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基于双减的初中语文作文教学策略
1
作者
冯志
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第3期68-70,共3页
当前,我国教育的主要目的是培养人才,而学生在初中阶段正是学习知识和提高能力水平的关键时期。减负是新课程改革对学生提出得一种全新要求,学生在面对繁重而又单调、难懂和复杂内容时,很容易丧失自主思考能力,导致厌学情绪产生并最终...
当前,我国教育的主要目的是培养人才,而学生在初中阶段正是学习知识和提高能力水平的关键时期。减负是新课程改革对学生提出得一种全新要求,学生在面对繁重而又单调、难懂和复杂内容时,很容易丧失自主思考能力,导致厌学情绪产生并最终影响到他们未来生活质量的提高与成长,适当的减轻学生学习负担还可以让学生大脑得到适当的休息,从而提高学习质量,因此减负教学显得十分重要。
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关键词
双减政策
初中
语文作文
教学策略
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职称材料
题名
基于双减的初中语文作文教学策略
1
作者
冯志
机构
荆州
经济
技术开发区
第二
中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第3期68-70,共3页
文摘
当前,我国教育的主要目的是培养人才,而学生在初中阶段正是学习知识和提高能力水平的关键时期。减负是新课程改革对学生提出得一种全新要求,学生在面对繁重而又单调、难懂和复杂内容时,很容易丧失自主思考能力,导致厌学情绪产生并最终影响到他们未来生活质量的提高与成长,适当的减轻学生学习负担还可以让学生大脑得到适当的休息,从而提高学习质量,因此减负教学显得十分重要。
关键词
双减政策
初中
语文作文
教学策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
基于双减的初中语文作文教学策略
冯志
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023
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