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题名区域游戏中低结构材料的投放
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作者
张静瑜
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机构
苏州高新区实验幼儿园教育集团金山园
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出处
《小学科学》
2021年第2期163-163,共1页
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文摘
幼儿教育中,最重要的任务就是保护和开发幼儿的天性。而区域游戏活动可以充分培养幼儿的想象力和创造力,让幼儿在享受游戏乐趣的同时锻炼动手能力。尤其是投放了低结构材料的区域游戏,不仅给幼儿的创作提供了更多的空间,而且还能让教师观察到幼儿的天赋和兴趣所在。
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关键词
区域游戏
幼儿教育
低结构材料
培养幼儿
想象力和创造力
保护和开发
材料的投放
动手能力
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名促进幼儿园区域活动有效开展
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作者
费奕
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机构
苏州高新区实验幼儿园教育集团金山园
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出处
《小学科学》
2021年第2期179-179,共1页
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文摘
幼儿园教育是对幼儿的启蒙教育,这个阶段是幼儿从家庭教育过渡到集体教育的一个重要节点,因此,幼儿园区域活动的重要性不言而喻。区域活动能够培养幼儿的自主性、合作性,让他们更好地表现自己,培养自信心和自尊心,迈出成长过程中成功的第一步。
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关键词
培养自信心
幼儿园教育
启蒙教育
幼儿园区域活动
家庭教育
有效开展
重要节点
幼儿的自主性
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名深度学习视角下的科学区域材料投放
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作者
周迪雯
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机构
苏州高新区实验幼儿园教育集团金山园
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出处
《小学科学》
2021年第2期67-67,共1页
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文摘
在幼儿园教育环节,集体教育活动是大班科学区域极其重要的展示平台。在这个过程中,幼儿老师要事先为幼儿准备好一些简单的、操作性强的材料,并鼓励他们在玩耍中不断地探索学习,让幼儿对学习产生一定的兴趣,从而养成良好的学习习惯,同时对各种事物产生好奇心,拥有更多的求知欲。
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关键词
材料投放
探索学习
展示平台
幼儿园教育
集体教育活动
学习视角
幼儿老师
好奇心
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名在社会性区域活动中养成幼儿自主性学习行为
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作者
李颖璐
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机构
苏州高新区实验幼儿园教育集团金山园
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出处
《小学科学》
2021年第2期81-81,共1页
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文摘
幼儿教育的对象是年纪偏小的学龄前儿童,教育方法应以简单明了、通俗易懂且有趣味性为主。幼儿教育的教师应当根据这个年龄阶段儿童的天性来设计自己的教育方式,它决定着幼儿教学任务的成败。在幼儿教育模式不断更新进步的今天,社会活动中幼儿自主性学习行为的培养已成为教师的一项重要任务。无论是在课上还是课下,是在园所还是家庭,幼儿都是自我活动的主体,其自主性无时无刻不在体现。让幼儿学会在各个区域中自主学习,是实现新时代创新教育的第一步。
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关键词
幼儿教育
幼儿教学
时代创新
幼儿自主性
自主学习
学龄前儿童
有趣味性
养成
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名在游戏中实现幼儿深度学习的支持性策略分析
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作者
许霄
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机构
苏州高新区实验幼儿园教育集团金山园
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出处
《小学科学》
2021年第3期86-86,共1页
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文摘
对于低龄幼儿来说,他们在这一阶段能够接受的教育方式主要集中在游戏化的教学模式中。因此,为了引导低龄幼儿在日常的游戏环境中也能通过深度学习来加快自身智力和协调能力的发展,幼儿教师应当结合低龄幼儿的个性发展设计一些具有教育意义的游戏课。在幼儿园的游戏教学活动中融入深度学习的教学目标,可以促进处在启蒙阶段的幼儿收获更多的成长经验。
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关键词
深度学习
幼儿教师
游戏化
启蒙阶段
游戏环境
低龄幼儿
成长经验
教学模式
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名从幼儿视野出发的美术区域环境创设
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作者
张静怡
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机构
苏州高新区实验幼儿园教育集团金山园
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出处
《小学科学》
2021年第2期6-6,共1页
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文摘
美术区域活动对幼儿的成长具有促进作用。在开展活动的过程中,需要从幼儿的视野出发,既要帮助幼儿创设积极的心理环境,又要在美术区内创设易于互动的墙面环境、丰富的材料环境。这有助于开展各种类型的美术区域活动。
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关键词
促进作用
美术区域活动
开展活动
区域环境创设
墙面环境
幼儿视野
出发
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园生命教育课程的价值及建构
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作者
王叶晴
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机构
江苏省苏州市苏州高新区通安实验幼儿园教育集团(华山园)
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出处
《新课程教学（电子版）》
2023年第22期153-155,共3页
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文摘
随着国民教育水平的提升,幼儿园教育重心逐渐向生命教育层面转变,对幼儿的教育不再是简单的习惯培养、知识传授,而是开始重视幼儿的全面发展,让幼儿从小认识生命价值,树立正确的生命安全观念。这意味着幼儿教师要重视生命教育课程,拓展多元化教育路径,促进幼儿健康成长。本文就幼儿园生命教育课程的价值及建构展开相关探讨。
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关键词
幼儿园
生命教育课程
价值
建构
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名关于幼儿园中班种植活动开展的实践研究
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作者
周晨怡
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机构
苏州高新区通安实验幼儿园教育集团(华山园)
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出处
《爱人》
2022年第18期52-54,共3页
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文摘
种植活动作为一种新型的教学方式,对于幼儿成长有着极大的促进作用。由于幼儿的年龄特性,他们对于周围的事物都充满了强烈的好奇心,探索与发现新事物能够提升幼儿的观察能力。种植活动作为一种新型幼儿教育活动,能够极大地激发幼儿的学习兴趣,幼儿在实践过程中能够切身体验到劳动的快乐与生命的神奇,提升自身的探究能力与实践能力,从而健康快乐地成长。因此,教师要积极组织幼儿参加种植活动,提升幼儿的核心素养与综合实践能力。本文主要论述了幼儿园中班开展种植活动的重要意义,提出了一些开展种植活动的有效策略,希望能为幼儿教师开展教学提供一些参考。
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关键词
幼儿园中班
种植活动
开展研究
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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