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对翻译中“约定俗成”的再思考 被引量：29
1
作者 张顺生 《上海翻译》 北大核心 2009年第2期57-60,共4页
"约定俗成"是语言形成和发展中的常见现象。从翻译实践看,翻译更体现人类的认知过程。随着认识的提高,人们应在总体遵循"约定俗成"的同时,不断突破局部不合理的"约定俗成"的藩篱,开始新的"约定俗成&... "约定俗成"是语言形成和发展中的常见现象。从翻译实践看,翻译更体现人类的认知过程。随着认识的提高,人们应在总体遵循"约定俗成"的同时,不断突破局部不合理的"约定俗成"的藩篱,开始新的"约定俗成",以促进翻译系统不断完善、走向逻辑自洽。 展开更多
关键词 约定俗成 翻译 反思
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对中、高考测试与评价研究情况的调查分析——以近四年《中小学英语教学与研究》和《中小学外语教学》刊发的论文为例 被引量：2
2
作者 陈天 张顺生 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2010年第6期68-71,共4页
一、研究背景 在我国，中、高考是牵涉千家万户的大规模考试。随着《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（教育部，2001）（以下简称《课标》）理念的落实和基础教育课程改革的深化，广大中小学一线教师以及高校教师... 一、研究背景 在我国，中、高考是牵涉千家万户的大规模考试。随着《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（教育部，2001）（以下简称《课标》）理念的落实和基础教育课程改革的深化，广大中小学一线教师以及高校教师等教科研工作者对中、高考测试与评价的研究也得以广泛而深入地展开，其研究成果也不断地展示出来，指导着初、高中英语课堂教学实践，推动课程与测试改革向纵深发展。在众多的研究成果展示中，发表论文最为常见。 展开更多
关键词 《中小学外语教学》 《中小学英语教学与研究》 测试改革 发表论文 高考 评价 基础教育课程改革 英语课程标准
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