体验学习影响小学生创造性人格发展的实验研究 被引量：4

1

作者 王灿明 顾志燕 +1 位作者 严奕峰 张志泉 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第2期53-60,共8页

在工具理性主义的教育模式与考试制度的夹击之下,我国小学生的创造性人格产生了严重的畸变现象。本研究引进当代世界最杰出的体验学习专家大卫·库伯的体验学习理论并进行本土化重构,通过情境的合理创设降低活动的冒险性,精心设计... 在工具理性主义的教育模式与考试制度的夹击之下,我国小学生的创造性人格产生了严重的畸变现象。本研究引进当代世界最杰出的体验学习专家大卫·库伯的体验学习理论并进行本土化重构,通过情境的合理创设降低活动的冒险性,精心设计趣味盎然的游戏、活动和问题解决的情境,利用班会或课余时间开展系列主题活动。实验结果表明,小学生的创造性人格无论是整体水平,还是想象力、挑战性、冒险性、好奇性四个维度都得到显著提升,这也为我国创新人才的早期培养开启出一条新的路径。 展开更多

关键词 体验学习 体验学习圈 本土化重构 创造性人格

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基于微课的小学美术课堂导入教学探究 被引量：4

2

作者 吴雨珊 王佳怡 《教师博览（下旬刊）》 2022年第9期71-72,共2页

随着科技的不断发展,微课这一新技术的产物不仅被越来越多地提及,而且在课堂教学中被越来越广泛地应用,并为教师的课堂教学工作带来了很大的便利。基于此,文章主要探讨了基于微课的小学美术课堂导入教学策略。

关键词 微课 小学美术 课堂导入

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情境教学法的运用研究

3

作者 崔利萍 《七彩语文（教师论坛）》 2020年第12期42-43,共2页

一、运用情境教学法的意义在小学语文教学中运用情境教学法,首先,符合小学生对事物认知的特点,满足学生学习需求;其次,能够在一定教学情境中让学生深切感受到各种文章蕴含的情感变化,丰富学生思想,陶冶学生的情操,学生在享受语言文字带... 一、运用情境教学法的意义在小学语文教学中运用情境教学法,首先,符合小学生对事物认知的特点,满足学生学习需求;其次,能够在一定教学情境中让学生深切感受到各种文章蕴含的情感变化,丰富学生思想,陶冶学生的情操,学生在享受语言文字带来的美好感受时,也对所学内容有更加深入的体会和了解。在语文教学中运用情境教学法能够使教师的教学方式变得更加丰富化、多元化,促使课堂变得更加生动有趣,能够改变传统课堂教学沉闷压抑的教学气氛。 展开更多

关键词 情境教学法 传统课堂教学 情感变化 语言文字 丰富化 教学情境 学生学习需求 教学气氛

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小学数学解决问题策略的教学实践与探索——以“画线段图”为例 被引量：9

4

作者 符双 《小学教学研究（理论版）》 2017年第1期60-62,共3页

在新课标下，“解决问题”已经成为小学数学教学中一个重要的教学目标和教学内容，而策略的使用在问题解决的过程中起着极为重要的作用，其中画线段图是解决问题的一种常用的策略。如何正确高效的使用这种策略，本文通过对小学苏教版四... 在新课标下，“解决问题”已经成为小学数学教学中一个重要的教学目标和教学内容，而策略的使用在问题解决的过程中起着极为重要的作用，其中画线段图是解决问题的一种常用的策略。如何正确高效的使用这种策略，本文通过对小学苏教版四年级下册《解决问题的策略——画线段图》的一堂实录课进行剖析，结合新课程改革相关的发展趋势，借此反思数学教师如何寻求新课程理念下的解决问题策略的教学。 展开更多

关键词 小学教学 画线段图 课堂剖析

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小学足球运动员体能训练策略的系统研究与实施路径 被引量：1

5

作者 吴晨曦 周万征 史宏州 《田径》 2024年第8期26-28,共3页

体能是小学足球运动员竞技能力的重要组成部分,有着非常重要的作用:体能是运动员身体健康的基础、技战术水平提高的基础、技战术有效发挥的基础、保持良好心理状态的基础。体能作为运动员比赛场上竞技能力的重要保障,需要引起高度的关注... 体能是小学足球运动员竞技能力的重要组成部分,有着非常重要的作用:体能是运动员身体健康的基础、技战术水平提高的基础、技战术有效发挥的基础、保持良好心理状态的基础。体能作为运动员比赛场上竞技能力的重要保障,需要引起高度的关注,有效实施体能训练:根据身体素质发展敏感期,进行体能针对性训练;根据运动员场上的位置,进行体能差异性训练;根据运动员心理需求,进行体能趣味性训练;根据监控数据,进行体能精准性训练;根据比赛需要,进行技战术与体能融合性训练。 展开更多

关键词 小学 足球 体能 训练

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体育家庭作业有效实施的对策研究

6

作者 孙晓英 周万征 《田径》 2024年第8期28-30,共3页

体育家庭作业是体育课的重要补充,是有效落实学生每天校外体育活动1小时的重要举措,有利于学生锻炼身体、增强体质、增进健康、提高运动技能、养成体育运动的意识和习惯等。

关键词 体育家庭作业 有效 实施 对策

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浅谈微课在小学英语教学中的应用策略 被引量：3

7

作者 陈丽 《小学教学研究（理论版）》 2018年第2期82-83,共2页

随着科技的发展,多媒体被广泛地运用到小学英语课堂教育教学活动中,微课作为近年新兴的课堂教学资源,已成为了现今课堂教育行业的一大趋势,在英语学科的课堂教学中得到了广泛应用.本文讨论了微课并重点围绕微课在小学英语教学中的应用... 随着科技的发展,多媒体被广泛地运用到小学英语课堂教育教学活动中,微课作为近年新兴的课堂教学资源,已成为了现今课堂教育行业的一大趋势,在英语学科的课堂教学中得到了广泛应用.本文讨论了微课并重点围绕微课在小学英语教学中的应用策略展开分析和论述. 展开更多

关键词 微课 小学英语 教学策略

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浅谈小学语文中段教学中的读写训练 被引量：2

8

作者 刘兰兰 《小学教学研究（理论版）》 2017年第3期33-35,共3页

现在的小学语文课堂,阅读课往往是指导学生的阅读感悟,作文课往往是指导学生的习作,这两者总是被机械性地分割,很难融合到一起。阅读课上,应该做到既让学生感悟语言的精妙,又紧扣重点字词、重点句式对学生进行作文仿写的训练,将读与写... 现在的小学语文课堂,阅读课往往是指导学生的阅读感悟,作文课往往是指导学生的习作,这两者总是被机械性地分割,很难融合到一起。阅读课上,应该做到既让学生感悟语言的精妙,又紧扣重点字词、重点句式对学生进行作文仿写的训练,将读与写有机地结合起来。 展开更多

关键词 语文教学 阅读训练 写作训练

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迎面接力跑交接棒新法与教学 被引量：1

9

作者 周万征 《田径》 2020年第1期11-12,共2页

迎面接力跑是一项对抗激烈的集体性项目,它不仅可以发展学生的奔跑能力,还可以培养学生的团队协作意识和勇于拼搏精神,深受广大师生的欢迎。本文介绍了一种新的交接棒方法,以及教学实践经验,旨在为迎面接力跑教学提供参考。一、交接棒... 迎面接力跑是一项对抗激烈的集体性项目,它不仅可以发展学生的奔跑能力,还可以培养学生的团队协作意识和勇于拼搏精神,深受广大师生的欢迎。本文介绍了一种新的交接棒方法,以及教学实践经验,旨在为迎面接力跑教学提供参考。一、交接棒新法传统的迎面接力跑交接棒采用立棒式,奇数棒的学生握接力棒的下端,偶数棒的学生握接力棒的上端。握接力棒上端跑不自然,有时还会被接力棒碰到。本文重在介绍一种新的横棒式交接棒方法,以右手交接棒为例。 展开更多

关键词 交接棒 迎面接力跑 勇于拼搏 接力棒 奔跑能力 团队协作意识 提供参考 集体性项目

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蹲踞式跳远练习策略 被引量：1

10

作者 周万征 《田径》 2020年第12期23-24,共2页

蹲踞式跳远由助跑、起跳、腾空、落地四个环节组成,有较高的技术含量。通过蹲踞式跳远的学练,可以很好地发展速度、力量、灵敏、协调等素质。经过多年的教学实践,笔者积累了一些教学经验,与大家分享。一、一般性练习一般性练习,主要是... 蹲踞式跳远由助跑、起跳、腾空、落地四个环节组成,有较高的技术含量。通过蹲踞式跳远的学练,可以很好地发展速度、力量、灵敏、协调等素质。经过多年的教学实践,笔者积累了一些教学经验,与大家分享。一、一般性练习一般性练习,主要是为了提高蹲踞式跳远所需要的基础素质。 展开更多

关键词 练习策略 专门性练习

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实施体育中考应注意“五要”

11

作者 冯玉姣 《田径》 2022年第7期61-62,共2页

体育中考,经过不断地实践探索,从规定必考项目,到规定必考项目和选考项目;从现场考试,到过程性评价和现场考试;从低总分,到高总分;从人工测试,到智能化测试……一系列的体育中考改革,突显出体育中考越来越受到重视。尤其近期关于体育中... 体育中考,经过不断地实践探索,从规定必考项目,到规定必考项目和选考项目;从现场考试,到过程性评价和现场考试;从低总分,到高总分;从人工测试,到智能化测试……一系列的体育中考改革,突显出体育中考越来越受到重视。尤其近期关于体育中考的一条重要官方信息,即体育中考的分值要达到跟语数外同分值的水平,冲上热搜,成为人们讨论的热点。实施体育中考,旨在发挥考试指挥棒的作用,提高体育在学校教育中的地位,激发学生参与体育学习和锻炼的积极性,进而提高学生体质健康水平,培养学生终身体育锻炼的意识、习惯和能力。体育中考进入相对稳定期,要想进一步完善体育中考,提升其价值,需要从细微处入手,查找问题,修正完善。 展开更多

关键词 体育中考 注意 要点

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“春种秋收”游戏之“要素置换”拓展

12

作者 周万征 《体育教学》 2022年第12期83-84,共2页

体育游戏深受师生的欢迎,保持“老”游戏的吸引力,是体育教师需要面临的现实问题。以“春种秋收”游戏为例,介绍游戏拓展之法,确保“老”游戏焕发青春活力,更好地为体育教学服务。

关键词 春种秋收 游戏 要素置换 拓展

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小学科学教学材料支持中心构建的初步设想

13

作者 黄春方 《实验教学与仪器》 2012年第1期49-50,共2页

科学探究是科学研究过程的本质特征，具有重要的教育价值。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。随着小学科学课程改革的不断推进，教师以探究方式教授科学、学生以亲身经历探究活动为主的学习科学的方式已得到初步普及。在探... 科学探究是科学研究过程的本质特征，具有重要的教育价值。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。随着小学科学课程改革的不断推进，教师以探究方式教授科学、学生以亲身经历探究活动为主的学习科学的方式已得到初步普及。在探究中任何有意义的发现、领会都是经历和参与的结果，而材料则是探究的基础和关键，是激发、引起探索“经历”的有效手段。 展开更多

关键词 小学科学 教学材料 初步设想 科学研究过程 亲身经历 科学学习 科学探究 教育价值

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“武术:震脚架打、蹬踢架打、垫步弹踢”教学设计

14

作者 周万征 《体育教学》 2018年第6期51-53,共3页

一、设计思路本课以江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设艺术的生成》水平三（六年级下）武术与游戏单元：＂震脚架打、蹬踢架打、垫步弹踢＂为教学内容,通过合理的教学形式多样的练习,力求让学生在体育课上能够掌握一定的运动技能... 一、设计思路本课以江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设艺术的生成》水平三（六年级下）武术与游戏单元：＂震脚架打、蹬踢架打、垫步弹踢＂为教学内容,通过合理的教学形式多样的练习,力求让学生在体育课上能够掌握一定的运动技能,达到增强体质、发展素质、愉悦身心,以及激发和培养学生体育兴趣。 展开更多

关键词 武术 震脚架打 蹬踢架打 垫步弹踢 教学设计

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新课改理念下识谱教学的研究与思考

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作者 李琴 《成才之路》 2015年第5期36-37,共2页

识谱,是打开音乐大门的钥匙,＂识谱＂教学是基础知识与基本技能教学中的组成部分。不同学段的学生识谱要求各不相同,良好的识谱能力是学生基本音乐素养之一,也是顺利实施音乐审美教育的必备条件。一年级学生活泼好动,要唱好抽象的音符... 识谱,是打开音乐大门的钥匙,＂识谱＂教学是基础知识与基本技能教学中的组成部分。不同学段的学生识谱要求各不相同,良好的识谱能力是学生基本音乐素养之一,也是顺利实施音乐审美教育的必备条件。一年级学生活泼好动,要唱好抽象的音符有很大的难度,如何运用恰当的教学方式进行教学尤为重要。 展开更多

关键词 理解课标 知识深度 因时制宜 主动性

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小学校训队学训矛盾的解决策略

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作者 孙晓英 《田径》 2022年第8期77-79,共3页

为了培养学生的体育特长,为了备战各级各类各项体育比赛,争创优异的比赛成绩,为学校赢得荣誉,各个学校都会把体育特长生挑选出来组建训练队(校训队),进行专门化的体育训练。在实践过程中,经常会遇到一些文化课教师和学生家长以影响文化... 为了培养学生的体育特长,为了备战各级各类各项体育比赛,争创优异的比赛成绩,为学校赢得荣誉,各个学校都会把体育特长生挑选出来组建训练队(校训队),进行专门化的体育训练。在实践过程中,经常会遇到一些文化课教师和学生家长以影响文化课学习成绩为由拒绝让学生参加训练,致使许多有体育潜力的学生被迫离开校训队。 展开更多

关键词 小学校训队 学训 矛盾

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核心素养,诗意的奠基——兼论小学数学核心素养的课堂实现 被引量：56

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作者 陈六一 陈刚 《教育科学论坛》 2016年第20期45-48,共4页

诗意既蕴含着文学的审美意义,又蕴含着人的主观能动,以及实现自我价值存在的哲学意蕴。既然诗意是人类追求的一种生存状态,那也自是教育的过程与归宿。而核心素养意味着学生发展应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和... 诗意既蕴含着文学的审美意义,又蕴含着人的主观能动,以及实现自我价值存在的哲学意蕴。既然诗意是人类追求的一种生存状态,那也自是教育的过程与归宿。而核心素养意味着学生发展应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,意味着可以在不安的地球村落诗意地生活。当然,核心素养教育也需要进行深入的辨思,方能在课堂中辩证地生根。 展开更多

关键词 小学 数学核心素养 诗意 奠基 辩证

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借助优质课程资源提升常态课教学质量的策略研究

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作者 赵伟康 《田径》 2024年第8期73-75,共3页

听课是教师业务能力提升最便捷的途径,“一师一优课”平台里面有着丰富的优秀课例资源。“一师一优课”平台汇集了全国各地优秀教师的视频课,视频课“覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本教材内容”。国家花费大量的人力、物... 听课是教师业务能力提升最便捷的途径,“一师一优课”平台里面有着丰富的优秀课例资源。“一师一优课”平台汇集了全国各地优秀教师的视频课,视频课“覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本教材内容”。国家花费大量的人力、物力、精力来搭建“一师一优课”这个开放的教育平台,是为了整合全国优质教育资源,“达到共享优质教育资源,促进教育均衡发展的目的”。 展开更多

关键词 优质课程资源 提升 常态课 教学质量

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孩子,你是课堂的主人——浅谈小学语文教学中学生主体性的培养 被引量：4

19

作者 朱永萍 《新课程学习》 2013年第2期66-67,共2页

邓小平同志留下了谆谆教导：“教育要面向现代化，面向世界，面向末来。”作为一名教师要积极转变教育观念，在以往的教学模式中，教师是课堂的主角，教学是一种灌输。《义务教育语文课程标准》指出：在教学过程中要始终体现学生的主体... 邓小平同志留下了谆谆教导：“教育要面向现代化，面向世界，面向末来。”作为一名教师要积极转变教育观念，在以往的教学模式中，教师是课堂的主角，教学是一种灌输。《义务教育语文课程标准》指出：在教学过程中要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……语文课堂教学应当重视教师的指导，更要强调学生自主的、积极的、多样的、充分的参与，使语文教学过程真正成为师生的一种互动活动。语文教学活动应以学生为主体，让学生成为学习语文的主人。 展开更多

关键词 课堂教学 学生 教师 文本 主体性

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小学信息技术课堂中如何培养学生的自主学习能力 被引量：2

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作者 沈君 《苏州教育信息化》 2015年第5期18-19,共2页

心理学家赫伯特杰乔指出:"未来的文盲,不再是那些不会阅读的人,而是没有学会怎样自主学习的人。"21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,同时也是以信息能力为中心的信息时代,对人才素质的基本要求是:会学习,... 心理学家赫伯特杰乔指出:"未来的文盲,不再是那些不会阅读的人,而是没有学会怎样自主学习的人。"21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,同时也是以信息能力为中心的信息时代,对人才素质的基本要求是:会学习,会选择,会运用现代信息技术。因此,在小学阶段培养学生的自主学习能力是非常有必要的,可以为他们的可持续发展和终身学习奠定基础。 展开更多

关键词 信息技术自主学习 学生 能力 培养

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