信息化教学模式的研究与实验探究——以融合课程活动为例 被引量：1

1

作者 丁艳红 《中小学电教（下）》 2023年第2期73-75,共3页

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的颁布与实施,意味着从国家层面明确了信息技术教育是普及教育,因此,教育工作者要通过教育打破人们对信息技术固有的刻板印象。当代接受教育的学生被称为“数字原住民”,他们出生在数字信息时代... 《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的颁布与实施,意味着从国家层面明确了信息技术教育是普及教育,因此,教育工作者要通过教育打破人们对信息技术固有的刻板印象。当代接受教育的学生被称为“数字原住民”,他们出生在数字信息时代,也将在信息时代中不断成长。在教师课堂教学中,学生对于数据时代的扫码支付、刷卡进站、人工智能等生活实例屡见不鲜。因此,教师要做的就是将这些学生能够体验到的实际生活例子与知识点教学联系起来,使学生敢于尝试使用多种数字终端设备,知道日常软件功能,会应用常见的APP等,这些就是当前教师教学要努力的方向。 展开更多

关键词 信息科技 融合课程 编码 实验探究

原文传递

深度对话在小学道德与法治课堂教学中的实践运用分析

2

作者 黄翠益 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2023年第10期110-112,共3页

深度对话育人在小学道德与法治课堂当中的运用,对于优化教育模式和效果有着非常积极的意义。教师要把握对话育人的时代内涵,以生为本,整合教育资源,创新教学方法,建立多元化评价体系,构建深入对话的教育模型,让道德与法治课程更加能够... 深度对话育人在小学道德与法治课堂当中的运用,对于优化教育模式和效果有着非常积极的意义。教师要把握对话育人的时代内涵,以生为本,整合教育资源,创新教学方法,建立多元化评价体系,构建深入对话的教育模型,让道德与法治课程更加能够深入学生内心,让学生在思想认知层面的认知得到提升,综合发展学生的道德修养与法治素养,打造自由、平等、开放的对话育人新范式。 展开更多

关键词 小学道德与法治 深度对话 实践运用 教学策略

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“双减”背景下小学高年级作业设计与实施策略研究

3

作者 周晓炜 《数学学习与研究》 2023年第17期98-100,共3页

“双减”政策的出台,让我国义务教育进入了关键转型期,同时让“减负增效”成了现代教学工作者优化学科作业设计的总体思路.鉴于此,文章便将教学眼光聚焦于高年级小学数学作业的优化设计,紧密围绕“双减”的落地与减负增效理念,探讨在“... “双减”政策的出台,让我国义务教育进入了关键转型期,同时让“减负增效”成了现代教学工作者优化学科作业设计的总体思路.鉴于此,文章便将教学眼光聚焦于高年级小学数学作业的优化设计,紧密围绕“双减”的落地与减负增效理念,探讨在“双减”背景下有效提升小学数学作业设计质量的思路与实施路径. 展开更多

关键词 “双减” 小学数学 数学作业 作业设计策略

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摭谈“文学阅读与创意表达”小学语文学习任务群的教学策略 被引量：2

4

作者 武亚楠 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第7期47-50,共4页

《2022年版义务教育语文课程标准》的修订内容与以往的教材相比,首次将“核心素养”“跨学科”“教学评价一致性”“整本书阅读”“幼小衔接”等教学热点内涵理清。作为一线教师,如何在新课标的指引下,对课堂教学守正创新是目前亟待思... 《2022年版义务教育语文课程标准》的修订内容与以往的教材相比,首次将“核心素养”“跨学科”“教学评价一致性”“整本书阅读”“幼小衔接”等教学热点内涵理清。作为一线教师,如何在新课标的指引下,对课堂教学守正创新是目前亟待思考的问题。本篇肇始六大“学习任务群”中“文学阅读与创意表达”这一关键词,浅谈对新课程标准的理解。 展开更多

关键词 小学语文 学习任务群 文学阅读 创意表达

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基于新媒体技术下小学音乐教学之我见

5

作者 韩晔欣 《好日子》 2022年第27期166-168,共3页

音乐是一种艺术形式,学生学习音乐可以陶冶情操,提高学生的艺术修养和气质,学习音乐还可以促进学生大脑的发育,锻炼学生的思维能力,同时在学习音乐的过程中慢慢培养学生的自信心,提高学生的记忆力和想象力,音乐学习对学生的身心及智力... 音乐是一种艺术形式,学生学习音乐可以陶冶情操,提高学生的艺术修养和气质,学习音乐还可以促进学生大脑的发育,锻炼学生的思维能力,同时在学习音乐的过程中慢慢培养学生的自信心,提高学生的记忆力和想象力,音乐学习对学生的身心及智力开发都有着重要意义。随着科技的不断发展进步,新媒体技术在教学中的应用也更为广泛,新媒体教学有利有弊,但利大于弊,尤其在小学教学中应用较多。伴随着新媒体技术的不断提升,其在小学音乐教学中的应用,有了很大的改善。新媒体在音乐教学中的使用,还是有很大的发展空间。 展开更多

关键词 新媒体技术 小学 音乐 课堂教学

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人工智能技术引入小学道德与法治课堂教学的策略 被引量：1

6

作者 黄翠益 《学园》 2021年第24期5-7,共3页

随着信息技术的发展,"人工智能+教育"成为现代教学模式的创新形式。人工智能技术的出现在很大程度上改变了传统的教学模式,能激发学生的学习兴趣、深化学生对知识的理解,对于学生能力的提高具有积极的推动作用。探究人工智能... 随着信息技术的发展,"人工智能+教育"成为现代教学模式的创新形式。人工智能技术的出现在很大程度上改变了传统的教学模式,能激发学生的学习兴趣、深化学生对知识的理解,对于学生能力的提高具有积极的推动作用。探究人工智能技术引入小学道德与法治课堂教学的策略,创新教学模式,促使学生积极思考、辨析,主动学习道德与法治知识,提高道德素养。 展开更多

关键词 人工智能技术 小学道德与法治课堂 教学模式

原文传递

探讨小学数学教学学生自主提问能力的培养策略

7

作者 周晓荔 《好日子》 2022年第3期52-54,共3页

新课改改革对小学数学教学提出了新的发展要求,小学数学教学的过程中更加注重学生的主体性,开发学生思维,培养自主提问能力。小学生自主提问能力的强弱关乎着自身的未来发展。本文从培养学生自主提问能力的重要性入手,探讨在小学数学教... 新课改改革对小学数学教学提出了新的发展要求,小学数学教学的过程中更加注重学生的主体性,开发学生思维,培养自主提问能力。小学生自主提问能力的强弱关乎着自身的未来发展。本文从培养学生自主提问能力的重要性入手,探讨在小学数学教学中培养学生自主提问能力的方法。 展开更多

关键词 小学数学 自主提问能力 培养策略

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互联网背景下小学英语语篇教学

8

作者 张瑜 《好日子》 2022年第3期40-42,共3页

随着信息科技的不断进步,很多小学英语教学开始加大对语篇教学的重视,英语教学方式不再是单纯的学习英语单词和语法,而是通过互动式的交流,培养学生的英语语境和语言交际能力。同时小学英语教学也越来越重视学生英语素养的培养,这也是... 随着信息科技的不断进步,很多小学英语教学开始加大对语篇教学的重视,英语教学方式不再是单纯的学习英语单词和语法,而是通过互动式的交流,培养学生的英语语境和语言交际能力。同时小学英语教学也越来越重视学生英语素养的培养,这也是现阶段很多教师课题研究的主要方向,语篇教学在小学中高年级中的运用越来越广泛,重要性也逐渐凸显出来,更容易培养小学生英语基础,在后期的英语深入学习中做好铺垫,更加高效的发展学生的拓展思维和外语学习能力。基于此,本文分析了语篇教学的各方面优点,并分析了现阶段小学英语语篇教学存在的问题,最后,重点从文化背景、多媒体教学、设计阶梯式问题等几个方面探究互联网背景下小学英语语篇教学的途径,以供参考。 展开更多

关键词 小学英语 语篇教学 教学策略

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浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合 被引量：1

9

作者 顾婷 《少年写作》 2021年第29期30-32,共3页

无论是阅读还是写作,都是语文教学中非常重要的内容,同时阅读和写作之间又存在着密切的联系。但是在目前的小学语文教学中很多教师在授课过程中忽视了彼此的联系,所以阅读和写作教学的效果并不是特别的理想,学生的阅读能力和写作水平也... 无论是阅读还是写作,都是语文教学中非常重要的内容,同时阅读和写作之间又存在着密切的联系。但是在目前的小学语文教学中很多教师在授课过程中忽视了彼此的联系,所以阅读和写作教学的效果并不是特别的理想,学生的阅读能力和写作水平也没有得到有效地提升,而这在一定程度上也影响到了学生语文综合素养的发展。所以小学语文教师需要进一步探索阅读和写作教学融合的新模式,能够找到有效的融合策略,突出彼此互相促进的作用,借此提升学生的阅读水平和写作能力。 展开更多

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积极运用合理评价模式 激发小学科学教学活力

10

作者 姚亮 《今天》 2022年第23期243-244,共2页

科学的评价是对教师和学生信息的准确反馈,有助于提高教师的素质水平,改进教学方法,并能有效地激发学生的学习热情,增强他们的自主、创新能力。《基础教育课程改革纲要》中明确提出 :“改变单一的只重视筛选、选拔的课程评价职能,强调... 科学的评价是对教师和学生信息的准确反馈,有助于提高教师的素质水平,改进教学方法,并能有效地激发学生的学习热情,增强他们的自主、创新能力。《基础教育课程改革纲要》中明确提出 :“改变单一的只重视筛选、选拔的课程评价职能,强调以全面发展的评价为核心,以提升教师的教学实践能力。”这说明通过运用新的评价模式可以促进教学效率的提高。 展开更多

关键词 小学科学 教学 合理评价 模式

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小学数学线上教育课堂教学问题设计的有效策略

11

作者 周晓炜 《数学学习与研究》 2022年第23期119-121,共3页

线上教学是科技发展的产物,它改变了传统模式下的教师讲台教学模式,通过丰富的教学内容和新颖的教学形式激发了学生的学习兴趣.教师在线上教学中要关注课堂问题的设计,精心组织,科学设计,用有效的问题来活跃学生思维,引领学生探究的方向... 线上教学是科技发展的产物,它改变了传统模式下的教师讲台教学模式,通过丰富的教学内容和新颖的教学形式激发了学生的学习兴趣.教师在线上教学中要关注课堂问题的设计,精心组织,科学设计,用有效的问题来活跃学生思维,引领学生探究的方向,促使学生关注知识、主动加工要点,帮助学生掌握数学解题方法和运算规律,从而提高学生的学习能力.本文主要探究了小学数学线上教育课堂教学问题设计的有效策略,以促进学生数学思维能力和解题能力的提高. 展开更多

关键词 小学数学 线上教育 课堂问题

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利用多元评价有效地促进小学生的数学学习

12

作者 周晓炜 《教师》 2021年第6期39-40,共2页

随着新课程改革的不断推进,在小学数学教学中,教师要基于学生的问题解决情况进行多元评价。恰当的评价能更好地指导学生,引导学生形成正确的学习态度。教师要了解多元评价的主要方式,通过师评生、生评师、生评生的方式来评价学生,促进... 随着新课程改革的不断推进,在小学数学教学中,教师要基于学生的问题解决情况进行多元评价。恰当的评价能更好地指导学生,引导学生形成正确的学习态度。教师要了解多元评价的主要方式,通过师评生、生评师、生评生的方式来评价学生,促进学生主动探究。教师关注多元评价的激励性、客观性和启发性原则,并关注多元评价的注意点,有利于激发学生的主动性,促进学生主动思考,提高学生解决数学问题的能力。 展开更多

关键词 小学数学 多元评价 问题解决

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小学科学实验教学的现状及提升策略

13

作者 王佳琪 《西部素质教育》 2021年第7期191-193,共3页

文章首先对科学实验及科学实验教学进行了概述,然后分析了小学科学实验教学的现状,最后提出了小学科学实验教学的提升策略,包括优化实验教学设计、激发学生探究兴趣、组建实验小组、强化实验演示、注重规范与延续操作、充分应用多媒体... 文章首先对科学实验及科学实验教学进行了概述,然后分析了小学科学实验教学的现状,最后提出了小学科学实验教学的提升策略,包括优化实验教学设计、激发学生探究兴趣、组建实验小组、强化实验演示、注重规范与延续操作、充分应用多媒体技术。 展开更多

关键词 实验教学 小学科学 实验小组

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基于道德与法治的小学德育工作途径探析

14

作者 江萍 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第10期427-428,共2页

《道德与法治》这一门课程在培养学生思想道德观念与法治观念中发挥着至关重要的作用,同时一直都是德育教育的主阵地,因而高质量开展《道德与法治》的课堂教学向来都是教研工作的重点。在新课程改革背景下,小学在日常的教育教学中更加... 《道德与法治》这一门课程在培养学生思想道德观念与法治观念中发挥着至关重要的作用,同时一直都是德育教育的主阵地,因而高质量开展《道德与法治》的课堂教学向来都是教研工作的重点。在新课程改革背景下,小学在日常的教育教学中更加注重德育教育的渗透,这让《道德与法治》这一门课程的重要性得到了进一步的凸显,进一步做好《道德与法治》这一门课程的德育教育尤为关键,教师务必给予高度的重视。本文从多个方面较为系统的分析论述了《道德与法治》这一门课程开展德育教育的路径,期望能够为从事小学《道德与法治》教学的朋友们提供一些教学方面的建议。 展开更多

关键词 道德与法治 小学 德育教育

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“双减”政策下小学科学教学策略研究 被引量：7

15

作者 顾婷婷 《教学管理与教育研究》 2022年第20期116-117,共2页

“双减”政策下,义务教育工作中对学生综合素养的培养受到了极大重视。小学科学教学活动的开展是培养学生科学素养的重要手段,也是小学阶段学生接受科学教育的主要途径。文章以“双减”政策为背景,陶行知教育理论为指导,探究小学科学教... “双减”政策下,义务教育工作中对学生综合素养的培养受到了极大重视。小学科学教学活动的开展是培养学生科学素养的重要手段,也是小学阶段学生接受科学教育的主要途径。文章以“双减”政策为背景,陶行知教育理论为指导,探究小学科学教学活动有效策略。研究策略的开展主要立足学生实际,从生活化角度促进学生对科学知识的理解,指导学生掌握科学研究的过程及方法,提高学生对科学知识重要性的认识,促进学生全面发展。 展开更多

关键词 “双减” 小学科学 教学有效性

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课外阅读在小学语文教学中的具体应用 被引量：6

16

作者 金婷 《学周刊》 2019年第3期114-115,共2页

古人云"读书破万卷,下笔如有神",课外阅读不仅能够让学生了解中外优秀的文学作品,增强学生的文学知识储备量,提高文学素养,还能够让学生在语文课堂学习之余发展思维,将思维进一步深化,促进学生全面发展。本文针对课外阅读在... 古人云"读书破万卷,下笔如有神",课外阅读不仅能够让学生了解中外优秀的文学作品,增强学生的文学知识储备量,提高文学素养,还能够让学生在语文课堂学习之余发展思维,将思维进一步深化,促进学生全面发展。本文针对课外阅读在小学语文教学中的具体应用进行详细探讨,以期为小学语文教学提供参考。 展开更多

关键词 课外闹读 小学语文 教学 应用

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小学科学教学中的幼小衔接策略研究

17

作者 姚亮 《小学教学研究》 2024年第17期6-8,14,共4页

文章探讨了幼小衔接阶段科学教育中四种核心教学策略:生活化教学策略、游戏化教学策略、探究化教学策略和互动化教学策略。生活化教学策略通过将日常生活经验融入教学,使科学学习更加直观和贴近实际;游戏化教学策略通过融入游戏元素,提... 文章探讨了幼小衔接阶段科学教育中四种核心教学策略:生活化教学策略、游戏化教学策略、探究化教学策略和互动化教学策略。生活化教学策略通过将日常生活经验融入教学,使科学学习更加直观和贴近实际;游戏化教学策略通过融入游戏元素,提升学习的趣味性和参与度;探究化教学策略强调通过探索发现学习,培养学生的批判性思维和问题解决能力;互动化教学策略通过增强师生、生生间的互动,促进学生深入理解科学概念并培养沟通与合作技能。这些策略共同为学生提供了活跃且参与性强的学习环境,有助于强化学习动机,深化科学概念理解,培养探究精神和创新能力,为学生的全面发展和持续学习打下坚实的基础。 展开更多

关键词 科学教学 幼小衔接 生活化 游戏化 探究化 互动化

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“图形与几何”小初衔接教学探索

18

作者 汤琪 《教育研究与评论》 2023年第8期37-39,共3页

从小学到初中,图形与几何领域内容在相互联系、渐进发展的同时,又在数学表达、知识体系、研究方法等方面表现出一些明显的差异。由此,做好图形与几何领域小初衔接教学,需要引导学生规范数学表达,注意静动结合,学会知识梳理,聚焦尺规作图... 从小学到初中,图形与几何领域内容在相互联系、渐进发展的同时,又在数学表达、知识体系、研究方法等方面表现出一些明显的差异。由此,做好图形与几何领域小初衔接教学,需要引导学生规范数学表达,注意静动结合,学会知识梳理,聚焦尺规作图,尝试几何推理。 展开更多

关键词 小初衔接 数学教学 图形与几何 实验几何 论证几何

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小学高年级数学教学中减负提质策略

19

作者 汤琪 《科学大众（智慧教育）》 2023年第10期67-68,共2页

小学高年级数学具有明显的抽象性,对小学生形成了全面考验。教师在遵行“减负提质”这一原则基础上,将学情分析作为基础工作,要深入了解学生的具体情况;灵活运用包括情境模式教学法、思维导图教学法、小组比赛法、翻转课堂教学法在内的... 小学高年级数学具有明显的抽象性,对小学生形成了全面考验。教师在遵行“减负提质”这一原则基础上,将学情分析作为基础工作,要深入了解学生的具体情况;灵活运用包括情境模式教学法、思维导图教学法、小组比赛法、翻转课堂教学法在内的各种教学方法,有效提高课堂教学效率;以科学的作业设计促进小学生深化理解,将数学知识转化为能力;对接课后服务,以丰富有趣的探索活动确保学生形成数学生活化意识;创新教学评价总结模式,实现教育质量的螺旋上升。 展开更多

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语文实施渗透式心理健康教育的方法 被引量：1

20

作者 李文奇 《作家天地》 2020年第18期42-42,44,共2页

本文通过探寻小学语文教学中应用渗透式心理健康教育的有效方法,来进一步提升小学语文的教学质量,提升学生的学习成效,提高学生的心理素质,从而推进小学生的全面发展、健康成长,实现素质教育的目的。

关键词 小学语文教育 渗透式教育 心理健康教育 教育方式

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