聚焦丝绸文化资源,构建体验式课程——幼儿园“丝绸小镇”生活课程开发与实践

1

作者 陈小平 《女报》 2023年第6期136-138,共3页

“体验式”课程教学作为一种新型教学方式,在幼儿园的教学中被广泛推崇使用。在体验式课程教学中,幼儿能够在教师的教学中不断解放天性,培养自主探索和实践的能力。幼儿园结合盛泽本地特色的丝绸文化,构建体验式课程教学,促进幼儿德、... “体验式”课程教学作为一种新型教学方式,在幼儿园的教学中被广泛推崇使用。在体验式课程教学中,幼儿能够在教师的教学中不断解放天性,培养自主探索和实践的能力。幼儿园结合盛泽本地特色的丝绸文化,构建体验式课程教学,促进幼儿德、智、体、美、劳全面协调发展。 展开更多

关键词 丝绸文化 体验式课程 课程开发

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论幼儿园教学中培养幼儿语言能力的重要性及其实践

2

作者 孙娟 《智慧少年》 2023年第15期158-160,共3页

教育观念正在随着社会发展进一步更新,家长们愈发重视孩子的教育问题,而幼儿园时期成了培养综合素质的重点阶段.幼儿阶段是孩子身体各项指标发展的黄金时期,教师需要根据幼儿的最近发展给予幼儿科学的成长指导.除此之外,幼儿综合素质能... 教育观念正在随着社会发展进一步更新,家长们愈发重视孩子的教育问题,而幼儿园时期成了培养综合素质的重点阶段.幼儿阶段是孩子身体各项指标发展的黄金时期,教师需要根据幼儿的最近发展给予幼儿科学的成长指导.除此之外,幼儿综合素质能力的体现需要强健的体质和活泼的性格特点支撑,因此,要从幼儿园阶段充分重视幼儿语言表达能力的培养,并为促进其能力的发展营造宽松、愉快的学习氛围. 展开更多

关键词 幼儿园教学 幼儿 语言能力

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神奇的大黑箱

3

作者 沈思杨 顾燕萍 钟思怡 《早期教育（幼教·教育教学）》 2022年第7期40-43,共4页

“神奇的大黑箱”是由一个贴上黑色及时贴的洗衣机包装纸箱制作而成,教师通过添加辅助材料、对箱子进行改造等方式,制作成一个有8种玩法的多功能玩具箱。箱子外部的5个面,设计出5种玩法,分别为“小蚕娃皮影戏”“好玩的音乐墙”“自制... “神奇的大黑箱”是由一个贴上黑色及时贴的洗衣机包装纸箱制作而成,教师通过添加辅助材料、对箱子进行改造等方式,制作成一个有8种玩法的多功能玩具箱。箱子外部的5个面,设计出5种玩法,分别为“小蚕娃皮影戏”“好玩的音乐墙”“自制滤水器”“夜光沙画”“神奇的电”。利用箱子内部设计出3种游戏玩法,分别为“光之线描”“光之绘影”“光之投影”。8种游戏涉及艺术、科学等领域的活动。 展开更多

关键词 滤水器 黑箱 辅助材料 皮影戏 包装纸箱 洗衣机 玩法

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幼儿园一体化环境创设的内涵、价值与架构

4

作者 陈小平 《教师博览（下旬刊）》 2022年第1期73-74,共2页

环境创设是幼儿园课程游戏化建设的核心内容之一。一体化环境创设立足于幼儿园环境,文章借助"长三角教育一体化战略"的契机,探寻一体化环境创设的内涵、价值与基本架构。一体化环境创设的基本架构包括幼儿园内部环境创设一体... 环境创设是幼儿园课程游戏化建设的核心内容之一。一体化环境创设立足于幼儿园环境,文章借助"长三角教育一体化战略"的契机,探寻一体化环境创设的内涵、价值与基本架构。一体化环境创设的基本架构包括幼儿园内部环境创设一体化、家园环境创设的一体化及社区环境利用的一体化三个部分,从可持续发展角度为三部分内容建构了主要内容,支持教师解决一体化环境创设中的问题和困惑,不断提升教师专业能力,助力教育一体化发展。 展开更多

关键词 一体化 环境创设 路径与策略

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弘扬行知思想,践行“爱的教育”

5

作者 钮景红 《作家天地》 2020年第3期160-160,162,共2页

陶行知是我国儿童爱满天下教育理论和实践的先驱。陶行知先生曾说:"爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育",教育的最有效的手段就是"爱的教育"。他的这一思想对我国当前幼儿园教育具有重要的指导意义。在陶行知&qu... 陶行知是我国儿童爱满天下教育理论和实践的先驱。陶行知先生曾说:"爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育",教育的最有效的手段就是"爱的教育"。他的这一思想对我国当前幼儿园教育具有重要的指导意义。在陶行知"爱满天下"教育理论的影响下,我们作为幼儿园教师,践行爱的教育,需要从点滴做起。 展开更多

关键词 陶行知 爱满天下 爱的教育 践行

原文传递

节气资源在幼儿园主题活动中的开发与利用 被引量：1

6

作者 朱嫣婷 《新课程研究》 2023年第9期92-94,共3页

二十四节气作为优秀的中华传统文化,被誉为“时间里的中国智慧”,也被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。节气知识多与自然、生产活动相关,教育传递文化,教师将二十四节气融入幼儿园的主题活动中,可引领幼儿在活动中... 二十四节气作为优秀的中华传统文化,被誉为“时间里的中国智慧”,也被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。节气知识多与自然、生产活动相关,教育传递文化,教师将二十四节气融入幼儿园的主题活动中,可引领幼儿在活动中充分体验二十四节气的特点,丰富认知,拓宽视野。教师要充分考虑幼儿的兴趣与年龄特点,挖掘适宜的节气资源,开展丰富的幼儿园主题活动,便于幼儿学习、参与、体验,让幼儿在探索自然、体验民俗过程中,认识和传承优秀文化。 展开更多

关键词 节气资源 幼儿园 主题活动 开发与利用

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巧引民间游戏 芬芳乡土气息

7

作者 成湘 《科学大众（智慧教育）》 2023年第2期83-84,共2页

游戏是幼儿探索世界的基础,在幼儿的成长中发挥着重要作用。随着幼儿教育的发展,越来越多的幼儿教师开始意识到民间游戏的重要性,并开始在民间游戏的基础上锻炼幼儿的责任感、沟通与交流能力以及创新意识。为了促进幼儿的全方位发展,教... 游戏是幼儿探索世界的基础,在幼儿的成长中发挥着重要作用。随着幼儿教育的发展,越来越多的幼儿教师开始意识到民间游戏的重要性,并开始在民间游戏的基础上锻炼幼儿的责任感、沟通与交流能力以及创新意识。为了促进幼儿的全方位发展,教师需要以兴趣为导向,深挖民间游戏的魅力,并以幼儿为主体,让幼儿在游戏的练习中思考生活中的道理。 展开更多

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课程游戏化下的幼儿音乐教学研究

8

作者 吴艳婷 《教育界》 2023年第23期80-82,共3页

文章基于课程游戏化思想,从类型、内容、作用这三个角度入手,探讨优化幼儿音乐教学课程的策略。在类型设计上,教师要结合幼儿的认知特点设计模仿游戏、表演游戏、竞争游戏等不同的音乐游戏;在教学内容上,可以安排说唱歌谣、创意演奏、... 文章基于课程游戏化思想,从类型、内容、作用这三个角度入手,探讨优化幼儿音乐教学课程的策略。在类型设计上,教师要结合幼儿的认知特点设计模仿游戏、表演游戏、竞争游戏等不同的音乐游戏;在教学内容上,可以安排说唱歌谣、创意演奏、律动等创新活动内容;在调整策略方面,可以采用情境演绎、生活联动、亲子活动等有助于幼儿人格养成的教学策略。 展开更多

关键词 课程游戏化 音乐教学 幼儿教育

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幼儿课程游戏化的实施策略

9

作者 沈思杨 《江西教育》 2023年第23期88-89,共2页

游戏是促进幼儿发展的“源泉”,游戏化是幼儿课程实施的应然之路。课程游戏化是指把游戏作为幼儿的基本活动,让课程散发游戏的味道,弘扬游戏的精神。课程游戏化的实施,需要教师创设游戏情境,开发游戏课程。

关键词 课程游戏化 游戏情境 游戏课程

原文传递

幼儿园楼梯资源的开发与利用

10

作者 计良华 《年轻人（D版）（幼师园地）》 2022年第10期30-32,共3页

南京师范大学教授虞永平说过,幼儿园的课程资源来自幼儿的现实生活,是幼儿喜欢的,是幼儿现实的发展所需要的。将幼儿园的楼梯资源转化为幼儿的游戏资源,具有创造性和挑战性。基于幼儿的兴趣和发展需要,我们从幼儿园楼梯资源的特性出发,... 南京师范大学教授虞永平说过,幼儿园的课程资源来自幼儿的现实生活,是幼儿喜欢的,是幼儿现实的发展所需要的。将幼儿园的楼梯资源转化为幼儿的游戏资源,具有创造性和挑战性。基于幼儿的兴趣和发展需要,我们从幼儿园楼梯资源的特性出发,支持幼儿参与楼梯资源的开发与利用。在此过程中,师幼不断发现问题并解决问题,共同完成“滑梯乐”游戏场地的建构。 展开更多

关键词 游戏场地 开发与利用 现实生活 资源转化 幼儿园 课程资源 幼儿参与 滑梯

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学前教育专业男性群体职业社会认同感强化策略探析

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作者 陈小平 《山西教育（幼教）》 2021年第10期30-32,共3页

职业社会认同是指对自己所学专业在社会中扮演的价值和角色的肯定。一个人的职业社会认同度决定着他对所学专业的热爱程度,并能影响到他将来进入社会从事该行业的可能性和对该行业的负责态度。本文通过对现阶段男性在学前教育专业发展... 职业社会认同是指对自己所学专业在社会中扮演的价值和角色的肯定。一个人的职业社会认同度决定着他对所学专业的热爱程度,并能影响到他将来进入社会从事该行业的可能性和对该行业的负责态度。本文通过对现阶段男性在学前教育专业发展现状的分析,对如何提高学前教育专业男性群体职业社会认同感提出了一些建议。 展开更多

关键词 学前教育专业 社会认同感 社会认同度 策略探析 男性群体 所学专业 现状的分析 职业

原文传递

以陶为师 走进生活教育

12

作者 章亿文 《新智慧》 2020年第34期57-58,共2页

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中强调,教师在教学活动中要积极地引导幼儿和环境及环境中的人、事、物互动交流,以此来达到提升幼儿生活经验、审美等的目的。著名教育家陶行知先生就教育与生活的关系也提出"生活即教育",教学应... 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中强调,教师在教学活动中要积极地引导幼儿和环境及环境中的人、事、物互动交流,以此来达到提升幼儿生活经验、审美等的目的。著名教育家陶行知先生就教育与生活的关系也提出"生活即教育",教学应当"以生活为中心","教"与"学"都以"做"为中心,主张"教学做合一",将教育与生活完全融为一体。 展开更多

关键词 陶行知 生活教育 幼儿

原文传递

谈实况详录法在幼儿园区域游戏中的运用

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作者 孙碧华 《教育界（基础教育）》 2019年第1期129-130,共2页

随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的实施和推广,区域游戏在幼儿园一日活动中的位置不可替代。为在区域游戏中更清楚、全面地了解幼儿在游戏中的成长状态,提高他们的积极性、主动性,笔者选择了最常用的一种观察法就是实况详录法。通过... 随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的实施和推广,区域游戏在幼儿园一日活动中的位置不可替代。为在区域游戏中更清楚、全面地了解幼儿在游戏中的成长状态,提高他们的积极性、主动性,笔者选择了最常用的一种观察法就是实况详录法。通过实况详录法,可以发现问题、提出问题,了解差异,使幼儿更好地投入情感、思维、能力,充分体验游戏的自主性和愉悦性。 展开更多

关键词 实况详录法 区域游戏 幼儿

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巧引游戏,让“玩中学”不再是空话

14

作者 杨婷婷 《科学大众（智慧教育）》 2023年第1期69-70,共2页

陈鹤琴先生说过:“游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命,从某种意义上来说,儿童的各种能力是从游戏中获得的。”在新时期的幼儿教育中,教师要巧引游戏,激发儿童天性,促进儿童拓展思维认知,孕育心灵的智慧,真正让儿... 陈鹤琴先生说过:“游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命,从某种意义上来说,儿童的各种能力是从游戏中获得的。”在新时期的幼儿教育中,教师要巧引游戏,激发儿童天性,促进儿童拓展思维认知,孕育心灵的智慧,真正让儿童在“玩中学”,在快乐中不断提高他们的综合素养。 展开更多

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游戏,让美术的种子生长

15

作者 戴丽 《科学大众（智慧教育）》 2023年第1期73-74,共2页

在幼儿的集体活动中融入游戏是当下教师应用较多的教育方式之一。游戏是幼儿园孩子最喜欢的活动形式,这种教育方法能够使他们在游戏中获得学习的乐趣。在幼儿美术集体活动中,教师应当深化游戏化教育理念,为孩子们营造轻松愉快的美术学... 在幼儿的集体活动中融入游戏是当下教师应用较多的教育方式之一。游戏是幼儿园孩子最喜欢的活动形式,这种教育方法能够使他们在游戏中获得学习的乐趣。在幼儿美术集体活动中,教师应当深化游戏化教育理念,为孩子们营造轻松愉快的美术学习氛围,从而培养幼儿的美术素养。 展开更多

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多措并举 剪出精彩——浅谈幼儿园剪纸活动的实施策略

16

作者 周晨琪 《科学大众（智慧教育）》 2023年第2期79-80,共2页

随着时代的不断进步,人们的教育理念也发生了转变,愈加重视幼儿教育,期望培养幼儿的自主能力。目前幼儿园的活动丰富,剪纸艺术、皮影艺术和雕刻艺术逐步走进幼儿的世界,这不但能从一定程度上培养幼儿的动手能力,还能让幼儿从小就接受传... 随着时代的不断进步,人们的教育理念也发生了转变,愈加重视幼儿教育,期望培养幼儿的自主能力。目前幼儿园的活动丰富,剪纸艺术、皮影艺术和雕刻艺术逐步走进幼儿的世界,这不但能从一定程度上培养幼儿的动手能力,还能让幼儿从小就接受传统文化的浸润,实现对传统文化的继承和弘扬。剪纸是历经千百年的民间艺术,在幼儿园开展剪纸活动,让幼儿学习剪纸技巧,有利于培养学生的动手、动脑能力。 展开更多

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优化幼儿园户外活动设计的研究 被引量：2

17

作者 孙碧华 《教育实践与研究（理论版）（C）》 2016年第9期58-60,共3页

幼儿户外活动设计包含众多内容，教师要做好户外活动准备工作，确保幼儿户外活动的安全性。还要对户外活动内容、活动形式、活动组织、活动评价等展开深入调研，以提升幼儿户外活动品质，为幼儿身心健康成长创造有利条件。

关键词 幼儿园 户外活动 活动设计

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生成性体育活动中幼儿动作发展需求的探究 被引量：1

18

作者 计良华 《江苏教育研究（实践）（B版）》 2018年第2期98-100,共3页

近年来,随着江苏省幼儿园课程游戏化建设的推进,生成课程的建构逐渐成为幼儿园课程改革的新目标。体育活动作为幼儿园生成课程的重要组成部分,可以从观察幼儿动作发展需求、探寻动作发展的适宜形式、以幼儿为主导,创设课程资源三方面进... 近年来,随着江苏省幼儿园课程游戏化建设的推进,生成课程的建构逐渐成为幼儿园课程改革的新目标。体育活动作为幼儿园生成课程的重要组成部分,可以从观察幼儿动作发展需求、探寻动作发展的适宜形式、以幼儿为主导,创设课程资源三方面进行研究,为丰富幼儿体育活动、满足幼儿成长需求提供支持。 展开更多

关键词 幼儿 生成性体育活动 动作发展 需求

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悠悠小角落,自然大世界——幼儿园自然角创设和利用的实践与思考

19

作者 陈怡 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第10期8-11,共4页

自然角是幼儿园一日活动的重要场所之一,是幼儿认识自然的窗口。自然角的游戏活动为幼儿提供了接触自然,细心观察、耐心照料、感知生命的实习场。同时通过自然角的管理,幼儿习得基础的劳动技能,萌发对自然物的珍惜之情。教师和幼儿通过... 自然角是幼儿园一日活动的重要场所之一,是幼儿认识自然的窗口。自然角的游戏活动为幼儿提供了接触自然,细心观察、耐心照料、感知生命的实习场。同时通过自然角的管理,幼儿习得基础的劳动技能,萌发对自然物的珍惜之情。教师和幼儿通过对自然角的创设与管理,不但可以美化教室的活动环境,还可以培养幼儿爱劳动、爱创造的品质。但在实际创设与利用的过程中,由于教师对自然角的教育价值认识不全面、教室环境布局局限等因素的影响,幼儿园自然角的创设仍然存在着一些问题。文章将就当前幼儿园自然角创设和利用的现状剖析不同班级在创设过程中存在的共性问题,进而探究更好地利用自然角活动推进幼儿自然教育的有效方法。 展开更多

关键词 自然角 自然教育 问题剖析 实践策略

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教学做合一走进幼儿园一日活动的探究

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作者 陈佩斐 《文理导航》 2021年第33期3-4,共2页

陶行知是我国著名的教育学家和文学家,他所提出的教学思想对现代化教育教学改革起到了积极的影响和帮助。就像幼儿园教学改革中将陶行知“教学做合一”教育思想当作教学改革向导,通过开展一日活动课程使幼儿在做中学、学中做,从而实现... 陶行知是我国著名的教育学家和文学家,他所提出的教学思想对现代化教育教学改革起到了积极的影响和帮助。就像幼儿园教学改革中将陶行知“教学做合一”教育思想当作教学改革向导,通过开展一日活动课程使幼儿在做中学、学中做,从而实现教学做合一的幼儿园一日活动课程。此外,幼儿园一日活动形式多样,但是最终目的是为了培养幼儿的主观能动性和思维能力,而这些能力也是幼儿未来成长和发展中必须要具备的技能。而教学做合一的幼儿园一日活动的开展正好符合幼儿园一日活动课的教学特点。那么如何才能使陶行知教育思想教学做合一走进幼儿园一日活动课程中呢?下面本文将对此提出几点建议。 展开更多

关键词 教学做合一 幼儿园一日活动课 渗透策略

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