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从回忆到阅读：低收入家庭对儿童语言和读写发展的影响 被引量：2
1
作者 艾莉森·斯帕克斯 伊莱恩·里斯 +2 位作者 赵坤(译) 冷洁(译) 吴继霞(审校) 《东吴学术》 2012年第6期136-149,共14页
从读写萌发（emergent literacy）的观点看,早在儿童接受学校正规教育的前几年,其学习、阅读的过程就已经开始于家庭看护者和他的社交世界中了。①②③④维果茨基的社会文化理论认为,与某一文化中更有能力的成员进行社会互动,是儿童获... 从读写萌发（emergent literacy）的观点看,早在儿童接受学校正规教育的前几年,其学习、阅读的过程就已经开始于家庭看护者和他的社交世界中了。①②③④维果茨基的社会文化理论认为,与某一文化中更有能力的成员进行社会互动,是儿童获得成为社区一员的知识或技能的背景,这为我们理解读写萌发的方法提供了理论框架。 展开更多
关键词 儿童语言 读写萌发 低收入家庭 阅读 社会文化理论 回忆 正规教育 社交世界
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