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从回忆到阅读：低收入家庭对儿童语言和读写发展的影响 被引量：2
1
作者 艾莉森·斯帕克斯 伊莱恩·里斯 +2 位作者 赵坤(译) 冷洁(译) 吴继霞(审校) 《东吴学术》 2012年第6期136-149,共14页
从读写萌发（emergent literacy）的观点看,早在儿童接受学校正规教育的前几年,其学习、阅读的过程就已经开始于家庭看护者和他的社交世界中了。①②③④维果茨基的社会文化理论认为,与某一文化中更有能力的成员进行社会互动,是儿童获... 从读写萌发（emergent literacy）的观点看,早在儿童接受学校正规教育的前几年,其学习、阅读的过程就已经开始于家庭看护者和他的社交世界中了。①②③④维果茨基的社会文化理论认为,与某一文化中更有能力的成员进行社会互动,是儿童获得成为社区一员的知识或技能的背景,这为我们理解读写萌发的方法提供了理论框架。 展开更多
关键词 儿童语言 读写萌发 低收入家庭 阅读 社会文化理论 回忆 正规教育 社交世界
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差异还是障碍？理解神经发展障碍的文化问题
2
作者 科特尼·佛雷泽·诺不利 艾莉森·斯帕克斯 +2 位作者 吴继霞(译) 冷洁(译) 赵坤(译) 《东吴学术》 2012年第6期119-135,共17页
语言发展迟缓是特别受关注的儿童问题,在西方社会,它是父母针对儿童发展寻求专业咨询的第一原因。①对许多家庭来说,首先被推荐的就是去语言治疗师（SLT）那里。语言治疗师负责诊断是否存在具有临床意义的问题,负责诊断是否存在需要进... 语言发展迟缓是特别受关注的儿童问题,在西方社会,它是父母针对儿童发展寻求专业咨询的第一原因。①对许多家庭来说,首先被推荐的就是去语言治疗师（SLT）那里。语言治疗师负责诊断是否存在具有临床意义的问题,负责诊断是否存在需要进一步评估其他发展性问题或转诊到其他多学科团队。这样的诊疗师经常与其他专业人士和孩子家庭协作,负责为提高孩子的语言能力和交际技能而开发治疗方案和实施治疗。 展开更多
关键词 文化问题 发展障碍 治疗方案 神经 语言发展 儿童问题 西方社会 专业咨询
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