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高校众创空间的角色定位与建设路径 被引量:3
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作者 徐美华 《煤炭高等教育》 2018年第2期95-98,共4页
高校建设众创空间不仅是国家发展的时代需要,更是高校人才培养、科学研究、社会服务等功能的必然体现,其建设过程受到高新技术发展和"新工科"教育改革的推动。但是由于诸多原因,具有特色、运转高效的高校众创空间并不多。为... 高校建设众创空间不仅是国家发展的时代需要,更是高校人才培养、科学研究、社会服务等功能的必然体现,其建设过程受到高新技术发展和"新工科"教育改革的推动。但是由于诸多原因,具有特色、运转高效的高校众创空间并不多。为了强化高校在众创空间建设中的人才优势、学科优势、平台优势并弥补高校创业资源匮乏的劣势,应明确众创空间的角色定位,从观念、方法、运营队伍三个方面探寻高校众创空间的建设路径。 展开更多
关键词 众创空间 高校 角色定位 大学功能
原文传递
高校创新创业教育的内涵、理念和原则探析 被引量:1
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作者 刘海 关晋平 《大学(研究与管理)》 2021年第6期155-157,共3页
梳理我国高校创新创业教育发展历程,明晰高校创新创业教育的内涵和属性。高校创新创业教育应秉承回归教育初心、统筹全面推进、落实专创融合、注重开放协同的理念,坚持方向性、广谱性、专业性、开放性的原则。科学认知高校创新创业教育... 梳理我国高校创新创业教育发展历程,明晰高校创新创业教育的内涵和属性。高校创新创业教育应秉承回归教育初心、统筹全面推进、落实专创融合、注重开放协同的理念,坚持方向性、广谱性、专业性、开放性的原则。科学认知高校创新创业教育的内涵、属性、理念和原则,有助于高校更好地明确目标、理清思路和探索路径,更好地发挥创新创业人才培养主阵地的作用。 展开更多
关键词 创新创业教育 高校 内涵 理念 原则
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