期刊文献+
共找到161篇文章
< 1 2 9 >
每页显示 20 50 100
例谈利用实验创设问题情境的化学教学研究 被引量:4
1
作者 舒聪胜 《和田师范专科学校学报》 2005年第5期151-152,共2页
通过趣味小实验、变验证性实验为探索性实验、利用实验过程中的“意外”和联系生活实验等创设问题情境开展化学教学的实践研究,激发了学生的认知需求,培养了问题意识,较大地促进学生学习能力的形成和发展。
关键词 实验 问题情境 案例 化学
下载PDF
“细胞的能量通货——ATP”教学案例 被引量:3
2
作者 李丽华 《生物学通报》 北大核心 2010年第6期30-32,共3页
新课改倡导学生的学习方式的转变,注重学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度的培养,这就要求课堂教学必须是情感的课堂、互动的课堂、生成的课堂。本节教学试图在4个方面展示笔者在这方面所做的成功尝试:以情境催生情感——唤起... 新课改倡导学生的学习方式的转变,注重学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度的培养,这就要求课堂教学必须是情感的课堂、互动的课堂、生成的课堂。本节教学试图在4个方面展示笔者在这方面所做的成功尝试:以情境催生情感——唤起学生学习欲望;以情境生成问题——促成学生自主学习;以问题促成互动——促成学生合作探究;以互动营造生成——推进教学拓展延伸。 展开更多
关键词 情境 问题 互动 生成
下载PDF
一石激起千层浪——中学数学课堂提问的技术 被引量:2
3
作者 林华平 《科技信息》 2007年第28期227-227,248,共2页
近年来,由于深化数学教学改革,打破“满堂灌”现状,教师们普遍重视课堂提问。教师精心设计课堂提问,创造问题情景,以问题为中心,组织教学非常重要。
关键词 中学数学 教学 课堂提问 技巧
下载PDF
浅谈图书馆文化 被引量:1
4
作者 陈赛 《黑龙江教育学院学报》 2009年第5期148-149,共2页
图书馆传播文化,在传播过程中又形成了自己的文化。图书馆文化主要包括物质文化、制度文化和精神文化三个部分;图书馆文化的功能主要包括教育、导向和辐射功能;在信息时代,图书馆文化还需要与时俱进,数字化成为图书馆文化的新内涵、新... 图书馆传播文化,在传播过程中又形成了自己的文化。图书馆文化主要包括物质文化、制度文化和精神文化三个部分;图书馆文化的功能主要包括教育、导向和辐射功能;在信息时代,图书馆文化还需要与时俱进,数字化成为图书馆文化的新内涵、新亮点。 展开更多
关键词 图书馆 图书馆文化 数字化
下载PDF
一石激起千层浪——中学数学课堂提问的技术 被引量:1
5
作者 林华平 《科教文汇》 2007年第10Z期87-87,93,共2页
近年来,由于深化数学教学改革,打破“满堂灌”现状,教师们普遍重视课堂提问。教师精心设计课堂提问,创造问题情景,以问题为中心,组织教学非常重要。
关键词 课堂提问 中学数学 技术 数学教学改革 问题情景 组织教学 教师
下载PDF
历史人物教学应注意的几个问题 被引量:1
6
作者 卢成烽 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 北大核心 2009年第11期56-58,共3页
对每个高中历史教师来说,高二选修四的“中外历史人物评说”是既熟悉又陌生的。说熟悉,因为这部分教材所介绍的22位在人类历史上为人类文明进步作出巨大贡献的人物,老教材已讲过一些,他们的历史事迹散落在老教材的各个章节中;而作... 对每个高中历史教师来说,高二选修四的“中外历史人物评说”是既熟悉又陌生的。说熟悉,因为这部分教材所介绍的22位在人类历史上为人类文明进步作出巨大贡献的人物,老教材已讲过一些,他们的历史事迹散落在老教材的各个章节中;而作为专业的历史教师,对他们的活动经历及伟大贡献等本该是如数家珍的。说陌生,是因为该内容没有教学先例可循,它对每位教师都是全新的课题。 展开更多
关键词 历史人物 教学 历史教师 人类历史 老教材 文明进步 历史事迹 熟悉
下载PDF
从“微粒之间的相互作用力”的复习课教学谈化学观的构建 被引量:1
7
作者 吴声文 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2015年第7期105-108,共4页
特级教师程同森曾说,“没有基本观念统领的知识教学是把‘种子’磨成‘面粉’的教学”,“观念为本”的教学“具有超越课堂之外的持久价值”。化学基本观念是指学生通过具体化学知识学习后在头脑中建立起来的概括性认识,是学生若干年... 特级教师程同森曾说,“没有基本观念统领的知识教学是把‘种子’磨成‘面粉’的教学”,“观念为本”的教学“具有超越课堂之外的持久价值”。化学基本观念是指学生通过具体化学知识学习后在头脑中建立起来的概括性认识,是学生若干年后,将许多事实性知识忘掉,还在头脑中留存下来的观念、思维和方法。 展开更多
关键词 复习课教学 化学观 相互作用力 微粒 事实性知识 特级教师 知识教学 知识学习
下载PDF
思想政治课探究性教学模式的实践研究 被引量:1
8
作者 夏茂勤 《和田师范专科学校学报》 2005年第4期54-55,共2页
探究性教学涉及学生主体和教师指导、课堂教学和课外发展等方面的和谐统一,这里主要探讨课堂教学如何开展探究性教学。笔者认为主要包括创设探究情景、确定问题,引导学生大胆质疑,分析论证、讨论交流,师生共同解疑、得出结论等。
关键词 探究性教学模式 思想政治课 实践研究 课堂教学 教师指导 学生主体 和谐统一 探究情景 引导学生 分析论证 创设 解疑 师生
下载PDF
高中化学教学中如何引导学生进行科学探究
9
作者 吴加样 《和田师范专科学校学报》 2005年第3期179-180,共2页
面对新课程的改革,如何通过引导学生进行科学探究,提高学生科学素养,是全体教师急需思考的课题。文章从小课题入手,引导学生掌握科学探究的方法;以课堂为主阵地,渗透科学探究的思想;以课外探究为重要途径,提升学生探究能力;通过建立档案... 面对新课程的改革,如何通过引导学生进行科学探究,提高学生科学素养,是全体教师急需思考的课题。文章从小课题入手,引导学生掌握科学探究的方法;以课堂为主阵地,渗透科学探究的思想;以课外探究为重要途径,提升学生探究能力;通过建立档案袋,进行科学评价,激励学生不断探究。 展开更多
关键词 科学探究 引导学生 高中化学教学 科学素养 重要途径 课外探究 探究能力 科学评价 激励学生 新课程 小课题 主阵地 档案袋 教师 文章 课堂
下载PDF
异曲同“功”,功在求异——功的多种求法的归类分析
10
作者 陈卫国 《科技信息》 2008年第16期290-291,共2页
培养学生的创新思维能力是物理新课标的重要理念之一,也是当今教育改革的重中之重。要培养学生探究能力必须先要让学生学会思考,会对一些物理问题提出自己的看法,形成求异思维,培养创新思维。本文立足于通过对功的不同途径求解探讨,反... 培养学生的创新思维能力是物理新课标的重要理念之一,也是当今教育改革的重中之重。要培养学生探究能力必须先要让学生学会思考,会对一些物理问题提出自己的看法,形成求异思维,培养创新思维。本文立足于通过对功的不同途径求解探讨,反思一题多解在培养学生求异思维的重要性。 展开更多
关键词 W=Flcosα 求异思维 一题多解 动能定理
下载PDF
高中《政治生活》中若干概念表述的变化
11
作者 俞优红 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2007年第9期42-44,共3页
概念是事物本质属性的反映,任何学科都是建立在一系列概念基础之上的。高中《政治生活》对学生进行的马克思主义政治科学的基本观点教育,是建立在马克思关于国家、民主、政府、国家职能、政党、民族、宗教、国际社会等基本概念之上的... 概念是事物本质属性的反映,任何学科都是建立在一系列概念基础之上的。高中《政治生活》对学生进行的马克思主义政治科学的基本观点教育,是建立在马克思关于国家、民主、政府、国家职能、政党、民族、宗教、国际社会等基本概念之上的。笔者发现,新教材《政治生活》对一些政治概念的表述已发生了变化,较好地体现了新课程理念,即以生活逻辑为主线组织教材内容,强调教学内容与学生现实生活的联系,关注学生政治生活的实践,努力淡化政治学的痕迹。下面就新旧教材某些概念表述的变化做个对比介绍。 展开更多
关键词 概念表述 政治生活 高中 马克思主义 新课程理念 事物本质 政治科学 国家职能
下载PDF
新课改与英语高考——写作题型分析与教学对策
12
作者 李振翔 《湖北招生考试》 2009年第12期58-60,共3页
2007年是新课改之后英语高考的第一年,对广东、山东等省率先实施新课程高考的命题分析,尤其是对变化较大的写作题型的分析,显得十分重要。分析2007年高考试卷中写作命题的新颖之处,并由此解析应采取哪些新的教学对策,具有重要的借鉴意义。
关键词 新课改 英语高考 写作题型 教学对策
原文传递
图表在高三历史复习教学中的运用——以《第一次世界大战》为例
13
作者 缪银丹 《科技信息》 2008年第19期288-288,312,共2页
图表类试题在近几年历史学科高考中频繁出现,在高三历史复习教学中要重视对图表的运用。本文以《第一次世界大战》为例,结合具体教学实践,从图片、表格、地图三方面来谈谈对图表的运用,并进而提出图表运用中需要注意的问题。
关键词 图表 历史教学 运用
下载PDF
高中政治课构建“生活化课堂”初探 被引量:13
14
作者 陈吉仕 《现代中小学教育》 2006年第7期6-9,共4页
政治课构建“生活化课堂”是新课程改革的要求,是政治课教学的内在需要,是学生主体性发展的源泉。高中政治课构建“生活化课堂”就是要在教学中关注学生的直接经验;关注学生的现实生活;构建学生可能的生活。高中政治构建“生活化课堂”... 政治课构建“生活化课堂”是新课程改革的要求,是政治课教学的内在需要,是学生主体性发展的源泉。高中政治课构建“生活化课堂”就是要在教学中关注学生的直接经验;关注学生的现实生活;构建学生可能的生活。高中政治构建“生活化课堂”需倡导建立和谐的师生关系、开放教学内容、更新教学方式、拓展教学时空等途径,同时避免课堂教学过程的庸俗化和无序化,使学生在与生活世界的沟通中,感受到生命的崇高,学会生存,促进个性发展。 展开更多
关键词 高中政治 生活化 课堂
下载PDF
将定向运动引入中学体育课堂的可行性研究 被引量:11
15
作者 庄海球 《体育教学》 2005年第1期41-42,共2页
关键词 定向运动 中学体育 课堂 指南针 体力 户外运动 方向 智力 进路 规定
下载PDF
近10年高中生物学概念的教学 被引量:7
16
作者 缪仁票 《生物学通报》 2005年第12期35-36,共2页
近10年高中生物学概念的教学,对概念的如何引入、形成、巩固和深化有了一定的研究;前概念的剖析和概念图的运用,以及在认知同化学习和建构主义学习等理论指导下的概念教学模式的探讨,已开始受到人们关注;但几乎尚未涉及概念所负载的方... 近10年高中生物学概念的教学,对概念的如何引入、形成、巩固和深化有了一定的研究;前概念的剖析和概念图的运用,以及在认知同化学习和建构主义学习等理论指导下的概念教学模式的探讨,已开始受到人们关注;但几乎尚未涉及概念所负载的方法、蕴涵的价值和体现的科学素养。 展开更多
关键词 概念 概念图 前概念 概念教学
下载PDF
新课程标准下高中物理有效性教学的思考 被引量:9
17
作者 杨邦造 《今日科苑》 2008年第10期231-232,共2页
新课程标准下提高物理课堂教学的有效性是一个现实而迫切的问题。笔者根据建构主义理论,结合高中物理必修2《功》的教学实践,就如何提高物理课堂教学的有效性的方法、措施和途径等谈自己的思考。
关键词 高中 新课程标准 物理课堂教学 有效性教学
下载PDF
一堂习题课的启示 被引量:5
18
作者 章显联 《数学通报》 北大核心 2003年第1期28-30,共3页
关键词 不等式 分数 解题思路 习题课
原文传递
运动参与影响因素的相关性分析及应对策略 被引量:2
19
作者 吴登听 《运动》 2017年第23期108-109,111,共3页
普通高中《体育与健康课程标准》把"运动参与"解释为:指学生主动参与体育活动的态度与行为表现,学生经常参与体育活动,可以培养和发展运动爱好,养成体育锻炼的习惯,使体育活动成为生活中的重要组成部分。其中,运动是参与的指... 普通高中《体育与健康课程标准》把"运动参与"解释为:指学生主动参与体育活动的态度与行为表现,学生经常参与体育活动,可以培养和发展运动爱好,养成体育锻炼的习惯,使体育活动成为生活中的重要组成部分。其中,运动是参与的指向,而参与是运动的行为表现,所以参与的形式(训练或游戏)、类型(体验或认知)、性质(主动或被动)、程度(频率或强度)、状态(愉悦或困苦)决定着运动行为。 展开更多
关键词 普通高中 运动参与 应对策略
下载PDF
在作文教学中优化学生心理素质的途径 被引量:1
20
作者 金双燕 《中小学心理健康教育》 2005年第3期36-37,共2页
多渠道培养写作兴趣,使学生形成"乐学"的心理状态 写作兴趣是作文教学活动中最直接、最活跃的意向心理因素,它不仅有助于维系注意力,增强理解和记忆,而且对激发想像和创造思维,唤起情感体验,都具有积极作用.科学家们发现,一... 多渠道培养写作兴趣,使学生形成"乐学"的心理状态 写作兴趣是作文教学活动中最直接、最活跃的意向心理因素,它不仅有助于维系注意力,增强理解和记忆,而且对激发想像和创造思维,唤起情感体验,都具有积极作用.科学家们发现,一个人做他感兴趣的工作,他的全部才能可发挥80%以上,做不感兴趣的工作只能发挥20%.可见,兴趣与人的活动积极性存在着正相关,是推动人积极活动的重要心理因素.兴趣是作文积极性的内在源泉,学生只要对写作有了兴趣,就会留心观察各种事物,主动积累写作素材,并把它运用到自己的习作中来,从而使作文水平逐步得到提高.同时,培养写作兴趣也可以增强学生自信,使他们形成良好的个性. 展开更多
关键词 作文教学 写作兴趣 学生心理素质 化学 活动 情感体验 途径 感兴 想像 存在
下载PDF
上一页 1 2 9 下一页 到第
使用帮助 返回顶部