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题名“双碳”目标下多污染物与温室气体协同治理研究
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作者
华飞
叶舟
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机构
芜湖职业技术学院材料工程学院
芜湖市环境监测与控制工程技术研究中心
芜湖职业技术学院材料与环境智慧检测产业学院
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）自然科学》
2024年第5期0081-0084,共4页
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文摘
经济的发展与科技的进步给人们的生活带来了诸多便利,但也给生态环境带来了巨大的负担。如今,多污染物的治理和温室气体的减排已经成为了人们热议的焦点话题。特别是我国“双碳”目标的提出,更让节能减排、绿色产业成为我国发展的重中之重。多污染物与温室气体的协同治理是一种双赢模式,本文对协同治理的主要路径进行了梳理,对协同治理的困境与策略进行了分析,旨在为进一步推进协同治理工作提供些许参考。
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关键词
“双碳”目标
多污染物
温室气体
协同治理
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分类号
X51
[环境科学与工程—环境工程]
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题名“双碳”目标下安徽省农业活动甲烷排放量研究
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作者
叶舟
孙雨娟
华飞
陈倩倩
张祥林
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机构
芜湖职业技术学院材料工程学院
芜湖市环境监测与控制工程技术研究中心
安徽师范大学生态与环境学院
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出处
《辽东学院学报（自然科学版）》
CAS
2024年第1期1-9,共9页
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基金
芜湖职业技术学院校级科学研究重点项目(wzyzrzd202304)
安徽省高校自然科学研究重点项目(2022AH052204)
芜湖职业技术学院校级人才工程项目(rc2023qnbj04)。
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文摘
基于安徽省农业活动水平数据,以2009年为基准年,使用排放因子与稻田甲烷排放模型相结合的方法,估算2009—2022年安徽省农业活动甲烷排放量。计算结果表明:2009—2022年安徽省农业甲烷排放总量为1042.67×10^(4)t,整体呈上升趋势;不同农业领域的甲烷排放量差异明显,稻田甲烷排放量占比最大,约占总排放量的69%,其次是动物肠道发酵甲烷排放约占总排放量的19%,动物粪便管理甲烷排放量约占12%。使用数学建模软件MATLAB对2023年安徽省稻田甲烷排放量进行预测,排放预测量为52.59×10^(4)t,表明“双碳”目标提出后安徽省稻田甲烷排放量整体呈现逐年减少的良好趋势。
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关键词
温室气体
农业
甲烷排放
安徽省
双碳
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Keywords
greenhouse gas
agriculture
methane emissions
Anhui Province
dual carbon
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分类号
X511
[环境科学与工程—环境工程]
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题名水肥管理对农田甲烷和氧化亚氮排放的影响分析
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作者
叶舟
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机构
芜湖职业技术学院材料工程学院
芜湖市环境监测与控制工程技术研究中心
芜湖职业技术学院材料与环境智慧检测产业学院
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）自然科学》
2023年第5期182-185,共4页
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基金
安徽省高校自然科学研究重点项目“基于OTIS模型分析下的城郊源头溪流氮磷滞留特征及工程化调控技术”(2022AH052204)
芜湖职业技术学院校级科学研究重点项目“‘双碳’背景下安徽省农牧业活动甲烷排放量计算、预测及碳排放标准研制”(wzyzrzd202304)
安徽省教学创新团队:高分子材料智能制造技术专业教学创新团队(2022cxtd169)。
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文摘
研究发现,施用有机肥会显著增加稻田甲烷和氧化亚氮的排放量,而且这种增加的程度取决于使用的有机肥的种类和用量。因此,国内外学者在探讨这一问题时,采取了多种方法,以获得更准确的结论。研究表明,与有机肥相比,氮肥可以显著提高氧化亚氮的排放量。可以看出,施肥对水田温室气体排放的影响目前仍有不同的看法,主要是由于各种实验的具体时间、地点、气候和土壤质地的差异。
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关键词
水肥
管理
甲烷
氧化亚氮
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分类号
S511.061
[农业科学—作物学]
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题名新形势下高职院校产业学院建设策略探讨
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作者
叶舟
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机构
芜湖职业技术学院
芜湖市环境监测与控制工程技术研究中心
芜湖职业技术学院材料与环境智慧检测产业学院
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2023年第11期37-40,共4页
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基金
安徽省高校教学研究一般项目“高职材料与环境智慧检测产业学院建设路径及运行机制研究与实践”(2022jyxm1784)
安徽省教学创新团队:高分子材料智能制造技术专业教学创新团队(2022cxtd169)。
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文摘
本文探讨了新形势下高职院校产业学院的建设策略。产业学院作为高职教育的重要组成部分,旨在培养适应市场需求的高素质人才。然而,当前产业学院面临市场化程度不足、校企合作质量不足以及教师素质不足等多重挑战。针对这些问题,文章提出了积极拓展合作主体、建设教育与市场需求兼顾的学院管理模式以及强化教师队伍人才建设等策略。通过深化校企合作、调整专业设置、建立“双师型”教育团队,可有效提升产业学院的教育质量和人才培养效果,推动职业教育创新和改革。
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关键词
高职院校
产业学院
建设
教学
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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