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题名高职院校汽车商务人才培养模式探讨
被引量：7
- 1
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作者
曹玉娜
陶玉贵
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机构
芜湖信息技术职业学院教务处
芜湖信息技术职业学院电子信息系
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出处
《宿州学院学报》
2011年第1期97-99,共3页
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基金
安徽省高等学校省级教学研究项目"高职汽车商务管理人才培养模式的研究"(2008jyxm673)
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文摘
对汽车商务专业人才培养现状进行调查分析,认为:目前存在课程设置宽泛、内容陈旧、课程与社会实践脱节等问题。结合汽车商务的定义与课程的概念,以"强调实践动手能力培养"为前提,"理论知识必需够用"为原则,对汽车商务专业人才培养模式进行了重构:设置以市场需求为导向的完整系统的课程结构体系,提高实践课程在整个课程中的比例;此外,深化校企合作机制,让企业参与到人才培养方案与课程设置中来,教师参与到企业的生产实践中。以此从理论与实践即优化课程设置和深化校企合作两方面来探讨高职院校汽车商务专业人才培养模式。
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关键词
高职院校
汽车商务
培养模式
课程设置
校企合作
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名试析高职院校校园文化建设的功能与特色
被引量：2
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作者
罗先奎
李国富
陈慧敏
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机构
芜湖信息技术职业学院办公室
芜湖信息技术职业学院教务处
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出处
《淮海工学院学报（人文社会科学版）》
2012年第14期132-135,共4页
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基金
安徽省高校思想政治教育研究会专项课题资助项目(皖思研会函[2012]2号)
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文摘
高职院校在培养生产、建设、管理、服务等第一线需要的高技能人才,优化教育结构等方面发挥着举足轻重的作用。由于高职院校是高等教育的特殊类型,其办学定位与一般普通高校有着明显的不同,所以高职院校的校园文化在功能与特色上与普通高校相比,既存在一定的共性,又表现出明显的差异,这种差异正是高职院校实现可持续发展的动力之源。
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关键词
高职院校
校园文化建设
功能
特色
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Keywords
advanced vocational colleges
campus-culture construction
function
characteristic
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名今天幸福离我们有多远
被引量：2
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作者
陈慧敏
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机构
芜湖信息技术职业学院教务处
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出处
《高校辅导员学刊》
2009年第3期92-94,共3页
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关键词
幸福
生命智慧
生活情趣
人生境界
海德格尔
生命体验
所有人
哲学家
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分类号
B944.3
[哲学宗教—宗教学]
C913.3
[经济管理]
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题名高职院校产学研融合发展研究
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作者
濮荣强
曹玉娜
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机构
芜湖信息技术职业学院教务处
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出处
《宁波职业技术学院学报》
2011年第2期88-90,共3页
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文摘
从政府、高校、企业三方联动机制出发,探讨了如何建立政府战略支撑作用、高校建设科技创新的平台、企业指导培养高规格人才等,其目的确保产学研深度融合、促进高职教育发展;最终实现资源共享、优势互补,达成"双赢"目的。
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关键词
产学研
工学结合
校企合作
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Keywords
production
teaching and research
working and learning combination
university-enterprise cooperation
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名“英雄”的阐释
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作者
陈慧敏
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机构
芜湖信息技术职业学院教务处
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出处
《高校辅导员学刊》
2012年第1期90-93,共4页
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文摘
何谓英雄？标准不同，阐释各异。因此，不同时代有自己特定的时代英雄；每个国家每个民族在不同的历史文化背景下有着属于自己的民族英雄及英雄史诗乃至每个人的心中都自有其心目中的英雄……
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关键词
“英雄”
阐释
历史文化背景
民族英雄
英雄史诗
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名教师专业发展的理论、视角及其实施策略
- 6
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作者
曹玉娜
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机构
芜湖信息技术职业学院教务处
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出处
《安徽广播电视大学学报》
2011年第2期71-74,共4页
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文摘
从教师所处的时代背景谈起,结合教师专业化概念,论述教师专业发展的必然性。分析了教师专业发展的理论:社会化理论和终身教育理论并结合时代背景,从知识管理和信息技术能力两个视角对当代教师的专业发展提出了新要求,即教师既能对现有知识进行有效管理,又能适应时代的要求,具备一定的信息素养,促进其专业发展。
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关键词
教师专业化
教师专业发展
知识管理
信息技术能力
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Keywords
teacher professionalism
teachers＇ professional development
knowledge management
information technology capacity
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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