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浅论如何提升综艺节目主流价值传播力——以芒果系综艺为例
1
作者 薄庭庭 《华声》 2024年第13期0038-0040,共3页
综艺节目作为文化传播的重要载体,应该强化社会价值引导,凸显媒体责任担 当。以综艺高产高质在业界独树一帜的湖南广电,凭借党媒的担当意识与敢于创新的青春 特质,赋予综艺节目强烈的时代感与艺术性,成功打开节目内容新空间,在综艺节目... 综艺节目作为文化传播的重要载体,应该强化社会价值引导,凸显媒体责任担 当。以综艺高产高质在业界独树一帜的湖南广电,凭借党媒的担当意识与敢于创新的青春 特质,赋予综艺节目强烈的时代感与艺术性,成功打开节目内容新空间,在综艺节目服务于 主流价值传播上形成了清晰的芒果路径。 展开更多
关键词 综艺节目 主流价值 传播力
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如何打造“爆款”主旋律纪录片——以芒果TV2019年制播纪录片为例 被引量：3
2
作者 周一凡 盘剑 《新闻传播》 2019年第23期16-17,共2页
2019年,芒果TV制播《功夫学徒》《我的青春在丝路(第三季)》《我爱你,中国(第三季)》等10余部主旋律纪录片,不仅有不俗的收视及点击量,而且还多次获得了中宣部、国家广播电视总局及《人民日报》《光明日报》点赞,实现了品牌效益与社会... 2019年,芒果TV制播《功夫学徒》《我的青春在丝路(第三季)》《我爱你,中国(第三季)》等10余部主旋律纪录片,不仅有不俗的收视及点击量,而且还多次获得了中宣部、国家广播电视总局及《人民日报》《光明日报》点赞,实现了品牌效益与社会效益的双丰收。这一系列纪录片的成功,离不开芒果TV对主旋律内容的敏感度、青春特质及网络语态的升级表达,更离不开深度融合制播模式以及放大一体效能的整合传播理念。 展开更多
关键词 主旋律纪录片 青春 媒体融合 整合传播
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“互联网+教育”的融合实践探索——以芒果TV“快乐看”平台为例
3
作者 薄庭庭 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2023年第4期66-69,共4页
在新的时代背景下,互联网、大数据、人工智能等技术推动了“互联网+教育”发展。经历过热潮后的回冷,芒果TV“快乐看”以内容制作为着力点,提升教育资源可看性;以技术创新作支撑,实现教育个性化立体化;构建多维联动,形成线上教育闭环;... 在新的时代背景下,互联网、大数据、人工智能等技术推动了“互联网+教育”发展。经历过热潮后的回冷,芒果TV“快乐看”以内容制作为着力点,提升教育资源可看性;以技术创新作支撑,实现教育个性化立体化;构建多维联动,形成线上教育闭环;加强专业培训管理,提升师生数字素养;严格内容监管,确保导向安全,来实现“互联网+教育”健康、稳定、可持续发展。 展开更多
关键词 播音与主持艺术 人才培养 策略 主持人大赛
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“台网同标”下网络平台内容建设路径探析
4
作者 王镜宇 盘剑 薄庭庭 《中国广播电视学刊》 CSSCI 北大核心 2021年第1期82-84,共3页
随着科学技术的发展,网络视听作为一支快速崛起壮大的新军,正在成为主流宣传的主阵地。人们群众日益提高的精神文化需求,网台联动的新趋势,都对网络视听平台内容建设与管理提出更高的要求。实践中,网络视听平台以坚守主流价值、严格落... 随着科学技术的发展,网络视听作为一支快速崛起壮大的新军,正在成为主流宣传的主阵地。人们群众日益提高的精神文化需求,网台联动的新趋势,都对网络视听平台内容建设与管理提出更高的要求。实践中,网络视听平台以坚守主流价值、严格落实三审制,实行网上网下同一标准,积极拥抱新技术,强化智能审核等方面破题,探索长远发展之计。 展开更多
关键词 台网同标 主流价值 网络平台 内容审核 新技术
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