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德宏民族数学文化在小学数学课堂中的应用
1
作者 周长军 申玉红 +5 位作者 高山 刘永杰 董加厚 唐勒干 祝小金 刘海妹 《德宏师范高等专科学校学报》 2017年第1期99-104,共6页
民族地区的小学生在自己熟悉的文化生活背景中学习数学,有利于促进学生对所学数学内容的理解。民族地区一线教教师了解民族文化,以民族文化为背景创设数学情境,结合学生实际按照“数学情境与提出问题”课堂教学模式更利于有效的教学。... 民族地区的小学生在自己熟悉的文化生活背景中学习数学,有利于促进学生对所学数学内容的理解。民族地区一线教教师了解民族文化,以民族文化为背景创设数学情境,结合学生实际按照“数学情境与提出问题”课堂教学模式更利于有效的教学。数学教育科研工作者加强对一线教师教学研究的引领起重要指导作用,高校培养具有挖掘民族数学文化、开发民族数学文化课程资源并把它们引进课堂的意识和初步能力的一线民族小学数学教师,对于促进教育均衡发和教育公平有着现实意义。 展开更多
关键词 少数民族 数学文化 数学课程资源
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初中化学实验结构化教学策略 被引量：2
2
作者 林国山 《课程教材教学研究（中教研究）》 2017年第11期43-46,共4页
根据＂学科基本结构＂的思想,教师在课堂教学中要提高教学效益,必须教给学生课程的基本结构,实施结构化教学。在初中化学教学中,教师要学会对教材知识体系进行结构化处理,实施结构化教学,把反映化学学科发展的、学生必须掌握的、最重要... 根据＂学科基本结构＂的思想,教师在课堂教学中要提高教学效益,必须教给学生课程的基本结构,实施结构化教学。在初中化学教学中,教师要学会对教材知识体系进行结构化处理,实施结构化教学,把反映化学学科发展的、学生必须掌握的、最重要最基本最有价值的知识教给学生。下面将从结构化教学的特色、初中化学学科实施结构化教学的优势及实施策略进行探讨。 展开更多
关键词 教学策略 结构化 化学实验 初中 知识体系 化学学科 教学效益 课堂教学
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初中古诗词“1+X”阅读教学关联点的选择 被引量：1
3
作者 周华艳 《课程教材教学研究（中教研究）》 2022年第11期42-44,共3页
古诗词是中国古代文学的重要组成部分,是中华民族传统文化的瑰宝。《义务教育语文课程标准(2022年版)》第四学段中对古诗词的教学目标要求为:“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提... 古诗词是中国古代文学的重要组成部分,是中华民族传统文化的瑰宝。《义务教育语文课程标准(2022年版)》第四学段中对古诗词的教学目标要求为:“诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的品位。背诵优秀诗文80篇(段)。”统编版初中语文教材选编了84首古诗词,涵盖了各朝各代的作品,文体全面、内容丰富。这些古诗词篇目中,直接编进单元内的共有36首,分布在10个单元;其他编为“课外古诗词诵读”,每册教材8首,六册教材共48首。 展开更多
关键词 关联点 初中古诗词 阅读教学
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初中语文阅读教学中默读的运用
4
作者 周华艳 《课程教材教学研究（中教研究）》 2017年第9期15-17,共3页
新课程倡导阅读教学要“以读为本”。“读”不仅仅体现为书声琅琅的有声朗读，还有静思默读。默读——阅读的一种重要方式，是文本对话的一种独特形式。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和... 新课程倡导阅读教学要“以读为本”。“读”不仅仅体现为书声琅琅的有声朗读，还有静思默读。默读——阅读的一种重要方式，是文本对话的一种独特形式。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读，加强对阅读方法的指导。”不仅如此，还对各段的默读提出了明确的要求。因此，在语文教学中，要落实默读环节，提高默读的有效性。 展开更多
关键词 阅读教学 语文教学 初中 课程标准 义务教育 阅读方法 朗读
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初中英语听力教学活动探索与实践
5
作者 杨育利 《课程教材教学研究（中教研究）》 2022年第11期57-59,共3页
英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,进一步促进思维能力的发展,为今后继续学习英语和用英语... 英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,进一步促进思维能力的发展,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关知识奠定基础。听力是语言学习的四项基本技能之一,是人们进行语言交际的重要手段,是输入,是学习、吸收语言的重要途径。听力是英语教学的重要内容,是英语能力及素质的综合反映。听力是英语交际能力中不可分割的重要组成部分. 展开更多
关键词 初中英语听力教学
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自读课文教学分析及策略 被引量：1
6
作者 周华艳 《语文建设》 北大核心 2019年第11期49-51,共3页
统编本语文教材确立了“让语文课往课外延伸,往学生的语文生活延伸”的理念,以及“教读—自读—课外阅读”“三位一体”的阅读教学体系,对学生的阅读提出了更细化的要求。教读课文由教师带着学生,运用一定的阅读策略或阅读方法,完成相... 统编本语文教材确立了“让语文课往课外延伸,往学生的语文生活延伸”的理念,以及“教读—自读—课外阅读”“三位一体”的阅读教学体系,对学生的阅读提出了更细化的要求。教读课文由教师带着学生,运用一定的阅读策略或阅读方法,完成相应的阅读任务,达到相应的阅读目标,目的是学“法”。自读课文则由学生运用在教读课上获得的阅读经验,自主阅读,进一步强化阅读方法,沉淀为自主阅读的能力。因此,教师要明确自读课的课型定位,进一步优化教学策略,更好地落实自读课的教学,使学生达到“不待师讲,自能读书”乃至“不需要教”的境界。 展开更多
关键词 自读课文 教学分析 “三位一体” 课外阅读 阅读方法 自主阅读 教读课 课外延伸
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小学阶段开展双语教学的思考
7
作者 孔砍则 《课程教材教学研究（小教研究）》 2018年第7期15-17,共3页
提升民族聚居区小学阶段的教育教学质量,借助民族语言进行辅助教学是一条必由之路。那么,如何在民族聚居区开展双语教学,以便更好地为汉语教学服务,成为广大专家学者和教师教育科研的方向。下文将以德宏州芒市地区少数民族聚居区双语教... 提升民族聚居区小学阶段的教育教学质量,借助民族语言进行辅助教学是一条必由之路。那么,如何在民族聚居区开展双语教学,以便更好地为汉语教学服务,成为广大专家学者和教师教育科研的方向。下文将以德宏州芒市地区少数民族聚居区双语教学情况为例,通过学习借鉴、观课探究、座谈交流、访谈沟通、教学实践等,就小学阶段如何开展双语单文型（辅助汉语教学型）的教学,以及在实施过程中应注意的问题谈一谈自己的看法。 展开更多
关键词 双语教学 小学 民族语言 教育科研 聚居区 教学质量 辅助教学 教学服务
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发挥农村优势 上好科学课
8
作者 陈自盛 《课程教材教学研究（小教研究）》 2012年第Z3期26-26,共1页
一、发挥农村环境优势,充实探究活动小学科学课是一门揭示自然现象,探求自然科学规律的基础学科。农村的环境保留着自然的本来面貌,是一个丰富多彩的自然博物馆,自然资源丰富,是生物繁衍的家园,是人类利用自然和改造自然而赖以生存的生... 一、发挥农村环境优势,充实探究活动小学科学课是一门揭示自然现象,探求自然科学规律的基础学科。农村的环境保留着自然的本来面貌,是一个丰富多彩的自然博物馆,自然资源丰富,是生物繁衍的家园,是人类利用自然和改造自然而赖以生存的生活生产场所,也正是小学科学最理想的观察基地和实验室。可利用这一特殊的优势,上好科学课。如三年级上册《植物》这一单元,对学生来说,是新鲜的内容,学生非常感兴趣,教师可带学生到校园里、大路旁、山坡上。 展开更多
关键词 小学科学 生产场所 教学效果 五年级 走进大自然 课堂实验 不完全花 热爱科学 理论与实践 保水性能
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计算机辅助教学中积件、课件运用问题的分析思考 被引量：2
9
作者 钱江荣 《科教导刊》 2012年第8期51-51,54,共2页
正确理解计算机辅助教学的概念和教学中多媒体设备的工具性质是搞好计算机辅助教学的基础,而积件思想的出现为搞好计算机辅助教学提供了一条可借鉴的思路。
关键词 积件 课件 计算机辅助教学
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