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改变提问角色 提高学生素质
被引量:
2
1
作者
张翰
《生物学通报》
北大核心
2001年第4期21-22,共2页
关键词
中学生
学生素质
课堂教学
提问
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职称材料
高中美术教育中色彩教学的措施分析
被引量:
3
2
作者
竺舟军
《艺术评鉴》
2021年第3期155-157,共3页
色彩教学是美术文化教育的基本,是普通高中美术课程中的关键课程之一,致力于正确引导学生正确认识色彩美,使学生熟练掌握色彩搭建界面,具备表述感情的能力。在普通高中具体教学中,色彩教学存有一些难题,具体教学实际效果不佳,需要改进...
色彩教学是美术文化教育的基本,是普通高中美术课程中的关键课程之一,致力于正确引导学生正确认识色彩美,使学生熟练掌握色彩搭建界面,具备表述感情的能力。在普通高中具体教学中,色彩教学存有一些难题,具体教学实际效果不佳,需要改进教学方案。因此文中最先论述了普通高中美术色彩教学的重要性,其次针对普高工艺美术教学中的色彩教学的有关难题开展剖析,明确提出了相对的教学对策。
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关键词
高中美术教育
色彩教学
措施
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职称材料
高中物理课堂教学中学生提问能力的培养研究
3
作者
林蓓艳
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第10期268-270,共3页
对于高中物理老师来说,经典例题讲解是其中必不可少的一项内容,其不但关系到学生物理的知识的积累,更影响到学生物理思维能力的提升。但是,在高中物理的教学中,部分教师过于重视学生的成绩,缺乏对学生习惯的培养,这就导致学生被动地进...
对于高中物理老师来说,经典例题讲解是其中必不可少的一项内容,其不但关系到学生物理的知识的积累,更影响到学生物理思维能力的提升。但是,在高中物理的教学中,部分教师过于重视学生的成绩,缺乏对学生习惯的培养,这就导致学生被动地进行学习。高中物理实验题和大题是其中重难点部分,这就需要引入提问式教学模式来引导学生思考,培养学生提问能力,从而让学生积累更多的知识技巧,提高物理教学质量。基于此,本文对提问式教学的一些内容进行阐述,并提出在高中物理教学中使用提问式教学的一些针对性策略,希望对于从事一线高中物理教师提供一定的帮助。
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关键词
提问能力
高中物理
教学策略
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职称材料
自然因素约束下潜在海洋潜水旅游目的地识别方法与案例
4
作者
盛雨婷
姜文达
+1 位作者
焦会莹
王彩依
《宁波大学学报(理工版)》
CAS
2022年第6期114-120,共7页
潜水品质取决于海洋自然环境,须在自然环境适宜地建设潜水旅游目的地,才能培育潜水旅游业.借助ArcGIS10.5软件,运用多因子、层次分析方法构建海洋潜水旅游目的地适宜性评价指标及集成判别技术路线,识别全球海洋潜水旅游目的地的潜在分布...
潜水品质取决于海洋自然环境,须在自然环境适宜地建设潜水旅游目的地,才能培育潜水旅游业.借助ArcGIS10.5软件,运用多因子、层次分析方法构建海洋潜水旅游目的地适宜性评价指标及集成判别技术路线,识别全球海洋潜水旅游目的地的潜在分布,并结合我国潜水分布适宜区为海域空间规划编制内容提供现实依据.研究发现:(1)影响建设海洋潜水旅游目的地的因素是海水深度、海洋表层水温、海流、潮汐、珊瑚密度等,热量条件对适宜潜水全球分异起到了关键制约,随着海水水温、珊瑚礁分布等自然条件优势减弱,适宜性也逐渐降低,形成由低纬向高纬递减规律;(2)全球最适宜发展潜水旅游的地点集中在东南亚、太平洋西部与东部、印度洋西部与北部、中美洲等地区;(3)由于南海和东海部分海域更具丰富的生物多样性、良好的光热条件,是中国潜水旅游目的地的最适宜区和较适宜区,海南三亚、西沙群岛以及广西涠洲岛等目的地已成为中国海洋潜水旅游的重点开发区域.
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关键词
潜水旅游
目的地识别
适宜性评价
层次分析法
发展对策
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职称材料
我人生路上的那缕光
5
作者
钟秉凌
邬舟艳(指导)
《中学生天地(高中综合版)(B版)》
2022年第2期12-15,共4页
我听说并见证了你的一段段传奇经历,体会到了蕴藏在你平凡身躯中的伟大,理解了何为担当、何为柔情。亲爱的爸爸:我想你了!两年前你大手一挥,大喊一声“爸爸支持你”的那一天,我记得窗外的天是湛蓝的,几片白云悠悠飘过,院中奶奶种的近一...
我听说并见证了你的一段段传奇经历,体会到了蕴藏在你平凡身躯中的伟大,理解了何为担当、何为柔情。亲爱的爸爸:我想你了!两年前你大手一挥,大喊一声“爸爸支持你”的那一天,我记得窗外的天是湛蓝的,几片白云悠悠飘过,院中奶奶种的近一人高的小叶九重葛灿烂地开放。你在花墙前眯缝着眼,半仰起头,微微一笑,说:“就选你喜欢的,这样才不会遗憾!”于是,我背上画板,毅然走上了寻求艺术的曲折之路。如今,我虽远离了你,但我心志坚定.
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关键词
传奇经历
九重葛
一段段
原文传递
探讨高中美术教育中学生实践能力的培养
6
作者
竺舟军
《艺术评鉴》
2021年第4期142-144,共3页
现如今,我国的社会和经济的发展速度越来越快,社会各界越来越重视高中美术教育对人才的培养。美术教育可以有效提升学生的综合素质,美术教育在为学生建立正确的审美观、提升欣赏美的能力等方面起着向导性的作用。现阶段,素质教育中提倡...
现如今,我国的社会和经济的发展速度越来越快,社会各界越来越重视高中美术教育对人才的培养。美术教育可以有效提升学生的综合素质,美术教育在为学生建立正确的审美观、提升欣赏美的能力等方面起着向导性的作用。现阶段,素质教育中提倡普及美术教育,美术教学活动对学生陶冶情操的能力和审美能力都得到进一步的提升,最重要的是可以积极提高学生的实践能力,这也是现阶段我国美术教育中缺乏的部分。通过学生实践能力的培养,学生能将课堂上所学的理论知识灵活引入到实际生活中,发挥美术教育的作用,积极提升学生的综合素养。本文从高中美术教育提高学生实践能力的意义,在美术教学中学生实践能力培养方面存在的问题进行分析,提出策略进一步提升学生的实践能力。
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关键词
高中美术教育
学生实践能力
培养
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职称材料
旅游专业教学改革的思考与实践
7
作者
张幼娜
《浙江国际海运职业技术学院学报》
2005年第4期69-70,共2页
随着当今市场经济体制的逐步完善,国办职业技术教育在办学中因办学模式单一,不灵活,教学结构不合理等因素的影响,造成职业教育教学落后于形势的发展。如何使培养出来的学生适应市场的需求,这是各类专业亟待解决的问题,文章就旅游...
随着当今市场经济体制的逐步完善,国办职业技术教育在办学中因办学模式单一,不灵活,教学结构不合理等因素的影响,造成职业教育教学落后于形势的发展。如何使培养出来的学生适应市场的需求,这是各类专业亟待解决的问题,文章就旅游专业在教学改革中的一点思考与实践和诸位商榷。
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关键词
旅游专业
分类教学
思考
实践
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职称材料
职校旅游专业学生技能训练初探
8
作者
郭素琴
《浙江国际海运职业技术学院学报》
2005年第2期73-74,67,共3页
专业技能的训练是职业学校教学的一个重要组成部分,文章就旅游专业技能的训练,即技能的分解训练、综合训练、强化训练以及技能的训练过程进行了探讨,对技能的评价和职业技术鉴定也作了必要的阐述。
关键词
旅游专业
技能训练
评价与鉴定
旅游
学生
职业学校
专业技能
组成部分
综合训练
训练过程
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职称材料
论调控语文课堂教学节奏的途径
9
作者
陈志飞
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2005年第1期13-14,共2页
关键词
课堂节奏
中学
语文教学
教学重点
教学策略
因势利导
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职称材料
新课改背景下高中体育高效教学策略探究
10
作者
章旭东
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第6期175-177,共3页
在新的课程改革之下对现行高中体育教学作了相关规定,明确了建立体育课程目标,但没有具体的课程教学内容来做出明确的规定。高中体育课教学对促进学生身体与心理素质健康发展具有重要意义,要更好发挥好体育学科的育人价值,应改革创新高...
在新的课程改革之下对现行高中体育教学作了相关规定,明确了建立体育课程目标,但没有具体的课程教学内容来做出明确的规定。高中体育课教学对促进学生身体与心理素质健康发展具有重要意义,要更好发挥好体育学科的育人价值,应改革创新高中体育教学模式,采用体育模块选项课方式开展体育教学,能够更好地满足不同学生的体育运动需求和兴趣爱好,有利于培养学生终身体育运动意识,促进学生体育素养发展,结合课题研究,我们对提高高中体育模块有效性的策略进行了研究。
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关键词
体育教学
高效课堂
策略探讨
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职称材料
解三角问题应注意隐含条件对角范围的制约
11
作者
翁龙宇
《高中数理化》
北大核心
2004年第3期17-18,共2页
解某些三角问题时,如果只凭明显的几个条件去确定有关角的范围,就很容易造成解题的错误,究其原因,忽视了题设或变形中的隐含条件对这些角范围的进一步制约.
关键词
三角问题
隐含条件
角范围
高中
数学
错解分析
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职称材料
圆锥曲线的离心率范围问题
12
作者
郑舟
《中学数学研究》
2005年第11期33-34,共2页
圆锥曲线的离心率刻划曲线的曲率变化情况。通过对离心率的计算把握曲线的形状.解析几何中经常出现离心率的范围问题,下面结合实例谈谈对这一问题的处理方法.
关键词
圆锥曲线
离心率
取值范围问题
高中
数学
解析几何
例题解析
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职称材料
一类排列组合应用问题欣赏
13
作者
励志英
《中学生语数外(高中版)》
2003年第8期34-35,共2页
关键词
排列组合
应用问题
教学
高中
数学
代数
解题
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职称材料
改善学生学习方式的几点尝试
14
作者
翁龙宇
《中等职业教育》
2004年第6期40-41,共2页
引导学生形成良好的学习方式对提高教学效果关系重大。建立平等的交流平台,促进学生的个性化学习;提供宽广的思维空间,促进学生的研究性学习;改造教材中的例题、习题,促进学生的开放性学习等,都是行之有效的方法。
关键词
学习方式
教学效果
研究性学习
个性化学习
中等职业教育
数学教学
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职称材料
微写作在高中英语教学中的应用探析
15
作者
周亚君
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第12期267-268,共2页
在高中学习阶段,高中英语老师进行实质性的教学活动时,写作教育一般在完成整个单元的教育后才安排,让学生能够独立完成后,在课本中选择与主题相关的文章。笔者通过对学生日常写作情况的调查,可以看出大部分学生的写作结构相对宽松、内...
在高中学习阶段,高中英语老师进行实质性的教学活动时,写作教育一般在完成整个单元的教育后才安排,让学生能够独立完成后,在课本中选择与主题相关的文章。笔者通过对学生日常写作情况的调查,可以看出大部分学生的写作结构相对宽松、内容不足,而且语法结构也不适用于自己的作文。根本原因是学生没有足够的语法基础,也未经历各阶段的作文指导和培训,致使学生无法完成有效、完整的文本输出,不能有效地提高语言应用能力。本文就此探讨了微写作在高中英语教学中的应用策略。
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关键词
高中英语
微写作
应用
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职称材料
应当重视语文诵读教法
16
作者
应玲
《中等职业教育》
2004年第8期35-36,共2页
诵读教法是我国语文教学的传统方法。本文从当前诵读教学现状的浅析、诵读的妙处和如何体现诵读教学三方面作了探讨,认为诵读教学是贯彻和落实新课标的途径之一。
关键词
语文教学
诵读教学
教学方法
中等职业学校
思维训练
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职称材料
谈数学教学中如何落实以人为本的思想
17
作者
翁龙宇
《数学教育研究》
2004年第1期20-21,共2页
教学应以人为本,这是时代的呼唤,民族的重托.因为数学教学的目的,主要是让学生掌握知识、发展智力、培养能力.教学工作一定要以人为中心,教师心目中要有学生,一切以学生为出发点,这样才能有效地激发学生学习的兴趣,充分调动学...
教学应以人为本,这是时代的呼唤,民族的重托.因为数学教学的目的,主要是让学生掌握知识、发展智力、培养能力.教学工作一定要以人为中心,教师心目中要有学生,一切以学生为出发点,这样才能有效地激发学生学习的兴趣,充分调动学生的积极性,才能使教师的教和学生的学和谐地统一起来.笔者就数学教学中落实以人为本的思想,谈点个人的粗浅看法.
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关键词
数学教学
以人为本
以人为中心
教学工作
培养能力
学生
才能
学习
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职称材料
结合高考实例 浅谈导数应用
18
作者
翁龙裕
《中学生理科月刊(下半月高中版)》
2004年第5期7-8,共2页
导数作为高中教材的新增内容,在处理单调性、最值等问题时,往往能降低思维难度,简化解题过程.然而,在最近的一些资料中,对于这类问题的解答却沿用传统方法,不能充分体现新教材的特点.为此,笔者以历年高考题为例,就导数对前面学过的一些...
导数作为高中教材的新增内容,在处理单调性、最值等问题时,往往能降低思维难度,简化解题过程.然而,在最近的一些资料中,对于这类问题的解答却沿用传统方法,不能充分体现新教材的特点.为此,笔者以历年高考题为例,就导数对前面学过的一些问题中的应用作一下归纳,以引起同学们的重视.
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关键词
高考
导数
数学
最值问题
函数
解题指导
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职称材料
“排列组合”教学例谈
19
作者
励志英
《中等职业教育》
2006年第05X期34-34,36,共2页
通过学生身边的事例引出“排列组合”概念,循序渐进突破教学难点。
关键词
数学教学
排列组合
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职称材料
浅谈语文教学的“纵”“横”理念
20
作者
单南华
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2005年第5期29-30,共2页
关键词
语文教学
教学设计
教学理念
《守财奴》
开放式教学
创新能力
中学
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职称材料
题名
改变提问角色 提高学生素质
被引量:
2
1
作者
张翰
机构
舟山市
沈家门
中学
出处
《生物学通报》
北大核心
2001年第4期21-22,共2页
关键词
中学生
学生素质
课堂教学
提问
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高中美术教育中色彩教学的措施分析
被引量:
3
2
作者
竺舟军
机构
舟山市
沈家门
中学
出处
《艺术评鉴》
2021年第3期155-157,共3页
文摘
色彩教学是美术文化教育的基本,是普通高中美术课程中的关键课程之一,致力于正确引导学生正确认识色彩美,使学生熟练掌握色彩搭建界面,具备表述感情的能力。在普通高中具体教学中,色彩教学存有一些难题,具体教学实际效果不佳,需要改进教学方案。因此文中最先论述了普通高中美术色彩教学的重要性,其次针对普高工艺美术教学中的色彩教学的有关难题开展剖析,明确提出了相对的教学对策。
关键词
高中美术教育
色彩教学
措施
分类号
J20-05 [艺术—美术]
下载PDF
职称材料
题名
高中物理课堂教学中学生提问能力的培养研究
3
作者
林蓓艳
机构
舟山市
沈家门
中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022年第10期268-270,共3页
文摘
对于高中物理老师来说,经典例题讲解是其中必不可少的一项内容,其不但关系到学生物理的知识的积累,更影响到学生物理思维能力的提升。但是,在高中物理的教学中,部分教师过于重视学生的成绩,缺乏对学生习惯的培养,这就导致学生被动地进行学习。高中物理实验题和大题是其中重难点部分,这就需要引入提问式教学模式来引导学生思考,培养学生提问能力,从而让学生积累更多的知识技巧,提高物理教学质量。基于此,本文对提问式教学的一些内容进行阐述,并提出在高中物理教学中使用提问式教学的一些针对性策略,希望对于从事一线高中物理教师提供一定的帮助。
关键词
提问能力
高中物理
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
自然因素约束下潜在海洋潜水旅游目的地识别方法与案例
4
作者
盛雨婷
姜文达
焦会莹
王彩依
机构
宁波大学宁波陆海国土空间利用与治理协同创新中心
宁波大学东海战略研究院
舟山市
沈家门
中学
出处
《宁波大学学报(理工版)》
CAS
2022年第6期114-120,共7页
基金
浙江省基础公益研究项目(LGF22D010002)。
文摘
潜水品质取决于海洋自然环境,须在自然环境适宜地建设潜水旅游目的地,才能培育潜水旅游业.借助ArcGIS10.5软件,运用多因子、层次分析方法构建海洋潜水旅游目的地适宜性评价指标及集成判别技术路线,识别全球海洋潜水旅游目的地的潜在分布,并结合我国潜水分布适宜区为海域空间规划编制内容提供现实依据.研究发现:(1)影响建设海洋潜水旅游目的地的因素是海水深度、海洋表层水温、海流、潮汐、珊瑚密度等,热量条件对适宜潜水全球分异起到了关键制约,随着海水水温、珊瑚礁分布等自然条件优势减弱,适宜性也逐渐降低,形成由低纬向高纬递减规律;(2)全球最适宜发展潜水旅游的地点集中在东南亚、太平洋西部与东部、印度洋西部与北部、中美洲等地区;(3)由于南海和东海部分海域更具丰富的生物多样性、良好的光热条件,是中国潜水旅游目的地的最适宜区和较适宜区,海南三亚、西沙群岛以及广西涠洲岛等目的地已成为中国海洋潜水旅游的重点开发区域.
关键词
潜水旅游
目的地识别
适宜性评价
层次分析法
发展对策
Keywords
diving tourism
tourist destinations
suitability evaluation
analytic hierarchy process
enlightenment
分类号
K918 [历史地理—人文地理学]
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职称材料
题名
我人生路上的那缕光
5
作者
钟秉凌
邬舟艳(指导)
机构
舟山市
沈家门
中学
不详
出处
《中学生天地(高中综合版)(B版)》
2022年第2期12-15,共4页
文摘
我听说并见证了你的一段段传奇经历,体会到了蕴藏在你平凡身躯中的伟大,理解了何为担当、何为柔情。亲爱的爸爸:我想你了!两年前你大手一挥,大喊一声“爸爸支持你”的那一天,我记得窗外的天是湛蓝的,几片白云悠悠飘过,院中奶奶种的近一人高的小叶九重葛灿烂地开放。你在花墙前眯缝着眼,半仰起头,微微一笑,说:“就选你喜欢的,这样才不会遗憾!”于是,我背上画板,毅然走上了寻求艺术的曲折之路。如今,我虽远离了你,但我心志坚定.
关键词
传奇经历
九重葛
一段段
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
探讨高中美术教育中学生实践能力的培养
6
作者
竺舟军
机构
舟山市
沈家门
中学
出处
《艺术评鉴》
2021年第4期142-144,共3页
文摘
现如今,我国的社会和经济的发展速度越来越快,社会各界越来越重视高中美术教育对人才的培养。美术教育可以有效提升学生的综合素质,美术教育在为学生建立正确的审美观、提升欣赏美的能力等方面起着向导性的作用。现阶段,素质教育中提倡普及美术教育,美术教学活动对学生陶冶情操的能力和审美能力都得到进一步的提升,最重要的是可以积极提高学生的实践能力,这也是现阶段我国美术教育中缺乏的部分。通过学生实践能力的培养,学生能将课堂上所学的理论知识灵活引入到实际生活中,发挥美术教育的作用,积极提升学生的综合素养。本文从高中美术教育提高学生实践能力的意义,在美术教学中学生实践能力培养方面存在的问题进行分析,提出策略进一步提升学生的实践能力。
关键词
高中美术教育
学生实践能力
培养
分类号
J20-05 [艺术—美术]
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职称材料
题名
旅游专业教学改革的思考与实践
7
作者
张幼娜
机构
舟山市
沈家门
中学
出处
《浙江国际海运职业技术学院学报》
2005年第4期69-70,共2页
文摘
随着当今市场经济体制的逐步完善,国办职业技术教育在办学中因办学模式单一,不灵活,教学结构不合理等因素的影响,造成职业教育教学落后于形势的发展。如何使培养出来的学生适应市场的需求,这是各类专业亟待解决的问题,文章就旅游专业在教学改革中的一点思考与实践和诸位商榷。
关键词
旅游专业
分类教学
思考
实践
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
职校旅游专业学生技能训练初探
8
作者
郭素琴
机构
舟山市
沈家门
中学
出处
《浙江国际海运职业技术学院学报》
2005年第2期73-74,67,共3页
文摘
专业技能的训练是职业学校教学的一个重要组成部分,文章就旅游专业技能的训练,即技能的分解训练、综合训练、强化训练以及技能的训练过程进行了探讨,对技能的评价和职业技术鉴定也作了必要的阐述。
关键词
旅游专业
技能训练
评价与鉴定
旅游
学生
职业学校
专业技能
组成部分
综合训练
训练过程
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
K928.9 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论调控语文课堂教学节奏的途径
9
作者
陈志飞
机构
浙江省
舟山市
沈家门
中学
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2005年第1期13-14,共2页
关键词
课堂节奏
中学
语文教学
教学重点
教学策略
因势利导
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新课改背景下高中体育高效教学策略探究
10
作者
章旭东
机构
浙江省
舟山市
沈家门
中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第6期175-177,共3页
文摘
在新的课程改革之下对现行高中体育教学作了相关规定,明确了建立体育课程目标,但没有具体的课程教学内容来做出明确的规定。高中体育课教学对促进学生身体与心理素质健康发展具有重要意义,要更好发挥好体育学科的育人价值,应改革创新高中体育教学模式,采用体育模块选项课方式开展体育教学,能够更好地满足不同学生的体育运动需求和兴趣爱好,有利于培养学生终身体育运动意识,促进学生体育素养发展,结合课题研究,我们对提高高中体育模块有效性的策略进行了研究。
关键词
体育教学
高效课堂
策略探讨
分类号
G633 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
解三角问题应注意隐含条件对角范围的制约
11
作者
翁龙宇
机构
浙江省
舟山市
沈家门
中学
出处
《高中数理化》
北大核心
2004年第3期17-18,共2页
文摘
解某些三角问题时,如果只凭明显的几个条件去确定有关角的范围,就很容易造成解题的错误,究其原因,忽视了题设或变形中的隐含条件对这些角范围的进一步制约.
关键词
三角问题
隐含条件
角范围
高中
数学
错解分析
分类号
G633.64 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
圆锥曲线的离心率范围问题
12
作者
郑舟
机构
浙江省
舟山市
沈家门
中学
出处
《中学数学研究》
2005年第11期33-34,共2页
文摘
圆锥曲线的离心率刻划曲线的曲率变化情况。通过对离心率的计算把握曲线的形状.解析几何中经常出现离心率的范围问题,下面结合实例谈谈对这一问题的处理方法.
关键词
圆锥曲线
离心率
取值范围问题
高中
数学
解析几何
例题解析
分类号
G633.65 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
一类排列组合应用问题欣赏
13
作者
励志英
机构
浙江省
舟山市
沈家门
中学
出处
《中学生语数外(高中版)》
2003年第8期34-35,共2页
关键词
排列组合
应用问题
教学
高中
数学
代数
解题
分类号
O122.4 [理学—数学]
下载PDF
职称材料
题名
改善学生学习方式的几点尝试
14
作者
翁龙宇
机构
浙江省
舟山市
沈家门
中学
出处
《中等职业教育》
2004年第6期40-41,共2页
文摘
引导学生形成良好的学习方式对提高教学效果关系重大。建立平等的交流平台,促进学生的个性化学习;提供宽广的思维空间,促进学生的研究性学习;改造教材中的例题、习题,促进学生的开放性学习等,都是行之有效的方法。
关键词
学习方式
教学效果
研究性学习
个性化学习
中等职业教育
数学教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
微写作在高中英语教学中的应用探析
15
作者
周亚君
机构
浙江省
舟山市
沈家门
中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第12期267-268,共2页
文摘
在高中学习阶段,高中英语老师进行实质性的教学活动时,写作教育一般在完成整个单元的教育后才安排,让学生能够独立完成后,在课本中选择与主题相关的文章。笔者通过对学生日常写作情况的调查,可以看出大部分学生的写作结构相对宽松、内容不足,而且语法结构也不适用于自己的作文。根本原因是学生没有足够的语法基础,也未经历各阶段的作文指导和培训,致使学生无法完成有效、完整的文本输出,不能有效地提高语言应用能力。本文就此探讨了微写作在高中英语教学中的应用策略。
关键词
高中英语
微写作
应用
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
应当重视语文诵读教法
16
作者
应玲
机构
浙江省
舟山市
沈家门
中学
出处
《中等职业教育》
2004年第8期35-36,共2页
文摘
诵读教法是我国语文教学的传统方法。本文从当前诵读教学现状的浅析、诵读的妙处和如何体现诵读教学三方面作了探讨,认为诵读教学是贯彻和落实新课标的途径之一。
关键词
语文教学
诵读教学
教学方法
中等职业学校
思维训练
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈数学教学中如何落实以人为本的思想
17
作者
翁龙宇
机构
浙江省
舟山市
沈家门
中学
出处
《数学教育研究》
2004年第1期20-21,共2页
文摘
教学应以人为本,这是时代的呼唤,民族的重托.因为数学教学的目的,主要是让学生掌握知识、发展智力、培养能力.教学工作一定要以人为中心,教师心目中要有学生,一切以学生为出发点,这样才能有效地激发学生学习的兴趣,充分调动学生的积极性,才能使教师的教和学生的学和谐地统一起来.笔者就数学教学中落实以人为本的思想,谈点个人的粗浅看法.
关键词
数学教学
以人为本
以人为中心
教学工作
培养能力
学生
才能
学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
结合高考实例 浅谈导数应用
18
作者
翁龙裕
机构
浙江省
舟山市
沈家门
中学
出处
《中学生理科月刊(下半月高中版)》
2004年第5期7-8,共2页
文摘
导数作为高中教材的新增内容,在处理单调性、最值等问题时,往往能降低思维难度,简化解题过程.然而,在最近的一些资料中,对于这类问题的解答却沿用传统方法,不能充分体现新教材的特点.为此,笔者以历年高考题为例,就导数对前面学过的一些问题中的应用作一下归纳,以引起同学们的重视.
关键词
高考
导数
数学
最值问题
函数
解题指导
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“排列组合”教学例谈
19
作者
励志英
机构
浙江省
舟山市
沈家门
中学
出处
《中等职业教育》
2006年第05X期34-34,36,共2页
文摘
通过学生身边的事例引出“排列组合”概念,循序渐进突破教学难点。
关键词
数学教学
排列组合
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈语文教学的“纵”“横”理念
20
作者
单南华
机构
浙江省
舟山市
沈家门
中学
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2005年第5期29-30,共2页
关键词
语文教学
教学设计
教学理念
《守财奴》
开放式教学
创新能力
中学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
改变提问角色 提高学生素质
张翰
《生物学通报》
北大核心
2001
2
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职称材料
2
高中美术教育中色彩教学的措施分析
竺舟军
《艺术评鉴》
2021
3
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职称材料
3
高中物理课堂教学中学生提问能力的培养研究
林蓓艳
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2022
0
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职称材料
4
自然因素约束下潜在海洋潜水旅游目的地识别方法与案例
盛雨婷
姜文达
焦会莹
王彩依
《宁波大学学报(理工版)》
CAS
2022
0
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职称材料
5
我人生路上的那缕光
钟秉凌
邬舟艳(指导)
《中学生天地(高中综合版)(B版)》
2022
0
原文传递
6
探讨高中美术教育中学生实践能力的培养
竺舟军
《艺术评鉴》
2021
0
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职称材料
7
旅游专业教学改革的思考与实践
张幼娜
《浙江国际海运职业技术学院学报》
2005
0
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职称材料
8
职校旅游专业学生技能训练初探
郭素琴
《浙江国际海运职业技术学院学报》
2005
0
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职称材料
9
论调控语文课堂教学节奏的途径
陈志飞
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2005
0
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职称材料
10
新课改背景下高中体育高效教学策略探究
章旭东
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022
0
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职称材料
11
解三角问题应注意隐含条件对角范围的制约
翁龙宇
《高中数理化》
北大核心
2004
0
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职称材料
12
圆锥曲线的离心率范围问题
郑舟
《中学数学研究》
2005
0
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职称材料
13
一类排列组合应用问题欣赏
励志英
《中学生语数外(高中版)》
2003
0
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职称材料
14
改善学生学习方式的几点尝试
翁龙宇
《中等职业教育》
2004
0
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职称材料
15
微写作在高中英语教学中的应用探析
周亚君
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020
0
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职称材料
16
应当重视语文诵读教法
应玲
《中等职业教育》
2004
0
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职称材料
17
谈数学教学中如何落实以人为本的思想
翁龙宇
《数学教育研究》
2004
0
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职称材料
18
结合高考实例 浅谈导数应用
翁龙裕
《中学生理科月刊(下半月高中版)》
2004
0
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职称材料
19
“排列组合”教学例谈
励志英
《中等职业教育》
2006
0
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职称材料
20
浅谈语文教学的“纵”“横”理念
单南华
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
2005
0
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职称材料
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