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一廊一坊皆是爱,一枝一叶总关情
1
作者 钟惠芳 《四川教育》 2022年第21期20-20,共1页
“詹葡叶分飞鹭羽,荻芦花散钓鱼舟。黄橙红柿紫菱角,不羡人间万户侯。”这是古人笔下描绘出的幽静雅致的湿地风光。如今,漫步广华山小学校园,不知不觉中你便走入画中。春日百花齐放,争奇斗艳;夏季草木繁盛,绿意盎然;秋日丹桂灿灿,雏菊金... “詹葡叶分飞鹭羽,荻芦花散钓鱼舟。黄橙红柿紫菱角,不羡人间万户侯。”这是古人笔下描绘出的幽静雅致的湿地风光。如今,漫步广华山小学校园,不知不觉中你便走入画中。春日百花齐放,争奇斗艳;夏季草木繁盛,绿意盎然;秋日丹桂灿灿,雏菊金黄;冬季腊梅吐蕊,香雪皑皑。广华人深谙“天人合一”的思想,遵循人与自然和谐共生之道。荣华滋硕,这里已然成为学生健康成长的乐土。 展开更多
关键词 小学校园 一枝一叶总关情 香雪 天人合一
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跨越千年的文化之灯——“寻诗中灯 悟灯中情”(五年级)群文阅读教学设计
2
作者 张馨 《小学语文教学》 2024年第19期105-106,共2页
议题聚焦:寻诗中灯,悟灯中情。执教课型:类文赏鉴课。阅读材料:《十五夜观灯》(卢照邻)、《同张将蓟门观灯》(孟浩然)、《京都元夕》(元好问)、《正月十六日夜至京师观灯》(高启)。教学目标:1.能结合注释、图片、背景资料等读懂诗歌大意。
关键词 元夕 元好问 卢照邻 孟浩然 高启 观灯 中情 五年级
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招牌节目
3
作者 陈璐 剑影 《中国少年儿童（小记者版）》 2010年第6期F0003-F0003,共1页
“看杂技了，看杂技了!”我嚷嚷着，跟随爸好进了杂技团。 深蓝的天空,淡淡闪光的星星……随着一幅茫茫宇宙的背景徐徐拉开，场内响起了动听的音乐。那乐声空灵悠长，仿怫来自天外。
关键词 节目 招牌 杂技
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动静要讲求实效
4
作者 郑小林 《四川教育》 2008年第11期37-37,共1页
课堂上，学生需有动有静，动静结合，但怎样“动”、怎样“静”才能有效地达成教学目标呢？
关键词 动静结合 求实 教学目标 “动” “静”
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校园文化建设对德育模式的导向作用
5
作者 钟惠芳 《四川教育》 2012年第2期84-84,共1页
一般地说，德育有—条途径：一是正规课程教育；二是非正式教育：三是隐性课程教育。这里的隐性课程指校园文化，它包括校同物质文化、校园制度文化和校园精神文化三个层次。相对于正规课程．隐性课程贴近学生生活，易使学生接受，学生... 一般地说，德育有—条途径：一是正规课程教育；二是非正式教育：三是隐性课程教育。这里的隐性课程指校园文化，它包括校同物质文化、校园制度文化和校园精神文化三个层次。相对于正规课程．隐性课程贴近学生生活，易使学生接受，学生在其中受到的道德影响也要大得多。 展开更多
关键词 校园文化建设 德育模式 导向 课程教育 校园精神文化 校园制度文化 学生生活 隐性课程
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