-
题名共育数智新力量,开启教育新形态
被引量:2
- 1
-
-
作者
蔡可
念红志
赵子莹
-
机构
首都师范大学人工智能教育研究院
首都师范大学教师教育学院
腾讯教育
中教云智数字科技有限公司
-
出处
《大数据时代》
2023年第3期58-80,共23页
-
文摘
当前在新一代信息通信网络技术的全面赋能之下,信息化已经渗透到社会的各个层面,成为发展的核心竞争力,教育环境也发生了巨大的改变,网络化、数字化、个性化、智能化的学习环境成为智慧教育的新形态。本文根据2022年11月16日,由中国互联网协会智慧教育工作委员会、中国信息通信研究院合办的“智慧教育论坛”中的主旨演讲、主题演讲整理成文。论坛以“数智启新聚势,教育点亮未来”为主题,旨在展示智慧教育产学研用各方的阶段性成果和实践,探讨教育数字化转型发展路径,推动教育高质量发展。
-
关键词
智慧教育
产学研用
信息通信网络
核心竞争力
阶段性成果
主旨演讲
新形态
主题演讲
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名长线思维,职业教育不应被一“业”障目
- 2
-
-
作者
王玮
-
机构
腾讯教育
-
出处
《陕西现代职业教育研究》
2021年第5期116-117,共2页
-
文摘
近几年,国家相继出台职业教育利好政策,赛道玩家也迎来新的机遇。但欣欣向荣的背后也暗藏着亟待克服的难题。从近期行业披露出的信息看,职业教育似乎遇到了短期瓶颈,赛道玩家不可避免经受到质疑和考验。透过现象看本质,职业教育到底怎么了,未来发展前景又如何呢?
-
关键词
未来发展前景
透过现象看本质
利好政策
玩家
赛道
职业
新的机遇
欣欣向荣
-
分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名互联网时代平衡计分卡在企业战略管理中的应用
- 3
-
-
作者
叶剑宇
-
机构
深圳市腾讯教育科技有限公司北京分公司
中国人民大学商学院
-
出处
《市场周刊·理论版》
2021年第47期48-49,共2页
-
文摘
随着平衡计分卡在我国企业中的应用越来越普遍,平衡计分卡在实际应用过程中出现的问题层出不穷。 建立企业平衡计分卡的主要目的也就是为了加快建立一套“实现战略导向”的企业创新管理体系,促进我国企业创新发展战略的有效深入实施,从而提高企业的实际运行效率和经济效益。 文章从平衡计分卡的一些基本概念、平衡计分卡在我国企业实际中存在的不足以及平衡计分卡在我国企业综合创新发展战略中的实际应用情况出发,提出了关于促进平衡计分卡在企业中应用的一些具体措施。
-
关键词
互联网时代
平衡计分卡
企业战略管理
-
分类号
F490.6
[经济管理—产业经济]
-
-
题名市场机制下的教师培训信息化路径
- 4
-
-
作者
刘宁
-
机构
腾讯教育
-
出处
《在线学习》
2020年第12期25-25,共1页
-
文摘
随着教育信息化的不断发展和"国培计划"的深入推进,教师培训政策进入改革期,教师培训呈现出四大趋势:培训对象更精准、培训目标更聚焦、培训内容更垂直、培训方式更多元。新形势下,教师培训面临新挑战:参训教师学习缺乏积极性,培训课程实施缺乏便捷性,培训管理服务缺乏自动化。教师培训行业呼唤一种新的、可以支持多种培训模式的师训平台,包括集中面授模式、纯线上教学模式、以线上为主导的混合式教学模式、以线下为主导的混合式教学模式、线上线下完全融合的混合式教学模式和校本研修模式等。
-
关键词
教师培训
集中面授
校本研修
国培计划
线上教学
教育信息化
培训目标
混合式教学模式
-
分类号
G451
[文化科学—教育学]
-
-
题名带着孩子来一场不一样的旅行
- 5
-
-
作者
梁琦
季峰
-
机构
腾讯大苏网教育频道
-
出处
《动漫界(幼教365)》
2015年第39期54-55,共2页
-
文摘
我是一名校长,也是一名小学生的爸爸.提及校长,立刻让人想到严肃的面孔,但是我却不一样,我是一个有点风趣、有点幽默、会用音乐教学生即兴作文、会穿着大厨服装为学生煎牛排的“男教师”.我的儿子叫季铭轩,我最乐意的事就是带着全家一起旅行,而这个旅行的方式是乘公交看南京,带着儿子一起去见证南京的历史文化,边走边看,边看边讲……
-
关键词
旅行
孩子
小学生
即兴作文
历史文化
名校长
男教师
儿子
-
分类号
G78
[文化科学—教育学]
-
-
题名风险投资看重的是什么?
- 6
-
-
作者
潘鸿雁
-
机构
腾讯教育频道
-
出处
《小康》
2008年第5期10-10,共1页
-
文摘
有一个朋友,经营一家教育网站,他最大的理想就是把同站做得有起色,吸引到风险投资,最终到国外上市。从开始代理广告到为培训机构代理招生;后来自己找老师、录课程,做远程教育,几年折腾过去了,他说钱不好赚,而目标越来越显得遥不可期了。
-
关键词
风险投资
教育网站
培训机构
远程教育
代理
上市
广告
-
分类号
F832.48
[经济管理—金融学]
G434
[文化科学—教育学]
-