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题名由上近似数诱导的拟阵及其特征
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作者
李艳萍
王兆浩
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机构
育杰小学
山西师范大学数学与计算机科学学院
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出处
《数学的实践与认识》
北大核心
2019年第4期169-176,共8页
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基金
国家自然科学基金(11501342)
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文摘
拟阵理论与粗糙集理论之间有很多相似之处,近年来,探讨这二者之间的联系成为一个研究热点.首先利用基于等价关系的上近似数诱导了一系列拟阵结构,然后刻画了这类拟阵的独立集、基集、秩函数以及闭包等,讨论了与其它拟阵之间的一些联系.
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关键词
粗糙集
拟阵
上近似数
对偶拟阵
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Keywords
rough set
matroid
upper approximation number
dual matroid
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分类号
O159
[理学—数学]
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题名我国移动互联网发展及未来展望
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作者
韩菊
高乐
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机构
太原大学外语师范学院
太原市小店区育杰小学
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出处
《中共山西省直机关党校学报》
2013年第6期26-28,共3页
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文摘
近年来,中国移动互联网取得了快速的发展。移动互联网在未来的发展趋势展望如下:强耦合化将成为移动互联网发展的重心;"轻快好省"将成为开发产品的核心;安全问题将成为移动互联网发展的基础;云端时代到来。
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关键词
中国移动互联网
应用
趋势
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分类号
D616
[政治法律—政治学]
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题名“体验教育”突出了学生的主体地位
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机构
太原市小店区育杰小学
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出处
《山西教育（管理版）》
2015年第10期37-37,共1页
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文摘
太原市小店区育杰小学秉承“在参与中求体验，在体验中求发展”的办学理念，创建“体验教育”办学特色，努力为学生搭建展示自我、锤炼自我的平台。
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关键词
“体验教育”
学生
办学理念
办学特色
小店区
太原市
小学
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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题名银色的雨
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作者
何炫诺
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机构
山西省太原市小店区通宝育杰小学五(
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出处
《新作文（小学中高年级版）》
2016年第5期31-31,共1页
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文摘
那天，天气很冷，花园里还有两三朵花在寒风中挣扎着，垂着头，绽放着自己的最后一点活力和芬芳。放眼望去，校园里一片冷清。这种天气，坐在温暖的教室里，一切都变得迷迷糊糊。同学们迷迷糊糊地听老师安排任务，窗台上鱼缸里的鱼儿也迷迷糊糊地沉到了水底。偶尔有鸟儿经过，我看到它迷迷糊糊地飞，飞着飞着，就迷迷糊糊地碰到了大树的枝桠……
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关键词
银色
天气
鱼缸
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分类号
TS951.241
[轻工技术与工程]
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题名因为我刚好遇见“你”——致山西电教
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作者
马晓峰
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机构
太原市小店区育杰小学
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出处
《山西电教》
2019年第2期43-43,共1页
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文摘
'因为我刚好遇见你,留下足迹才美丽,风吹花落泪如雨...'每当耳边响起这首熟悉的旋律时,我作为一名仅仅从教3年的信息技术教师,最先想到的竟然是身边的电教。3年不长,身边的电教却发生了巨大的变化,让我无限感慨。还记得我当年高考报考志愿时,怀着一颗对电脑无比好奇的心,我毅然决然地选择了'教育技术学',这一选择,让我和你——电教——结下了不解之缘。
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关键词
电子白板
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名小学数学课堂学习单的设计与使用
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作者
武金瑞
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机构
山西省太原市小店区育杰小学校
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出处
《中华辞赋》
2018年第9期125-125,共1页
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文摘
数学本身是一门具有抽象、逻辑性强的学科,在小学数学教育活动中,很多数学教师认为小学生由于年纪较小,不利于更多抽象内容的学习,因此仅为学生讲解一些最基本的数学基础知识,这就会导致学生不能有效的掌握更多的数学知识,会造成数学成绩不理想的情况发生。所以需要小学数学教师能够善于巧妙的设计使用'学习单'的模式帮助学生掌握学习数学的方法,促使学生可以把教学里面相对抽象的知识转变为直观、易懂,构建出学习数学的知识体系,使其可以很好的运用到实际生活中,从而提升小学生的整体素质,培养学生的创新意识。下文结合我多年小学数学教学实践,针对小学数学课堂学习单的设计及使用做以下分析。
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关键词
小学数学
学习单
设计
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名营造儿童乐园 创新特色教育
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作者
殷全亮
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机构
山西省太原市小店区育杰小学
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出处
《华夏教师》
2016年第2期13-13,共1页
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文摘
太原市小店区育杰小学以＂儿童的思维行动＂为办学理念,以＂体验教育,培养提升学生幸福感＂为目标,别具一格地搭建、营造出＂动物乐园＂、＂农耕文化馆＂、楼道轧板、综合教育馆、书吧等场所,用来陶冶学生情操,激发学生兴趣,培养学生的爱心。学校也先后荣获全国国际象棋特色学校、全国足球特色学校等称号,成为一所既有教育教学质量,又具有特色的优质学校。一、确定办学理念体验快乐成长美化绿化改造,亲近融入自然。我们在前院里进行了美化绿化改造,设置了凉亭、长廊、假山、鱼池、水车等景点,旨在让儿童感受自然,
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关键词
特色教育
特色学校
太原市小店区
绿化改造
优质学校
儿童乐园
综合教育
一所
教学质量
教育类
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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