二次根式计算与化简的技巧

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作者 张德柱 《中学理科（初中）》 2008年第7期26-27,48,共3页

许多二次根式题，若按常规的思维方法解题，则比较复杂，若能根据题目．的特点，巧妙地运用已学过的知识，采取灵活的方法，往往能化繁为简、化难为易，给你带来事半功倍的效果．现归纳几种常用的方法，供大家参考．

关键词 二次根式题 化简 思维方法 化繁为简 化难为易 事半功倍 解题 归纳

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创新能力在数学课堂教学中的培养

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作者 解光文 《安徽教育论坛》 2002年第1期54-54,55,共2页

关键词 学生培养 数学教学 中学 创新能力 课堂教学

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语文课堂教学“炼字”艺术谈

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作者 何宏林 《安徽教育论坛》 2003年第4期27-27,共1页

关键词 语文教学 “炼字”艺术 初中 教学策略 研究性学习 最近发展区 认知结构

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怎样作圆的辅助线

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作者 张德柱 《中学理科（初中）》 2008年第7期40-42,共3页

圆是初中几何中的重要内容，学好圆的有关知识，掌握正确的解题方法，对于提高同学们的综合应用能力尤为重要．而在解决圆的有关问题时，添加适当的辅助线往往是解决问题的关键．那么，如何添加圆的辅助线呢？下面以几道习题为例，谈谈... 圆是初中几何中的重要内容，学好圆的有关知识，掌握正确的解题方法，对于提高同学们的综合应用能力尤为重要．而在解决圆的有关问题时，添加适当的辅助线往往是解决问题的关键．那么，如何添加圆的辅助线呢？下面以几道习题为例，谈谈圆中几种常用辅助线的作法． 展开更多

关键词 辅助线 综合应用能力 初中几何 解题方法 同学 习题

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语文教师语言的情感效应

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作者 何宏林 《学语文》 2003年第3期53-53,52,共2页

“语言不是蜜,但可以粘东西”,一个语文老师要想用语言“粘”住学生,牢牢地吸引他们的注意力,从而使自己的课堂活跃充实,别开生面,真正实现多维的、立体的师生互动教学。

关键词 语文教师 情感效应 教学语言 语文教学 中学

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二次函数错解剖析

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作者 张德柱 《中学生数学（初中版）》 2010年第7期8-9,共2页

二次函数是初中数学中的一个十分重要的内容，不少同学由于概念不清、考虑不周，再加上思维定势的影响，常常出错．为帮助同学们学好这部分内容，现对几种常见错误归纳如下，并举例剖析，望引以为戒．

关键词 二次函数 错解剖析 初中数学 常见错误 内容 同学 归纳

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一元一次不等式错解剖析

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作者 张德柱 《中学生数学（初中版）》 2009年第7期3-4,共2页

同学们在解一元一次不等式时，经常因对法则，性质运用不够熟练，忽视条件，推理无据，考虑不周而解错，下面就一些常易发生的错误归类分析如下，供同学们学习时参考．

关键词 一元一次不等式 错解剖析 归类分析 同学 学习

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锐角三角函数常见错解剖析

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作者 张德柱 《中学生数学（初中版）》 2009年第4期3-4,共2页

一、概念理解不透、规律不清致错例1判断下列各题是否正确,正确的在括号内打"√",错误的打"×". (1)在Rt△ABC中,若∠C=90°,sinA= 2/3,则a=2,c=3.()

关键词 三角函数 直角三角形

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三角形—不等式的对偶结果

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作者 朱玉扬 王爱群 解光翔 《中学数学教学》 1998年第4期36-36,共1页

文[1]给出定理:设D、E、F分别为△ABC边AB、BC、CA的内点,△DEF为正三角形,△ADF、△BDE、△CEF及△DEF的外接圆的半径分别为R₁、R₂、R₃、R<sub>0</sub... 文[1]给出定理:设D、E、F分别为△ABC边AB、BC、CA的内点,△DEF为正三角形,△ADF、△BDE、△CEF及△DEF的外接圆的半径分别为R₁、R₂、R₃、R₀, 展开更多

关键词 几何不等式 正三角形 对偶 安徽省 下凸函数 中学教学 北京大学出版社 内点 师范学校 肥西

全文增补中

易漏解两例

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作者 张德柱 《中学生数学（初中版）》 2008年第9期13-13,共1页

关键词 一元二次方程 错解 奥戈 不知道 原式

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巧求不等式(组)中字母的取值范围

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作者 张德柱 《数理化解题研究（初中版）》 2014年第12期44-44,共1页

学习了一元一次不等式（组）的解法后,同学们会遇到一类有关不等式（组）中字母的取值范围的问题,现介绍几种确定不等式（组）中字母的取信范围的常用技巧,以飨读者.

关键词 取值范围 不等式 字母 解法

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