信息技术在小学语文教学中的应用 被引量：2

1

作者 许晓红 《安徽教育科研》 2019年第3期99-100,共2页

信息技术具有较强的集成性、交互性,在小学语文教学中运用信息技术可以将文字、图形、视频、声音等多种信息加工组合在一起来呈现知识信息,创造了具体生动、丰富多彩的小学语文多媒体教学形式。

关键词 信息技术 教学情景 创新思维

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“问题学生”所引发的德育思考——谈新时期德育中不可忽视心理教育 被引量：1

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作者 费拥军 《安徽教育科研》 2019年第14期102-104,共3页

随着社会的高速发展,教育中的新情况、新问题层出不穷,出现了很多在学习、生活、与人交往、为人处世等方面的“亚健康”心理学生,有很多原因导致学生存在着这样或那样的心理障碍,这样的“问题学生”越来越多逐渐成为困扰教师的难题.在... 随着社会的高速发展,教育中的新情况、新问题层出不穷,出现了很多在学习、生活、与人交往、为人处世等方面的“亚健康”心理学生,有很多原因导致学生存在着这样或那样的心理障碍,这样的“问题学生”越来越多逐渐成为困扰教师的难题.在新时期教育改革的大潮中,研究学生心理状态,加强对学生的挫折教育,提高学生心理素质,培养学生各方面的能力,促进学生心理健康,已成为新时期深化德育改革不可忽视的重要课题. 展开更多

关键词 问题学生 心理健康 心理教育 挫折教育

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“微”在精彩处——浅谈小学语文课堂中微课的巧妙应用

3

作者 王国祥 张国凤 《安徽教育科研》 2019年第11期89-91,共3页

微课具有短小精悍、自主灵活的特点,对于推动小学语文信息化教学具有重要作用。在教学的各个环节中巧妙地运用微课,可以让课堂更生动,更精彩。特别是语文教学中,微课对于调整学生学习状态,激发学生学习兴趣,提升学生的语文素养,以及突... 微课具有短小精悍、自主灵活的特点,对于推动小学语文信息化教学具有重要作用。在教学的各个环节中巧妙地运用微课,可以让课堂更生动,更精彩。特别是语文教学中,微课对于调整学生学习状态,激发学生学习兴趣,提升学生的语文素养,以及突破课堂教学重难点等大有裨益。 展开更多

关键词 小学语文 巧用微课 精彩

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点燃低年级学生快乐识字的火花

4

作者 姜小会 《安徽教育科研》 2018年第2期60-61,共2页

新课程的识字教学,强调多识字,少写字,培养学生自主识字的兴趣和独立识字的能力是识字教学的重要任务。如何更好地提升识字教学的质量?我们应该遵循汉字的规律,激发儿童识字的兴趣,让他们在轻松、愉快的学习氛围中识字。

关键词 创设情境 启发想象 编儿歌 动手实践 课外活动

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乐写 临写 活写——浅析小学高年级写字教学的策略

5

作者 张国凤 《安徽教育科研》 2019年第14期68-69,共2页

小学高年级学生写字能力的培养非常重要.教学中采用“激兴趣,促热情;遵规律,写规范;增趣味,破难点;树意识,提速度”的写字教学策略,来提高学生写字能力.

关键词 写字教学 乐写 临写 活写

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浅谈统编教材下低年级学生观察能力的培养

6

作者 宋君 《安徽教育科研》 2021年第19期15-16,共2页

观察能力是小学生提升语文素养的重要能力,小学语文统编版教材基于核心素养,比较系统地提出了"观察"的语文学习元素,在教学中教师要指导学生掌握正确的观察方法,让他们明确观察目的,激发他们的兴趣,引导学生观察客观事物,以... 观察能力是小学生提升语文素养的重要能力,小学语文统编版教材基于核心素养,比较系统地提出了"观察"的语文学习元素,在教学中教师要指导学生掌握正确的观察方法,让他们明确观察目的,激发他们的兴趣,引导学生观察客观事物,以培养和锻炼他们的观察力,帮助他们养成良好的观察习惯,发展他们的综合素质。 展开更多

关键词 统编教材 观察能力 有效途径 核心素养

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让生活与习作同行

7

作者 杜玉霞 《中国农村教育》 2018年第5期64-64,14,共2页

为了提高学生的写作水平,学校举行了四至六年级语文作文竞赛。我作为评委老师批阅了五年级组作文。批改完后,我就在思考：现在的孩子们的作文是怎么了？五年级的作文要求是：下雨是生活中常见的自然现象,请以＂雨中＂为题写一段话。大... 为了提高学生的写作水平,学校举行了四至六年级语文作文竞赛。我作为评委老师批阅了五年级组作文。批改完后,我就在思考：现在的孩子们的作文是怎么了？五年级的作文要求是：下雨是生活中常见的自然现象,请以＂雨中＂为题写一段话。大部分学生都能围绕要求写景状物,语言通顺,文辞优美,读来令人深感快慰。 展开更多

关键词 生活 作文竞赛 同行 习作 自然现象 写景状物 六年级 年级组

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《道德与法治》绘本式教学初探

8

作者 姜小会 《文理导航》 2018年第30期87-87,89,共2页

小学《道德与法治》课本中绘本的融入,改善了原本枯燥乏味的教育教学。绘本题材的趣味性为学生带来了欢乐,让学习变得生动有趣。课堂上运用绘本进行教学,可以向学生渗入良好的行为习惯教育,培养学生高尚的道德情操和法治观念。本文主要... 小学《道德与法治》课本中绘本的融入,改善了原本枯燥乏味的教育教学。绘本题材的趣味性为学生带来了欢乐,让学习变得生动有趣。课堂上运用绘本进行教学,可以向学生渗入良好的行为习惯教育,培养学生高尚的道德情操和法治观念。本文主要论述的是如何引导学生解读绘本故事、运用绘本故事辅助教学、利用绘本故事延伸课堂训练,为现代的小学《道德与法治》课堂教学提供帮助,为学生今后做合格人才奠定基础。 展开更多

关键词 绘本故事 情境 技术 回归生活

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小学语文教学中微课资源的设计与应用研究

9

作者 崔映红 《读与写（上旬）》 2019年第7期14-15,共2页

微课是全新的教学方式,在小学语文教学中应用微课,能够去除学生抵触学习的情绪,方便教师去实施各项人才培养计划。另外,微课凭借它趣味性、互动性、动态化的教学优势,很容易吸引到学生全部的注意力,在潜移默化中渗透先进的育人思想,给... 微课是全新的教学方式,在小学语文教学中应用微课,能够去除学生抵触学习的情绪,方便教师去实施各项人才培养计划。另外,微课凭借它趣味性、互动性、动态化的教学优势,很容易吸引到学生全部的注意力,在潜移默化中渗透先进的育人思想,给整体教学质量的提高奠定了良好的基础。微课资源的设计与应用,必须引起教师们的高度重视,本文特意对此做出了具体的分析,希望能为小学生综合素质与综合能力的发展起到促进的作用。 展开更多

关键词 小学语文 课堂教学 微课资源 设计应用 研究

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网络资源拓展教育教学新途径——网络教研环境下教师专业化发展新途径探究

10

作者 王国祥 谢长华 《安徽教育科研》 2018年第6期91-93,共3页

在社会生活信息化迅猛发展的大背景下,教育教学要顺应社会发展,与时俱进,充分利用信息网络,不断拓展教育教学新途径:利用网络通信工具优化课外交流渠道;利用微博传播微课开辟教学的第二课堂;建立健全网络试题库方便在线评测;利用网络搜... 在社会生活信息化迅猛发展的大背景下,教育教学要顺应社会发展,与时俱进,充分利用信息网络,不断拓展教育教学新途径:利用网络通信工具优化课外交流渠道;利用微博传播微课开辟教学的第二课堂;建立健全网络试题库方便在线评测;利用网络搜索工具发挥辅助学习作用。 展开更多

关键词 利用网络 拓展 教学新途径

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如何克服小学生音乐课堂惰性

11

作者 黄烨 《教育文汇》 2018年第21期47-48,共2页

课堂惰性是指在课堂上，学生对于课堂任务漠不关心，随心所欲做自己的事，不愿主动地表达自我。音乐课堂上孩子表现出的惰性多体现在不愿张嘴唱，不愿动手做，对所学习的歌曲和文化知识没有兴趣。这样一来老师在课堂上也就很难开展教学... 课堂惰性是指在课堂上，学生对于课堂任务漠不关心，随心所欲做自己的事，不愿主动地表达自我。音乐课堂上孩子表现出的惰性多体现在不愿张嘴唱，不愿动手做，对所学习的歌曲和文化知识没有兴趣。这样一来老师在课堂上也就很难开展教学活动，特别是我们的音乐课，很多时候是需要与孩子用互动交流的形式完成教学。如果孩子的参与度不高也就无法活跃课堂，从而拖延了课堂的教学。只有正确认识和克服小学高年级学生在音乐学习中产生的惰性心理，才能有效提高教学效率。 展开更多

关键词 音乐课堂 小学生 教学活动 惰性心理 音乐学习 高年级学生 课堂任务 文化知识

原文传递

谈低年级学生阅读行为的引导与培养

12

作者 杨新波 《安徽教育科研》 2019年第19期51-52,共2页

小学语文部编教材增设了"和大人一起读"板块,既表明了阅读的重要性,又为培养小学生阅读行为指明了方向。语文老师要引导学生、家长走进教材,确定家长在"陪孩子一起读"活动中的主角地位,掌握正确的陪读方法。引导学... 小学语文部编教材增设了"和大人一起读"板块,既表明了阅读的重要性,又为培养小学生阅读行为指明了方向。语文老师要引导学生、家长走进教材,确定家长在"陪孩子一起读"活动中的主角地位,掌握正确的陪读方法。引导学生掌握正确的阅读方法,让学生充分体验阅读的快乐,培养学生热爱阅读的良好习惯。 展开更多

关键词 低年级 阅读行为 引导与培养

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启蒙美育,养成践行 被引量：1

13

作者 张继军 《学园》 2017年第27期102-102,共1页

良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础,是学生成人、成才的前提。本文与大家共享一些低年级学生在美术课堂中常规习惯的培养方法。

关键词 启蒙美育 纪律 习惯养成

原文传递

初中英语听力技巧与应对策略探讨

14

作者 黄翠莲 《读与写（上旬）》 2019年第7期141-141,共1页

听力能力是初中生在英语学习中应该掌握的关键能力之一,初中生接触英语学习不就,且受英语教育体系影响,听力其实是很多初中生的薄弱点,因此当前的初中英语听力教学活动中,我们应该致力于做好听力教学策略研究工作。本研究主要分析了初... 听力能力是初中生在英语学习中应该掌握的关键能力之一,初中生接触英语学习不就,且受英语教育体系影响,听力其实是很多初中生的薄弱点,因此当前的初中英语听力教学活动中,我们应该致力于做好听力教学策略研究工作。本研究主要分析了初中英语听力教学对策,如下内容仅供参考。 展开更多

关键词 初中英语 听力教学 方法探讨

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小学数学教育问题探讨

15

作者 龚雁明 《文理导航》 2018年第18期29-29,共1页

小学数学是学生学习的重要科目之一，在实践中受到高度重视，尤其是小学阶段，学生学习数学处于基础阶段。对学生日后学习数学知识有着基础性作用。在新时期小学数学教育发展的过程中，我们发现虽然取得了一些成就，但是在具体实践中仍... 小学数学是学生学习的重要科目之一，在实践中受到高度重视，尤其是小学阶段，学生学习数学处于基础阶段。对学生日后学习数学知识有着基础性作用。在新时期小学数学教育发展的过程中，我们发现虽然取得了一些成就，但是在具体实践中仍然存在一些问题，问题的存在影响了小学数学教育在新时期的全面发展。本文主要是对小学数学教育问题的简单探讨和坌析，希挈可以起到抛砖引玉的作用。 展开更多

关键词 小学数学 教育问题 全面发展 课程改革

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利用体育竞赛提升初中体育与健康教学质量

16

作者 张邦涛 《成长》 2021年第1期93-93,共1页

随着素质教育的推行,教学目标逐渐转化为培养学生的综合素质能力,使学生在德智体美劳等多方面全面发展。然而传统的教学理念注重对学生的理论指导,往往忽略了对学生身体素质的提升。就初中体育健康教学而言,将体育竞赛纳入到教学过程之... 随着素质教育的推行,教学目标逐渐转化为培养学生的综合素质能力,使学生在德智体美劳等多方面全面发展。然而传统的教学理念注重对学生的理论指导,往往忽略了对学生身体素质的提升。就初中体育健康教学而言,将体育竞赛纳入到教学过程之中,其不仅能锻炼学生的体质,激发学生的运动热情,有助于学生健康快乐的成长,更在很大方面上影响着学生的精神思维和日常生活学习的心态,是学生发展的推动力。同时,在竞赛过程中,能培养学生的综合素养和完善的人格精神,使学生养成合作精神,强化团队意识,优化学习模式,对提升学生的学习能力和学习质量具有较大帮助。本文就如何利用体育竞赛提升初中体育与健康教学质量做出探究,并提出有效策略。 展开更多

关键词 体育竞赛 初中体育与健康教学 有效策略

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景泰蓝工艺画在小学美术教学中的实践探索 被引量：1

17

作者 王瑶 《美术教育研究》 2021年第5期172-173,共2页

小学美术教育以社会主义核心价值体系为导向,引导学生弘扬优秀的传统文化,注重学习活动的综合性和探索性,提高学生的观察能力、想象能力、创造能力、审美能力,增强学生对自然和人类社会的热爱与责任感[1]。景泰蓝工艺画作为我国著名的... 小学美术教育以社会主义核心价值体系为导向,引导学生弘扬优秀的传统文化,注重学习活动的综合性和探索性,提高学生的观察能力、想象能力、创造能力、审美能力,增强学生对自然和人类社会的热爱与责任感[1]。景泰蓝工艺画作为我国著名的传统工艺美术之一,是我国宝贵的非物质文化遗产,其脱胎于景泰蓝工艺,将宫廷御用的珐琅技法移植到画板上,既蕴含掐丝珐琅器原有的古典美感,又因题材广泛而体现出现代美。在小学美术教学中开展传统工艺课程,不仅使学生掌握了传统工艺技能,增强了民族自豪感,而且促进了我国传统文化的传承与发展。 展开更多

关键词 景泰蓝工艺画 小学 美术教学

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关于小学数学教学中探究性学习的策略探究

18

作者 杨道俊 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第24期73-74,共2页

学生主动参与、探究发现、交流合作,充分体现新课程理念,使学生学会知识、会学知识,能自主、合作、探究学习,培养学生的自主精神、科学精神、创造精神。本文将结合自身的教学经验,以探究性学习为研究对象,在充分尊重探究性学习特性及规... 学生主动参与、探究发现、交流合作,充分体现新课程理念,使学生学会知识、会学知识,能自主、合作、探究学习,培养学生的自主精神、科学精神、创造精神。本文将结合自身的教学经验,以探究性学习为研究对象,在充分尊重探究性学习特性及规律的基础上探究其开展的步骤及相应的方法策略,以期促进探究性学习在小学数学课堂教学中的顺利开展。 展开更多

关键词 小学数学教学 探究性学习

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微课在小学语文教学中的应用分析

19

作者 杨新波 《当代教研论丛》 2018年第4期49-49,共1页

科学技术的迅猛发展推动了信息技术的广泛应用,微课教学模式作为教学改革及科学技术全面结合的产物在这种现实情况下应运而生,微课在小学语文教学过程中的全面应用,对于提高学生的学习兴趣、积极性以及教学有效率的提升起到了良好的推... 科学技术的迅猛发展推动了信息技术的广泛应用,微课教学模式作为教学改革及科学技术全面结合的产物在这种现实情况下应运而生,微课在小学语文教学过程中的全面应用,对于提高学生的学习兴趣、积极性以及教学有效率的提升起到了良好的推动作用。文章通过论述,分析了微课的概念及在小学语文教学中微课应用的良好优势,在小学语文课程教学中微课实际应用的两个主要方面,旨在进一步提高小学语文课堂教学质量及效率,充分发挥学生的主体能动性作用,从而增强学生的语文学习素养及综合素质。 展开更多

关键词 小学语文 课程教学 微课教学模式 实际应用

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如何正确看待小学生家教

20

作者 宋成敏 《试题与研究（教学论坛）》 2020年第20期98-98,共1页

面对目前日益盛行,并逐渐影响小学生学习和发 展的家教风,我就该方面的问题进行了调查,并与部分家长和 教师就小学生家教问题进行了座谈,在此基础上分析了小学生 请家教的利与弊。我认为,请家教必须因人而异,从实际出发,根据学校教育的... 面对目前日益盛行,并逐渐影响小学生学习和发 展的家教风,我就该方面的问题进行了调查,并与部分家长和 教师就小学生家教问题进行了座谈,在此基础上分析了小学生 请家教的利与弊。我认为,请家教必须因人而异,从实际出发,根据学校教育的实际情况、家庭条件和孩子自身的特点和发展 水平来决定。 展开更多

关键词 家教 小学生 老师

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