期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到349篇文章
< 1 2 … 18 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
略论数学的人文价值 被引量：33
1
作者 曾峥 《数学通报》 北大核心 2002年第2期12-14,共3页
关键词 数学 人文价值 道德价值 数学活动 文化价值 辩证思维 创新意识
原文传递
关于PFI-代数与剩余格 被引量：28
2
作者 朱怡权 曹喜望 《数学进展》 CSCD 北大核心 2006年第2期223-231,共9页
本文提出了一种强FI代数-PFI代数,并且深入研究了它的性质,借此进一步揭示了FI-代数和剩余格之间更加密切的联系,进而以FI-代数为基本框架建立了R0-代数、正则剩余格等逻辑系统的结构特征(包括对隅结构)及其相互关系．这种以FI-代数为... 本文提出了一种强FI代数-PFI代数,并且深入研究了它的性质,借此进一步揭示了FI-代数和剩余格之间更加密切的联系,进而以FI-代数为基本框架建立了R0-代数、正则剩余格等逻辑系统的结构特征(包括对隅结构)及其相互关系．这种以FI-代数为基础来统一处理剩余格和R0-代数的方法,同样适合于格蕴涵代数和MV代数等代数结构,而且从中更能清楚地看出它们之间的密切联系,也将有助于对相应形式逻辑系统与模糊推理的研究． 展开更多
关键词 多值逻辑 (正则)PFI-代数 (正则)剩余格 (弱)R0-代数 对偶结构
下载PDF
对“数学教师专业化问题”的几点思考 被引量：19
3
作者 曾峥 杨之 《数学教育学报》 2003年第1期50-53,共4页
数学教师专业化是当前数学教育研究的热点问题.专业化数学教师要做到师范性与学术性相统一,应具备数学、教育心理学等修养.专业化数学教师要注重教育科研,重视初等数学研究,注重自身能力结构的改善.开展实验研究是培养专业化数学教师的... 数学教师专业化是当前数学教育研究的热点问题.专业化数学教师要做到师范性与学术性相统一,应具备数学、教育心理学等修养.专业化数学教师要注重教育科研,重视初等数学研究,注重自身能力结构的改善.开展实验研究是培养专业化数学教师的有效途径. 展开更多
关键词 数学教师专业化 教育科研 初等数学研究 实验研究 能力结构
下载PDF
一个新的实齐次核的Hilbert型积分不等式 被引量：23
4
作者 谢子填 杨必成 曾峥 《吉林大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2010年第6期941-945,共5页
给出一个新的实齐次核的Hilbert型积分不等式,并给出其逆向形式及等价形式,同时证明了常数因子的最佳性.
关键词 HILBERT积分不等式 权函数 Hlder不等式
下载PDF
一个新的有最佳常数因子的Hilbert型积分不等式 被引量：20
5
作者 谢子填 付本路 《武汉大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2009年第6期637-640,共4页
应用权函数和实分析技巧,建立一个核含双参数的-4齐次有最佳常数因子的Hilbert型积分不等式及其等价式.作为应用,给出它的逆向不等式.
关键词 HILBERT型积分不等式 权函数 HOELDER不等式
原文传递
大学数学中的数学实验教学 被引量：18
6
作者 吴晓 《大学教育》 2014年第5期116-117,共2页
数学实验引导学生将实际问题转化为数学模型与实践,再运用现代的计算机技术和数学专业软件来进行数学推演和数值计算,以求出实验结果。做好高校数学实验教学工作应增强师资力量,提升数学实验课程的教学质量;加强数学实验课的教学,改变... 数学实验引导学生将实际问题转化为数学模型与实践,再运用现代的计算机技术和数学专业软件来进行数学推演和数值计算,以求出实验结果。做好高校数学实验教学工作应增强师资力量,提升数学实验课程的教学质量;加强数学实验课的教学,改变教学模式,做到理论与实践相结合;在数学实验教学过程中,应注重教师的主导作用;组织与数学实验相关的交流会;开设相关数学实验课程的公选课,建立相关学生协会或社团,让更多学生参与数学实验;提倡分块教学。通过开展数学实验教学,相关教师的应用教学能力得到了充分的锻炼和展示,学生的应用数学能力和综合素质也能得到很大提升. 展开更多
关键词 数学实验 数学软件 实践教学
下载PDF
高师数学教学技能训练体系的构建与实践 被引量：17
7
作者 刘幸东 张占亮 王兴志 《数学教育学报》 北大核心 2011年第4期91-95,共5页
目前高师数学教育对于学生教学能力的培养一直没有得到应有的重视，更没有有效地解决．对学生进行数学教学技能训练不能仅仅针对课堂教学环节，还要兼顾学生未来的职业发展，兼顾高师院校的培养目标以及专业培养要求．依据整体性、目标... 目前高师数学教育对于学生教学能力的培养一直没有得到应有的重视，更没有有效地解决．对学生进行数学教学技能训练不能仅仅针对课堂教学环节，还要兼顾学生未来的职业发展，兼顾高师院校的培养目标以及专业培养要求．依据整体性、目标性、实践性和可操作性原则，将师德培养、课堂教学、技能训练、学法指导、教育实习、毕业论文撰写等环节作为一个整体，构建高师数学教学技能训练体系．该体系已经过多年的实践和推广，取得了明显成效． 展开更多
关键词 高师 数学教学 教学技能
下载PDF
一个含有参量的Hilbert型不等式 被引量：16
8
作者 谢子填 曾峥 《湘潭大学自然科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2007年第3期24-28,共5页
应用权系数方法给出的一个带有最佳常数的核为负二次型齐次的-Hibert型无穷级数不等式，同时给出一些应用．
关键词 HILBERT不等式 权系数Hdder不等式
下载PDF
对信息与计算科学专业的认识与思考 被引量：15
9
作者 苏丽卿 黄民海 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 2008年第6期107-109,共3页
立足地方高校,讨论了信息与计算科学专业的办学特点。如何根据本专业的定位和学校实际确定人才培养方向、办出自己的专业特色,是信息与计算科学专业建设亟需思考的问题。
关键词 信息与计算科学 定位 特色 培养方向
下载PDF
关于师范生教师职业认同的影响因素与特征的探讨 被引量：14
10
作者 王传利 薄艳玲 吴晓 《高教论坛》 2011年第11期62-65,共4页
师范生教师职业认同的形成是个人环境和高等师范院校及基础教育机构等相关组织共同作用的结果。培育师范生的教师职业认同必然是个系统工程,高等师范教育应从提高师范生技能和实践两环节入手,以社会、学校营造尊师重教的良好社会风尚为... 师范生教师职业认同的形成是个人环境和高等师范院校及基础教育机构等相关组织共同作用的结果。培育师范生的教师职业认同必然是个系统工程,高等师范教育应从提高师范生技能和实践两环节入手,以社会、学校营造尊师重教的良好社会风尚为配合,改革师范生的培养模式,培育师范生教师职业认同。 展开更多
关键词 师范生 教师职业认同 影响因素
下载PDF
一个实齐次核的Hilbert型积分不等式及其等价形式 被引量：14
11
作者 谢子填 曾峥 《浙江大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2011年第3期266-270,共5页
应用权函数的方法,给出了一个新的实齐次核的Hilbert型积分不等式及其等价形式,同时证明了常数因子的最佳性.
关键词 HILBERT型积分不等式 权函数 HLDER不等式
下载PDF
J-自共轭微分算子谱的定性分析 被引量：12
12
作者 王忠 孙炯 《数学进展》 CSCD 北大核心 2001年第5期405-413,共9页
本文对Ｊ－自共轭微分算子谱理论研究情况做一概要性的介绍：第一部分简要回顾了Ｊ－自共轭微分算子理论研究的发展过程；第二、三部分介绍了Ｊ－自共轭微分算子的本质谱和离散谱定性分析的主要方法和结论；第四部分扼要叙述Ｊ－自共轭... 本文对Ｊ－自共轭微分算子谱理论研究情况做一概要性的介绍：第一部分简要回顾了Ｊ－自共轭微分算子理论研究的发展过程；第二、三部分介绍了Ｊ－自共轭微分算子的本质谱和离散谱定性分析的主要方法和结论；第四部分扼要叙述Ｊ－自共轭微分算子其它方面的一些工作，以及Ｊ－自共轭微分算子谱理论研究中尚待解决的问题． 展开更多
关键词 J-对称微分算子 J-自共轭微分算子 离散谱 本质谱 定性分析 谱理论 耗散算子 Schroedinger算子
下载PDF
有最佳常数的Hilbert型不等式的推广 被引量：13
13
作者 谢子填 周方敏 《四川师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2009年第5期626-629,共4页
Hilbert型不等式在分析中有重要作用,近年来,由于改进权系数的方法,发展了这类不等式,并进一步推广应用和研究,应用权系数方法给出的一个带有最佳常数的核为负二次型齐次的Hibert型无穷级数不等式,同时考虑了它的等价形式.
关键词 HILBERT不等式 权系数 HLDER不等式
下载PDF
具临界指数椭圆方程-Δu=λ_κu+|u|^(2^*-2)u+f(x,u)非平凡多解存在性 被引量：12
14
作者 饶若峰 《数学年刊（A辑）》 CSCD 北大核心 2005年第6期749-754,共6页
本文利用山路引理以及P．L．Lions的集中紧性原理,给出了具临界指数2*且涉及任意特征值λk 的Dirichlet问题-△u=λku+|u|2*-2u+f(x,u)一对非平凡解的存在性定理,其中次临界扰动项 f(x,t)可以是关于变量t的非线性项．
关键词 SOBOLEV临界指数 DIRICHLET边值问题 集中紧性原理
下载PDF
一个核为-3μ齐次的Hilbert型不等式 被引量：13
15
作者 谢子填 《吉林大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2007年第3期369-373,共5页
应用权系数方法及实分析技巧,给出一个核为-3μ齐次的带有最佳常数因子及多参数的Hibert型不等式,同时给出其等价形式.
关键词 HILBERT型不等式 权系数 Hòlder不等武
下载PDF
拟变分不等式解集的极小本质集及应用 被引量：9
16
作者 罗群 俞建 《高校应用数学学报（A辑）》 CSCD 北大核心 2004年第1期81-88,共8页
引入了拟变分不等式解集的极小本质集的概念,并证明了每个拟变分不等式(满足一定条件)的解集至少存在一个极小本质集.作为应用,还证明了大多数(在Baire分类意义下)拟-似变分不等式问题的解集是稳定的;每个拟-似变分不等式(满足一定条件... 引入了拟变分不等式解集的极小本质集的概念,并证明了每个拟变分不等式(满足一定条件)的解集至少存在一个极小本质集.作为应用,还证明了大多数(在Baire分类意义下)拟-似变分不等式问题的解集是稳定的;每个拟-似变分不等式(满足一定条件)的解集至少存在一个本质连通区. 展开更多
关键词 拟变分不等式 拟-似变分不等式 极小本质集 本质连通区
下载PDF
R_0代数的对偶代数 被引量：10
17
作者 朱怡权 《工程数学学报》 CSCD 北大核心 2002年第4期139-142,共4页
对于R0代数,给出了它的一个等价形式,并建立了它的对偶代数,从此刻划了R0代数内部结构的特征,也为从语义的角度进一步研究模糊逻辑系统提供了一个新的途径。
关键词 FI代数 DeMorgan代数 R0代数 对偶代数
下载PDF
关于在数学教学中引导学生制定个性学习方法的思考 被引量：12
18
作者 梁伟文 《西江教育论丛》 2005年第3期6-7,共2页
“个性”一词源于拉丁语Persona，一方面，原指演员在舞台上所戴的面具．后引申为一个人在人生舞台上扮演的角色；另一方面，指能独立思考、具有独特行为特征的人。然而，每个个体对客观世界的事物都有自己的倾向，有不同的需要、兴趣... “个性”一词源于拉丁语Persona，一方面，原指演员在舞台上所戴的面具．后引申为一个人在人生舞台上扮演的角色；另一方面，指能独立思考、具有独特行为特征的人。然而，每个个体对客观世界的事物都有自己的倾向，有不同的需要、兴趣、理想、信念和世界观，更有不同的动机。每个个体是不同的，能否以同样的标准来引导学生学习呢？能否以有限的个性需要和动机引导学生达到一定层次呢？ 展开更多
关键词 数学教学 学习方法 师生关系 自主学习 高中
原文传递
一个新的有最佳常数因子的Hilbert不等式 被引量：11
19
作者 谢子填 曾峥 《湘潭大学自然科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第3期1-4,共4页
应用权系数方法,给出一个新的带有最佳常数的Hilbert型积分不等式,并且给出它的等价形式,同时给出一些应用.
关键词 HILBERT型不等式 权系数 Hlder不等式
下载PDF
关于实施研究性教学的若干思考 被引量：6
20
作者 朱怡权 《肇庆学院学报》 2004年第5期80-82,共3页
培 养 创 新 型 人 才 是 当 今 高 等 教 育 的 重 要 目 标 之 一 ，而 实 施 研 究 性 教 学 则 是 实 现 这 一 目 标 的 有 效 途 径 ． 在 本 文 里 ，试图 就 研 究 性 教 学 的 内 涵 、意 义 、实 施 策 略 等 问 题 从 理 论 ... 培 养 创 新 型 人 才 是 当 今 高 等 教 育 的 重 要 目 标 之 一 ，而 实 施 研 究 性 教 学 则 是 实 现 这 一 目 标 的 有 效 途 径 ． 在 本 文 里 ，试图 就 研 究 性 教 学 的 内 涵 、意 义 、实 施 策 略 等 问 题 从 理 论 上 作 一 些 探 讨 ． 展开更多
关键词 研究性教学 创新型人才 创新能力 教学改革 高等教育 教学方法
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 18 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部