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打开学生心锁 架起沟通桥梁 被引量:1
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作者 周长静 《黑龙江教育(中学版)》 2007年第3期48-49,共2页
与学生谈话是对学生实行有效教育,使学生获得更多的知识、能力、自信的一种良好方法。一次真心打动学生的谈话能让学生如沐春风,真正打开学生的心头之锁,架起与学生沟通的桥梁,让学生的身心都得到健康的发展。找学生谈话需要遵循学生的... 与学生谈话是对学生实行有效教育,使学生获得更多的知识、能力、自信的一种良好方法。一次真心打动学生的谈话能让学生如沐春风,真正打开学生的心头之锁,架起与学生沟通的桥梁,让学生的身心都得到健康的发展。找学生谈话需要遵循学生的思想活动规律和认知规律,贴近学生思想实际,符合学生的心理、生理特点。一般应遵循如下原则: 展开更多
关键词 学生 桥梁 思想活动规律 沟通 有效教育 认知规律 生理特点 思想实际 符合学 打开
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多媒体课件在小学英语教学中的运用 被引量:2
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作者 柴英华 《黑龙江教育(理论与实践)》 2002年第10期28-28,共1页
关键词 教师培训 多媒体课件 小学 英语教学
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在普通教室如何进行美术课写生教学
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作者 李成文 《黑龙江教育(中学版)》 2003年第9期47-47,共1页
在中小学美术教学中,写生课处在十分重要的位置.然而,目前中小学校普遍存在着教室紧张的问题,有美术课专用教室的学校很少,因而大部分学校把写生课改成临摹课来上.如何利用普通教室开设写生课,以满足学生上写生课的需要,便成为了摆在我... 在中小学美术教学中,写生课处在十分重要的位置.然而,目前中小学校普遍存在着教室紧张的问题,有美术课专用教室的学校很少,因而大部分学校把写生课改成临摹课来上.如何利用普通教室开设写生课,以满足学生上写生课的需要,便成为了摆在我们美术教师面前的一个很现实的问题. 展开更多
关键词 普通教室 美术课教学 写生教学 中小学 采光问题
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记忆地理概念四法
4
作者 张坤霞 《黑龙江教育(中学版)》 2003年第6期24-24,共1页
关键词 地理概念 记忆方法 中学 学习指导 比较法
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语文教学应弘扬人文精神 培养健康人格
5
作者 孙志国 王柏平 《黑龙江教育(中学版)》 2005年第9期41-41,共1页
关键词 语文教学 人文精神
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适应教材特点 改革教学方法
6
作者 张玉琴 《黑龙江教育(中学版)》 2003年第5期29-29,共1页
高中新英语教材是以培养学生运用英语进行交际的能力为教学目的,以社会语言学和心理语言学等实应理论为基础进行编写的.它不但借鉴了听说法和功能法的实践经验,而且博采众家之长,既注重结构安排上的循序渐进,又安排了各种社交活动,在加... 高中新英语教材是以培养学生运用英语进行交际的能力为教学目的,以社会语言学和心理语言学等实应理论为基础进行编写的.它不但借鉴了听说法和功能法的实践经验,而且博采众家之长,既注重结构安排上的循序渐进,又安排了各种社交活动,在加强基础知识和基本训练的同时,着重培养学生使用语言、驾驭语言的能力. 展开更多
关键词 教材特点 教学方法 教学改革 高中 英语 教学程序 教材编排
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动“之”以情——谈作文的情感教学
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作者 吴敏慧 《黑龙江教育(中学版)》 2005年第Z2期87-87,共1页
关键词 情感教学
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美术课堂教学五法
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作者 李成文 《黑龙江教育(中学版)》 2003年第7期50-50,共1页
1.诱发式教学法 即根据教材内容要求,用生动的儿童语言激发学生对所画的内容进行联想,充分调动学生的积极性,让课堂生动活泼,收到百花齐放的效果。
关键词 美术教学 教学方法 讨论式教学 反复式教学 初中
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如何进行中学的作文教学
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作者 程锦娟 《黑龙江教育(中学版)》 2006年第3期25-25,共1页
关键词 作文教学 中学 培养学生 写作兴趣 丰富想像 初中生 引导学生 写作素材 生活中 生活经验
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