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题名高中化学教学中学生创新能力的培养研究
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作者
周焕春
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机构
聊城第三中学北校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第4期117-118,共2页
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文摘
在高中化学学习中,为了使学生更好地掌握化学知识,应用所学知识解决实际问题,教师应注重培养学生的创新能力和实践能力,使学生对化学学习有更多的兴趣。结合学生创新能力和实践能力的培养,分析了化学教学的应用,为化学教学带来了相应的帮助。
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关键词
高中化学
创新能力
动手能力
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名加氢反应催化剂中银组分功能综述
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作者
白旭峰
任亭
毛璟博
李慎敏
尹静梅
周锦霞
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机构
大连大学环境与化学工程学院
聊城第三中学北校
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出处
《工业催化》
CAS
2021年第1期1-6,共6页
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基金
国家自然科学基金(21975035)
辽宁省高等学校创新人才支持计划(2020)。
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文摘
贵金属中的廉价金属Ag以其独特的物理化学性质在催化领域发挥了重要作用。在加氢反应中,Ag自身是一种性能优异的催化剂加氢活性组分,其显著特性是对反应物分子中含有多种加氢活性位点或者从炔烃到烯烃的部分加氢反应,能够控制加氢程度,实现选择性加氢。Ag作为催化剂助剂组分,能够提高Pt、Au和Ni催化剂选择性加氢性能、催化活性或稳定性。此外,Ag作为助剂能够降低Cu、Ni催化剂的还原温度,甚至能免除催化剂预还原步骤,还能够抑制催化剂中金属组分在酸催化体系中析出。综述单金属Ag催化剂和含Ag多金属催化剂在加氢反应中的研究进展,重点阐述Ag作为主组分或者助剂在催化剂中发挥的特殊功能。
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关键词
催化化学
含银催化剂
选择性加氢
催化活性
还原预处理
金属析出
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Keywords
catalytic chemistry
Ag-containing catalyst
selective hydrogenation
catalytic activity
pre-reduction
metal leaching
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分类号
O643.36
[理学—物理化学]
TQ426.94
[理学—化学]
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题名高中音乐教学改革的必要性及改革路径
被引量：2
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作者
崔金花
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机构
山东省聊城第三中学北校
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出处
《北方音乐》
2019年第10期222-222,225,共2页
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文摘
当前,高中音乐教学在很多方面存在一些问题,从教学理念到教学方法,都影响到高中音乐教学的效率和质量。为了符合新时代的高中音乐教学要求,提高教学质量,激发学生学习兴趣和感悟,必须要以高度的责任心对高中音乐教学进行大刀阔斧的改革。本文对高中音乐教学改革的必要性和改革路径进行了初步分析,希望对高中音乐教学的良性发展有所启迪和裨益。
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关键词
高中音乐教学改革
必要性
改革路径
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名新课改背景下高中化学教学方式的变革探讨
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作者
刘海生
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机构
山东省聊城第三中学北校
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出处
《教师》
2019年第15期92-93,共2页
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基金
山东省聊城市教育科学规划课题“高中新课程课堂教学方式变革的实践与研究”(U1700073)的阶段性研究成果,课题主持人:刘海生
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文摘
随着新课改的不断深入,素质教育理念深入人心,学生学习主体能动性的调动、课堂主体地位的回归成为教育改革着眼点。如何实现学生主体能动性的调动与发挥?探究、合作、创新、引导是关键。教师在教学中应以科学探究为突破口,让学生成为课堂的主人。同时教师应从知识的传输者变为问题探究的引导者,鼓励学生在自主探究的基础上进行知识体系建构,让课堂教学更加鲜活生动。
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关键词
新课改
教学方式
高中化学
实践研究
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名高中语文整本书阅读教学的优势及方法指导探略
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作者
徐雯雯
王跃
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机构
山东省聊城第一中学
聊城第三中学北校
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出处
《中华少年》
2019年第20期257-257,共1页
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文摘
随着我国教育事业的不断改革,对于高中语文教学提出了更高的要求。在当前的高中语文阅读教学中,碎片化、浅表化、功利化现象逐渐凸显,不仅影响了高中语文阅读教学的教学效率和教学质量,更是阻碍了学生阅读能力的培养。基于此,本文首先研究了高中语文整本书阅读教学的优势,然后根据实际情况提出了高中语文整本书阅读教学的方法指导。
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关键词
高中语文
整本书阅读教学
方法指导
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名高中数学学习兴趣的培养
被引量：1
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作者
侯晓宇
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机构
聊城市第三中学北校高二
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2018年第4期11-11,共1页
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文摘
高中生在整个高中阶段的学习当中,数学成绩的好坏影响着学生总成绩的提高。本文通过分析高中学生数学学习兴趣的培养,希望能够带动学生学习数学的热情,为整个高中阶段数学成绩有所突破提供借鉴。
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关键词
数学
学习兴趣
培养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名论合作学习在高中物理学习中的重要性
被引量：1
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作者
魏铭齐
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机构
聊城市第三中学北校高二
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2018年第4期15-15,共1页
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文摘
新课程标准倡导学生通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。物理学科的学习是以实验为核心来进行的,而实验活动通常需要小组合作来展开,因此合作学习的概念对于物理学科的教学有着十分重要的应用意义。
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关键词
合作学习
高中物理
重要性
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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