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题名论教师的职业品格
被引量：4
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作者
李继宏
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机构
聊城大学教育科学学院副教授
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出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2010年第2期75-78,共4页
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文摘
教师承担着传播文明,开发人类智慧,塑造人类灵魂的神圣使命。教师不仅要具有渊博的知识、较高的素质能力,还要具有崇高的职业理想、高尚的思想道德境界、融真善美于一体的教学风格、严谨的治学精神、高超的教育智慧等职业品格。惟其如此,教师才能引领社会潮流,传播和创新优秀文化,担负起培养学生的重任。
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关键词
教师
品格
教学风格
教育智慧
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分类号
G451.1
[文化科学—教育学]
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题名异域教育理论中国化的前提性追问
被引量：1
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作者
李润洲
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机构
聊城大学教育科学学院副教授
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出处
《教育学术月刊》
北大核心
2008年第5期3-5,共3页
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文摘
异域教育理论需要中国化是由教育理论自身的特性所决定的,而异域教育理论中国化的目的则在于解决中国教育实践的问题,建构中国特色的教育理论。因此,在学习、借鉴异域教育理论时,就需要确立一种中国立场,拥有一种主体意识,就需要教育研究从知识陈述转换为实践探求。
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关键词
异域教育理论
中国化
前提性问题
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Keywords
foreign educational theory
Chinese characteristics
prerequisite questions
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
B27
[文化科学—教育学]
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