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不怕,老师在呢
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作者 王英 《小星星(阅读100分)(小学4-6年级)》 2008年第9期4-5,共2页
晶莹的泪光中,我们欣慰地发现,在那一刻,老师与孩子们的心贴得如此的近。今天离汶川大地震已经过去13天了,坐在学校相对安全的由学生寝室改成的办公室里,心里仍然时时在打鼓。
关键词 学生寝室 汶川大地震 伤痕累累 汶川地震 职业关系 就这样 整齐排列 声地 游仙区 一支笔
原文传递
忧患意识——被忽略了的德育课题
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作者 黄士洪 《四川教育》 北大核心 1996年第10期13-13,共1页
德育中有一种现象:正面教育就只讲正面的。换句话说,就是只讲好的。这其实是片面的。讲“古代四大发明”,讲“祖国地大物博”,讲“今日中国成就辉煌”,这自然会激发起受教育者的民族自豪感。但笔者认为,如果“只讲”这些或“讲多了”这... 德育中有一种现象:正面教育就只讲正面的。换句话说,就是只讲好的。这其实是片面的。讲“古代四大发明”,讲“祖国地大物博”,讲“今日中国成就辉煌”,这自然会激发起受教育者的民族自豪感。但笔者认为,如果“只讲”这些或“讲多了”这些,在激发起学生的民族自豪感的后面,便会潜滋暗长出一种自满骄傲的情绪,磨灭人们奋发向上的斗志。那么,德育中还应讲些什么呢?我以为还要讲一些“正面”之外的东西。譬如:既讲“地大物博”。 展开更多
关键词 忧患意识 德育课 民族自豪感 正面教育 成就辉煌 半封建半殖民地 受教育者 城市中小学生 激发起 四大发明
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