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生活化教学理念在初中物理教学中的应用
1
作者
樊强
《今天》
2020年第3期161-162,共2页
随着新课程教学理念的提出,初中物理教学中也需要不断的更新。生活化教学理念在初中物理教学中的应用,能够帮助学生更好的理解化学知识,提升教学效率。本文重点阐述初中物理教学中生活化教学理念的应用措施,以此更好的促进学生物理素养...
随着新课程教学理念的提出,初中物理教学中也需要不断的更新。生活化教学理念在初中物理教学中的应用,能够帮助学生更好的理解化学知识,提升教学效率。本文重点阐述初中物理教学中生活化教学理念的应用措施,以此更好的促进学生物理素养的提升。
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关键词
初中物理
生活化
措施
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职称材料
浅议教学设计中的问题设计
2
作者
邓贤勇
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第26期172-172,共1页
新课程标准提出“学生是学习的主 人,教师是学习活动的组织者和引导者,语文教学在师生平等 对话的过程中进行,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创 造性”。要求“学生对课文内容和表达有自己的心得,能提出自 己的独特看法和见解”。
关键词
教学设计
问题
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职称材料
浅析初中物理教学中学生自学能力的培养
3
作者
王金华
《今天》
2020年第15期210-210,共1页
时代的不断进步与发展,人们对于知识的吸收和探究能力的培养,成为应对当前快速发展和复杂化的社会环境的必要能力。在不同科目的教学过程中教师对于学生的自主学习能力的培养尤为重视,更加强调学生对所学内容的理解与认识。在初中物理...
时代的不断进步与发展,人们对于知识的吸收和探究能力的培养,成为应对当前快速发展和复杂化的社会环境的必要能力。在不同科目的教学过程中教师对于学生的自主学习能力的培养尤为重视,更加强调学生对所学内容的理解与认识。在初中物理学科教学过程中,物理课程结构使得许多教学内容要求学生在课堂学习中要认真听讲,还需要学生在课余时间加强对于所学知识内容的自我理解。在初中物理学科教学中,教师需要引导学生对课程内容进行充足的准备,引导学生进行自主思考。通过探究性的实验,以及科学的物理问题等不同层面引导学生,培养学生的自主学习能力。
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关键词
物理学科
自主学习能力
教学策略
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职称材料
初中政治小组合作学习的实效性探索
4
作者
沈志勇
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第30期34-34,共1页
小组合作学习重在彰显现代教有理念,即时刻秉承以人为 本原则,透过学生多元化学习过程参与之后,令学生在主动思 考和探究过程中,树立强烈的进取创新和竞争意识,顺势培养 他们的自主意识、能力和习惯,令其逐渐过渡转化为具备主体 性格的...
小组合作学习重在彰显现代教有理念,即时刻秉承以人为 本原则,透过学生多元化学习过程参与之后,令学生在主动思 考和探究过程中,树立强烈的进取创新和竞争意识,顺势培养 他们的自主意识、能力和习惯,令其逐渐过渡转化为具备主体 性格的人。不过因为部分初中政治教师在课程设计上存在误 差,使得合作学习实效性明显不高,由此看来,尽快探讨出提升 当前我国初中政治小组合作学习实效性的战略,显得十分 必要。
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关键词
小组合作
学习
实效性
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职称材料
如何指导农村初中学生进行有效阅读
5
作者
李强
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第15期168-168,共1页
2020 年的寒假是有史以来最长的一个寒假,因为新冠肺 炎疫情迫使人们都必须宅在家里。区教育研究室给每位学生 布置了一项“春日宅家读书活动”,出于一个语文老师的本能,我对假期里全校学生的课外阅读情况进行了一次问卷调查,结果喜忧参...
2020 年的寒假是有史以来最长的一个寒假,因为新冠肺 炎疫情迫使人们都必须宅在家里。区教育研究室给每位学生 布置了一项“春日宅家读书活动”,出于一个语文老师的本能,我对假期里全校学生的课外阅读情况进行了一次问卷调查,结果喜忧参半,更对我校的语文教学深感担忧。
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关键词
农村
初中生
有效阅读
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职称材料
践行数学思想,激活课堂教学 ——以八年级 “勾股定理” 教学为例
6
作者
杨超
《女报》
2020年第8期50-50,共1页
在八年级的数学中,勾股定理一般需要经过“情景引入”“实体操作”“猜想归纳”等学习的过程,笔者通过对勾股 定理一系列的理论设计,为学生创立出快乐学习的学习情境,使学生在数学学习的课堂中,学会从“会学”到了“乐学”的转化。
关键词
勾股定理
活动探究
教学
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职称材料
题名
生活化教学理念在初中物理教学中的应用
1
作者
樊强
机构
绵阳市
安州
区
塔
水
镇
初级中学
出处
《今天》
2020年第3期161-162,共2页
文摘
随着新课程教学理念的提出,初中物理教学中也需要不断的更新。生活化教学理念在初中物理教学中的应用,能够帮助学生更好的理解化学知识,提升教学效率。本文重点阐述初中物理教学中生活化教学理念的应用措施,以此更好的促进学生物理素养的提升。
关键词
初中物理
生活化
措施
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
浅议教学设计中的问题设计
2
作者
邓贤勇
机构
四川省
绵阳市
安州
区
桑枣
镇
初级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第26期172-172,共1页
文摘
新课程标准提出“学生是学习的主 人,教师是学习活动的组织者和引导者,语文教学在师生平等 对话的过程中进行,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创 造性”。要求“学生对课文内容和表达有自己的心得,能提出自 己的独特看法和见解”。
关键词
教学设计
问题
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅析初中物理教学中学生自学能力的培养
3
作者
王金华
机构
四川省
绵阳市
安州
区
塔
水
镇
初级中学
出处
《今天》
2020年第15期210-210,共1页
文摘
时代的不断进步与发展,人们对于知识的吸收和探究能力的培养,成为应对当前快速发展和复杂化的社会环境的必要能力。在不同科目的教学过程中教师对于学生的自主学习能力的培养尤为重视,更加强调学生对所学内容的理解与认识。在初中物理学科教学过程中,物理课程结构使得许多教学内容要求学生在课堂学习中要认真听讲,还需要学生在课余时间加强对于所学知识内容的自我理解。在初中物理学科教学中,教师需要引导学生对课程内容进行充足的准备,引导学生进行自主思考。通过探究性的实验,以及科学的物理问题等不同层面引导学生,培养学生的自主学习能力。
关键词
物理学科
自主学习能力
教学策略
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中政治小组合作学习的实效性探索
4
作者
沈志勇
机构
四川省
绵阳市
安州
区
桑枣
镇
初级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第30期34-34,共1页
文摘
小组合作学习重在彰显现代教有理念,即时刻秉承以人为 本原则,透过学生多元化学习过程参与之后,令学生在主动思 考和探究过程中,树立强烈的进取创新和竞争意识,顺势培养 他们的自主意识、能力和习惯,令其逐渐过渡转化为具备主体 性格的人。不过因为部分初中政治教师在课程设计上存在误 差,使得合作学习实效性明显不高,由此看来,尽快探讨出提升 当前我国初中政治小组合作学习实效性的战略,显得十分 必要。
关键词
小组合作
学习
实效性
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何指导农村初中学生进行有效阅读
5
作者
李强
机构
四川省
绵阳市
安州
区
塔
水
镇
清泉
初级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第15期168-168,共1页
文摘
2020 年的寒假是有史以来最长的一个寒假,因为新冠肺 炎疫情迫使人们都必须宅在家里。区教育研究室给每位学生 布置了一项“春日宅家读书活动”,出于一个语文老师的本能,我对假期里全校学生的课外阅读情况进行了一次问卷调查,结果喜忧参半,更对我校的语文教学深感担忧。
关键词
农村
初中生
有效阅读
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
践行数学思想,激活课堂教学 ——以八年级 “勾股定理” 教学为例
6
作者
杨超
机构
四川省
绵阳市
安州
区
塔
水
镇
清泉
初级中学
出处
《女报》
2020年第8期50-50,共1页
文摘
在八年级的数学中,勾股定理一般需要经过“情景引入”“实体操作”“猜想归纳”等学习的过程,笔者通过对勾股 定理一系列的理论设计,为学生创立出快乐学习的学习情境,使学生在数学学习的课堂中,学会从“会学”到了“乐学”的转化。
关键词
勾股定理
活动探究
教学
分类号
G4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生活化教学理念在初中物理教学中的应用
樊强
《今天》
2020
0
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职称材料
2
浅议教学设计中的问题设计
邓贤勇
《试题与研究(教学论坛)》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
浅析初中物理教学中学生自学能力的培养
王金华
《今天》
2020
0
下载PDF
职称材料
4
初中政治小组合作学习的实效性探索
沈志勇
《试题与研究(教学论坛)》
2020
0
下载PDF
职称材料
5
如何指导农村初中学生进行有效阅读
李强
《试题与研究(教学论坛)》
2020
0
下载PDF
职称材料
6
践行数学思想,激活课堂教学 ——以八年级 “勾股定理” 教学为例
杨超
《女报》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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