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自信心,学生前进的心理动力
1
作者 郑伟光 《中学教育》 2000年第8期22-23,共2页
关键词 学生 心理学 自信心培养 心理动力
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CAI模式在化学教学中运用初探
2
作者 张南方 《甘肃教育》 2001年第7期87-88,共2页
关键词 CAI模式 中学 化学教学 课堂演示型 网络演播式 远程教学 辅导教学 模拟实验教学
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坚决落实“减负” 试卷趋向简约——2000年中考数学命题特点之一
3
作者 梁建创 莫易 《中学数学教学参考》 2000年第11期53-55,共3页
关键词 中考数学 命题特点 几何题 一元二次方程 “减负”
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化学教学中的CAI初探
4
作者 张南方 《教学仪器与实验（中学版）》 2001年第6期32-33,共2页
关键词 CAI 化学教学 教育现代化 传统教学 立体式 教学效果 课堂教学 体动 动态 初探
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挖掘实验教学功能 提高学生科学素养
5
作者 吕秋婵 《中学理科（综合）》 2006年第3期67-68,共2页
新课程中的科学课程的教学是以提高学生的科学素养为总目标的，而科学素养的提高，不仅包括学生对科学知识的获得，还应包括学生对科学知识的获得过程与方法的熟悉，更不可缺少学生对于科学探索过程的体验和对科学事业、科学学习的情感... 新课程中的科学课程的教学是以提高学生的科学素养为总目标的，而科学素养的提高，不仅包括学生对科学知识的获得，还应包括学生对科学知识的获得过程与方法的熟悉，更不可缺少学生对于科学探索过程的体验和对科学事业、科学学习的情感和态度． 展开更多
关键词 科学素养 教学功能 学生 实验 科学知识 科学课程 科学事业 科学探索 科学学习
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初中数学新课堂上的“数学实验”
6
作者 高首慧 《文教资料》 2005年第18期173-174,共2页
数学研究的对象主要是一些抽象的事物,数学研究的方法也主要是严格的逻辑推理和论证.对十来岁的初中生而言,这种单调的教学无疑与他们的心理特征和知识经验不相符.借着新课改的契机,我以新教材为载体试着将"数学实验"引入自... 数学研究的对象主要是一些抽象的事物,数学研究的方法也主要是严格的逻辑推理和论证.对十来岁的初中生而言,这种单调的教学无疑与他们的心理特征和知识经验不相符.借着新课改的契机,我以新教材为载体试着将"数学实验"引入自己的教学,以改变过去单调的教学模式,使数学教学多了一分创造与鲜活.现撷取一则教学案例,谈谈自己的一些做法和思考. 展开更多
关键词 数学实验 初中数学 等腰三角形 新课堂
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《一方水土养一方人》教学设计
7
作者 屠燕 《小学语文》 2006年第10期69-71,共3页
【教材分析】《一方水土养一方人》选自人教版义务教育课程标准实验教科书《历史与社会》(七年级上册)。首先介绍我国南方与北方的差异,然后在借助地图说明南方与北方的范围的基础上。
关键词 教师 培养学生 差异 绍兴人 北方人 风土人情 等温线 地方特色 教学设计 淮河以南
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青年教师培养的一些策略
8
作者 郑伟光 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1999年第10期24-25,28,共3页
关键词 青年教师工作 青年教师培养 现代教育技术 青年教师群体 青年教师队伍 创新精神 教学方法 师资培养 教育创新 评优活动
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音乐，请守住自己的领地
9
作者 李雅芬 《教育实践与研究》 2006年第05B期57-57,共1页
音乐课程的综合，是以音乐为本的综合。课程目标的综合：以培养音乐审美能力为核心，以提高人文艺术素养为取向；课程内容的综合：以音乐为载体，以多学科的相关文化为支撑；学习方式的综合：以听觉体验为基础，多种感官参与，多种思维... 音乐课程的综合，是以音乐为本的综合。课程目标的综合：以培养音乐审美能力为核心，以提高人文艺术素养为取向；课程内容的综合：以音乐为载体，以多学科的相关文化为支撑；学习方式的综合：以听觉体验为基础，多种感官参与，多种思维融合。 展开更多
关键词 音乐教学 中学 课程目标 学习方式 艺术形式
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浅谈初中语文教学中的几个结合
10
作者 周月秀 《中学语文教学参考（教师版）》 1996年第4期9-9,共1页
浅谈初中语文教学中的几个结合浙江省绍兴市第三中学周月秀在初中语文教学中若能注意好几个结合，就能收到事半功倍的效果。哪几个结合呢？即学生的自学与教师的指导相结合；课内与课外相结合；听读与说写相结合：学与思、问、习的结合... 浅谈初中语文教学中的几个结合浙江省绍兴市第三中学周月秀在初中语文教学中若能注意好几个结合，就能收到事半功倍的效果。哪几个结合呢？即学生的自学与教师的指导相结合；课内与课外相结合；听读与说写相结合：学与思、问、习的结合：思想教育与语文能力训练的结合。现... 展开更多
关键词 初中语文 几个结合 课内与课外 教学质量 思维能力 教学中 思想教育 以学生自学为主 语文课 语文能力
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