小学数学教学中运用信息技术的策略研究

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作者 熊锴利 《教师》 2024年第20期42-44,共3页

随着科技飞速发展,传统的小学数学教学方法已无法满足当下课程改革的要求。因此,教师应在教学中紧跟科技发展的步伐,充分运用信息技术丰富数学课堂教学,创设多样化的教学情境,培养学生的核心素养。文章从小学数学教学中运用信息技术的... 随着科技飞速发展,传统的小学数学教学方法已无法满足当下课程改革的要求。因此,教师应在教学中紧跟科技发展的步伐,充分运用信息技术丰富数学课堂教学,创设多样化的教学情境,培养学生的核心素养。文章从小学数学教学中运用信息技术的意义和运用原则出发,对小学数学教学中运用信息技术存在的问题进行分析,并提出小学数学教学中运用信息技术的策略,为丰富信息技术教学理念,培养学生核心素养提供科学依据。 展开更多

关键词 小学数学 信息技术 教学策略

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探究现代信息技术在小学数学教学中的运用

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作者 金逶 《中学生作文指导》 2020年第16期0032-0033,共2页

随着新课程改革的进一步深入，教育部门也愈发关注学生综合素质的培养。在小学数学教学中，引入现代化信息技术能够有效丰富课堂教学内容，从而更好地激发学习兴趣，让学生能够主动参与到课堂中，教学目标也能更好地实现，进而保证课堂... 随着新课程改革的进一步深入，教育部门也愈发关注学生综合素质的培养。在小学数学教学中，引入现代化信息技术能够有效丰富课堂教学内容，从而更好地激发学习兴趣，让学生能够主动参与到课堂中，教学目标也能更好地实现，进而保证课堂教学质量。该研究首先分析了小学数学教学现状，然后探究现代信息技术在小学数学教学中应用的必要性，最后对其具体的运用策略进行探究，以供参考。 展开更多

关键词 现代信息技术 小学数学教学 教学质量

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小学数学生态课堂教学中师生的交往互动 被引量：1

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作者 高康 《中学生作文指导》 2019年第10期132-133,共2页

师生之间有效的交往与互动是当今小学数学生态课堂教学的前提,更是当今新课程改革的必然要求,同时更可以看成是时代发展的必然结果。而在小学数学生态课堂构建过程中,小学生的主体性能够充分展现出来,实现数学教学中师生交往互动的良好... 师生之间有效的交往与互动是当今小学数学生态课堂教学的前提,更是当今新课程改革的必然要求,同时更可以看成是时代发展的必然结果。而在小学数学生态课堂构建过程中,小学生的主体性能够充分展现出来,实现数学教学中师生交往互动的良好教学局面。 展开更多

关键词 小学数学 生态课堂 师生互动

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探究小学英语课堂阅读方式多样化的教学策略

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作者 韦永琴 《中学生作文指导》 2019年第10期115-116,共2页

小学英语阅读是当今小学英语教学中至关重要的组成部分,更为小学英语中的教学难点所在,必须引起小学英语教师的高度重视。教师可结合自身的英语教学实践,立足于基本的英语教学理论与理念,对小学英语课堂阅读方式的多样化的教学策略进行... 小学英语阅读是当今小学英语教学中至关重要的组成部分,更为小学英语中的教学难点所在,必须引起小学英语教师的高度重视。教师可结合自身的英语教学实践,立足于基本的英语教学理论与理念,对小学英语课堂阅读方式的多样化的教学策略进行探究。 展开更多

关键词 小学英语 课堂阅读方式 多样化 教学策略

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试论如何实现小学语文多样化朗读

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作者 陈洪 《爱情婚姻家庭》 2020年第3期69-70,共2页

朗读是学生获取知识的前提,其不仅能够有效地提高学生的语言表达能力和阅读理解能力,还能更好地推动教师教学的高效进行。然而,就当前的小学语文教学而言,我们可以发现部分学生并不愿参与文本的朗读,而造成这一原因的就是教师朗读教学... 朗读是学生获取知识的前提,其不仅能够有效地提高学生的语言表达能力和阅读理解能力,还能更好地推动教师教学的高效进行。然而,就当前的小学语文教学而言,我们可以发现部分学生并不愿参与文本的朗读,而造成这一原因的就是教师朗读教学方法过于单一,学生只能依照教材把文字念出来,并没有融入感情,无法与文章作者产生共鸣。对此,文章就现阶段小学语文朗读教学中存在的问题展开交流探讨,进而提出多样化的朗读方法,以期能够进一步发展学生的思维能力,让学生更好地进行知识的学习。 展开更多

关键词 小学语文 朗读教学 存在问题 优化策略

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探究小学数学教学的思想方法

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作者 王旭 《中学生作文指导》 2019年第10期151-152,共2页

在传统的小学数学教学过程中,学生被动接受知识,课堂积极性较低,教师难以获得满意的教学效果。因此小学数学教学应当积极顺应新课程改革的号召,让新的教学思想逐渐渗透到教学过程中,让传统枯燥乏味的课堂变得生动起来,在课堂教学中体现... 在传统的小学数学教学过程中,学生被动接受知识,课堂积极性较低,教师难以获得满意的教学效果。因此小学数学教学应当积极顺应新课程改革的号召,让新的教学思想逐渐渗透到教学过程中,让传统枯燥乏味的课堂变得生动起来,在课堂教学中体现出学生的主体地位,激发学生对数学的学习兴趣。小学数学教师应当关注学生的发展情况,注意学生的个体差异性,因材施教,让班级内每一位学生都可以长时间保持主动积极的学习态度。 展开更多

关键词 小学数学 教学思想 渗透

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浅析小学数学教学中数学模型思想的融入

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作者 张青浩 《中学生作文指导》 2020年第16期0097-0097,共1页

当前教育改革发展背景下，小学数学教学质量提高需要从教学模式的创新角度出发，教师在教学中要及时转变教学观念，以学生核心素养的培养为目标，采用多样化教学方式来促进学生高效学习。基于此，文章针对小学数学教学的现状以及数学模... 当前教育改革发展背景下，小学数学教学质量提高需要从教学模式的创新角度出发，教师在教学中要及时转变教学观念，以学生核心素养的培养为目标，采用多样化教学方式来促进学生高效学习。基于此，文章针对小学数学教学的现状以及数学模型思想融入的需求加以阐述，然后就数学模型思想融入的问题和融入策略实施详细探究，期望就数学模型思想融入的探究有助于实际教学工作开展。 展开更多

关键词 小学数学 数学模型 融入策略

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浅析小学数学教育中如何实施有效追问提升学生思维能力

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作者 彭锦 《今天》 2020年第11期111-111,共1页

小学数学是一个理论性和实践性都比较强的科目,教师应该通过有效追问,来引导学生探索数学问题,将理论知识和实践探索进行结合,实现知识转换,达到提升数学教学水平和质量目标。

关键词 小学数学 有效追问 思维能力 提升策略

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浅谈新课改下的小学语文高效预习方法

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作者 王杰 《中学生作文指导》 2019年第10期73-73,共1页

课堂预习是保证学生学习质量,实现课堂教学质量的主要法宝。因此,为了有效提高小学语文课堂教学的质量,教师要引导学生认真阅读课文,了解大意,解决字词,学作批注,设计有效的预习作业,完成课后思考习题,从而提高课前预习的有效性。

关键词 新课改 小学语文 高效预习

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浅析新课改下对小学音乐体验教学的认识

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作者 李维 《中学生作文指导》 2019年第10期68-68,共1页

对于目前小学阶段的音乐课程教学而言,没用过去的音乐课程教学方法不可能完整实现教育效果。在此种情况下,针对于小学生所实施的音乐体验型教学模式随之而产生。对于这种体验性的小学音乐课程教学活动而言,其自身较为重视小学生在音乐... 对于目前小学阶段的音乐课程教学而言,没用过去的音乐课程教学方法不可能完整实现教育效果。在此种情况下,针对于小学生所实施的音乐体验型教学模式随之而产生。对于这种体验性的小学音乐课程教学活动而言,其自身较为重视小学生在音乐素养方面的塑造,而出于完整实现这一目标的基本愿望,恰是针对小学音乐课程教学开展体验式教学方法研究的真正目的所在。 展开更多

关键词 新课改 小学音乐 体验教学 认识

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试论如何在小学美术课堂教学中培养学生的人文素养

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作者 许刚 《中学生作文指导》 2020年第14期0082-0082,共1页

人文素养是指对社会以及人生价值观的理解，是一个人的文化素质和精神品格，而美术学科特点就是可以让学生接触到绘画作者的思想和价值观以及当时的社会背景，因此教师在教学中，就需要将美术与生活、情感、文化等联系起来，引导学生去... 人文素养是指对社会以及人生价值观的理解，是一个人的文化素质和精神品格，而美术学科特点就是可以让学生接触到绘画作者的思想和价值观以及当时的社会背景，因此教师在教学中，就需要将美术与生活、情感、文化等联系起来，引导学生去思考这些问题，最后形成自己的精神品格以及人生价值观等。 展开更多

关键词 小学美术 学生 人文素养 培养措施

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小学拼音兴趣教学

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作者 李建新 《俪人（教师）》 2016年第14期279-279,共1页

汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具,是一年级新生入学后首要的学习内容,但是,纯拼音的教学又是抽象枯燥的,因此,“研究教学方法,选择适当合理的方式”,就成为拼音教学中的一项重要任务.教师在课堂教学中,如果教学方法巧妙得当,... 汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具,是一年级新生入学后首要的学习内容,但是,纯拼音的教学又是抽象枯燥的,因此,“研究教学方法,选择适当合理的方式”,就成为拼音教学中的一项重要任务.教师在课堂教学中,如果教学方法巧妙得当,就能引起学生对拼音的长久兴趣.让他们积极愉快地度过小学学习中的第一道难关.下面是我在拼音教学中的几点具体做法. 展开更多

关键词 汉语拼音 兴趣教学 小学 学习内容 教学方法 拼音教学 语言文字 新生入学

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