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题名浅谈怎样提高农村小学思想品德课教学
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作者
彭康
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机构
四川省简阳市东溪镇新合九义校
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出处
《教育管理与艺术》
2014年第5期69-69,共1页
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文摘
在学生学习的诸多学科中,思想品德课一直是素质教育的前沿阵地,是确立学生世界观、人生观、价值观的主阵地.学生“三观”的形成有内因和外因的影响,作为学校教育的思想品德课程,是小学生形成初期“三观”的重要载体.然而,就是这样一门重要的课程,却得不到应有的重视,尤其是在农村小学,学生认知环境有限,教学资源有限,教师水平参差不齐,家庭教育落后.导致学生的思想品德认识良莠不齐,问题百出.
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关键词
思想品德课教学
农村小学
小学生
素质教育
学校教育
资源有限
家庭教育
多学科
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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