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颞下颌关节紊乱病咬合病因研究进展 被引量:45
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作者 王美青 《中国实用口腔科杂志》 CAS 2009年第3期131-134,共4页
颞下颌关节紊乱病的咬合病因至今存在很大争议。本文介绍了我们关于该病的咬合病因研究成果,包括临床病例咬合分析、动物实验、生物力学分析、下颌运动轨迹描记以及咬合治疗措施等五个方面的内容,提出并初步论证了渐进性咬合紊乱可作为... 颞下颌关节紊乱病的咬合病因至今存在很大争议。本文介绍了我们关于该病的咬合病因研究成果,包括临床病例咬合分析、动物实验、生物力学分析、下颌运动轨迹描记以及咬合治疗措施等五个方面的内容,提出并初步论证了渐进性咬合紊乱可作为独立的致病因素导致颞下颌关节退行性改变的论点,并对今后的研究提出展望。 展开更多
关键词 颞下颌关节紊乱病 咬合 颞下颌关节
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口腔医学网络教育探讨 被引量:7
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作者 张婧 王美青 《西北医学教育》 2016年第3期349-352,共4页
为使优质的口腔医学教育资源得到最大化的利用,促进教育公平,使更多的口腔医务工作者受益,本文首先阐述了国内外网络教育发展现状,分析了网络教育具有节约时间成本和经济成本,可实现资源共享,覆盖范围广等优势;其次,针对我国当前网络教... 为使优质的口腔医学教育资源得到最大化的利用,促进教育公平,使更多的口腔医务工作者受益,本文首先阐述了国内外网络教育发展现状,分析了网络教育具有节约时间成本和经济成本,可实现资源共享,覆盖范围广等优势;其次,针对我国当前网络教育的现状,深入探讨了网络教育存在的主要问题;最后,根据当前网络教育的不足提出医学网络教育平台建设的四点对策。 展开更多
关键词 口腔医学 网络教育 继续教育
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如何构建科学的高校教学评价体系 被引量:3
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作者 张婧 叶继坤 《西北医学教育》 2016年第2期180-182,共3页
通过分析当前我国内高校中教学评价的现状,对传统教学评价中评价主体较少,评价方式不能与时更新,评价目的被异化等问题进行探讨,提出院校应当树立正确的评价导向,营造良好的教学评价氛围,把教学评价建立在广泛参与的基础之上,根据不同... 通过分析当前我国内高校中教学评价的现状,对传统教学评价中评价主体较少,评价方式不能与时更新,评价目的被异化等问题进行探讨,提出院校应当树立正确的评价导向,营造良好的教学评价氛围,把教学评价建立在广泛参与的基础之上,根据不同的评价主体设计评价指标,将教员、学员作为教学评价对象的重点,依据不同科目设置科学、合理、有效的评价指标体系。为解决传统教学评价耗时、耗材,效率低下等问题,提出利用现代化的科技手段制作基于评价主体的教学评价软件,快速有效地分析教学过程中影响教学效果的各项指标,从而制定针对性的措施,促进教学质量提升。 展开更多
关键词 关键词:高校 教育 教学评价
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