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提高整体素质 培养创新人才——谈谈“学思维”活动课程的设计与教学
被引量:
15
1
作者
胡卫平
《中小学校长》
2008年第9期36-38,共3页
提高自主创新能力,建设创新型国家,已经得到党和国家的高度重视,但就现实情况来看。我国的自主创新能力不强。直接影响了创新型国家的建设和经济社会的发展。提高自主创新能力,关键是拥有大批创造性人才。基础教育是创造性人才培养...
提高自主创新能力,建设创新型国家,已经得到党和国家的高度重视,但就现实情况来看。我国的自主创新能力不强。直接影响了创新型国家的建设和经济社会的发展。提高自主创新能力,关键是拥有大批创造性人才。基础教育是创造性人才培养的关键阶段,实施素质教育,培养创造性人才,是基础教育的重要任务。
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关键词
培养创新人才
素质教育
活动课程
创造性人才培养
自主创新能力
创新型国家
教学
设计
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职称材料
题名
提高整体素质 培养创新人才——谈谈“学思维”活动课程的设计与教学
被引量:
15
1
作者
胡卫平
机构
山西师范大学教育科学研究院
第十届
、
十一届
全国人大
出处
《中小学校长》
2008年第9期36-38,共3页
文摘
提高自主创新能力,建设创新型国家,已经得到党和国家的高度重视,但就现实情况来看。我国的自主创新能力不强。直接影响了创新型国家的建设和经济社会的发展。提高自主创新能力,关键是拥有大批创造性人才。基础教育是创造性人才培养的关键阶段,实施素质教育,培养创造性人才,是基础教育的重要任务。
关键词
培养创新人才
素质教育
活动课程
创造性人才培养
自主创新能力
创新型国家
教学
设计
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G424.28 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高整体素质 培养创新人才——谈谈“学思维”活动课程的设计与教学
胡卫平
《中小学校长》
2008
15
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