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阿拉伯学生汉语易混淆词的确定标准分析研究 被引量：2
1
作者 Samah Mohamed Korashy(芙蓉) 《国际汉语教学研究》 2016年第4期68-76,共9页
本文首次采用语料库计量统计、语言对比、语言测试及调查问卷等多种研究方法,对阿拉伯学生汉语使用中的词汇偏误进行考察,针对阿拉伯学生汉语易混词的选取步骤和确定标准进行专项调查和研究。本文通过一定的操作步骤和特定的标准来确定... 本文首次采用语料库计量统计、语言对比、语言测试及调查问卷等多种研究方法,对阿拉伯学生汉语使用中的词汇偏误进行考察,针对阿拉伯学生汉语易混词的选取步骤和确定标准进行专项调查和研究。本文通过一定的操作步骤和特定的标准来确定阿拉伯学生的汉语易混淆词,最终确定了140个误用词,这些误用词与当用词构成158个词对。笔者希望本研究能够填补阿拉伯学生汉语词汇偏误研究的一项空白,为有针对性地对阿拉伯学生汉语易混淆词进行辨析提供有价值的参考、依据。 展开更多
关键词 词汇偏误 阿拉伯学生 易混淆词 误用词
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阿拉伯学生汉语易混淆词的分类及其特征研究
2
作者 芙蓉 《国际汉语教学研究》 2019年第1期48-56,91,共10页
本文以初步确定的阿拉伯学生汉语易混淆词作为研究对象,分别从意义关系、词类分布、误用方向及词际关系四个角度观察、分析了阿拉伯学生汉语易混淆词的主要特征。通过量化分析发现:阿拉伯学生汉语易混淆词主要集中于意义较近的同词类词... 本文以初步确定的阿拉伯学生汉语易混淆词作为研究对象,分别从意义关系、词类分布、误用方向及词际关系四个角度观察、分析了阿拉伯学生汉语易混淆词的主要特征。通过量化分析发现:阿拉伯学生汉语易混淆词主要集中于意义较近的同词类词之间,其中动词性易混淆词最多;从误用方向来看,阿拉伯学生汉语易混淆词大多表现为单向误用;从混淆词的词际关系来看,阿拉伯学生汉语易混淆词以一对一的混淆为主。 展开更多
关键词 阿拉伯学生 易混淆词 分类 汉阿对比 混淆特征
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公共治理中的紧张关系:基于管理手段的视角
3
作者 库卢德·森达·贝纳尼 阿尼萨·本·哈辛 +2 位作者 巴希尔·马祖兹 张琼(译) 王伊(审校) 《国际行政科学评论（中文版）》 2022年第4期143-162,共20页
本文的目的是对公共组织环境中的紧张因素进行分类。有行政改革背景的突尼斯被选为研究与管理手段有关的公共治理紧张关系的实证对象。本文主要研究3类紧张关系因素。对这些因素的分析证实了管理工具挪用理论,并有助于提高关于缓解公共... 本文的目的是对公共组织环境中的紧张因素进行分类。有行政改革背景的突尼斯被选为研究与管理手段有关的公共治理紧张关系的实证对象。本文主要研究3类紧张关系因素。对这些因素的分析证实了管理工具挪用理论,并有助于提高关于缓解公共组织内部公共治理紧张关系内容的认知。 展开更多
关键词 行政改革 挪用 管理工具 结果导向的管理 紧张关系
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