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学龄前儿童高热惊厥胼胝体弥散张量成像研究
1
作者 李金成 苏晓艳 +1 位作者 金美善 吴巍 《中国中西医结合儿科学》 2020年第1期62-65,共4页
目的利用弥散张量成像(DTI)对学龄前高热惊厥儿童患者胼胝体各部进行检测分析,观察胼胝体各部微观变化,分析DTI对高热惊厥患儿上述变化的相关性。方法选择2013年6月至2019年1月在我院行DTI检查病例180例,因高热惊厥抽搐患儿90例设为观察... 目的利用弥散张量成像(DTI)对学龄前高热惊厥儿童患者胼胝体各部进行检测分析,观察胼胝体各部微观变化,分析DTI对高热惊厥患儿上述变化的相关性。方法选择2013年6月至2019年1月在我院行DTI检查病例180例,因高热惊厥抽搐患儿90例设为观察组,因头痛等非高热及无神经系统感染阳性体征患儿90例设为对照组。两组均进行颅脑磁共振弥散张量成像(DTI)检查。分别于胼胝体各部设置感兴趣区,测量出各向异性分数(FA)值及表面扩散系数(ADC)值,并结合临床特点进行相关性分析。结果观察组胼胝体各部FA均较对照组明显减低,ADC值均较对照组明显增加,观察组胼胝体前1/3部及前体部、压部FA值低于对照组,观察组胼胝体前1/3部及压部ADC值高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论DTI对学龄前高热惊厥患儿的诊断比常规MRI更敏感,可作为高热惊厥检测及病情评估的敏感指标。 展开更多
关键词 磁共振 弥散张量成像 学龄前儿童 胼胝体
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基于布鲁姆目标分类学与Multisim电路仿真软件的理实一体信息化课堂教学模式的构建
2
作者 高玲 王兆欣 +1 位作者 张晖 汤艳坤 《电子制作》 2018年第19期66-68,共3页
本文以建构主义学习理论和布鲁姆目标分类学为基础,结合教学实践以《功率放大电路》一课为例,提出知识维度与认知过程相结合的二维目标矩阵,及以信息化教学模式为背景的教育理论与实验教学相融合的教学方式。运用Multisim仿真软件创设... 本文以建构主义学习理论和布鲁姆目标分类学为基础,结合教学实践以《功率放大电路》一课为例,提出知识维度与认知过程相结合的二维目标矩阵,及以信息化教学模式为背景的教育理论与实验教学相融合的教学方式。运用Multisim仿真软件创设丰富的学习情境,对学生完整的学习过程进行意义建构,培养学生主动学习、自主探索的学习行为与思维习惯,为持续推进的教学实践改革奠定基础。 展开更多
关键词 MULTISIM 仿真 电工电子
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基于模块化的航空电工电子课程TIDES教学模式研究 被引量：5
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作者 张耀平 李井泉 +2 位作者 石静苑 宋暖 赵黎黎 《教育教学论坛》 2019年第52期172-173,共2页
随着军事航空装备电子设备功能的日益增强,社会对空军航空兵的电工电子学科素养的要求越来越高。文章提出的基于模块化的军事航空电工电子课程TIDES教学模式,从飞行学员的职业需求出发,将理论教学、实例讲解、教学演示、实验操作以及课... 随着军事航空装备电子设备功能的日益增强,社会对空军航空兵的电工电子学科素养的要求越来越高。文章提出的基于模块化的军事航空电工电子课程TIDES教学模式,从飞行学员的职业需求出发,将理论教学、实例讲解、教学演示、实验操作以及课程考核高度统一,做到知识储备、思维培养和实验训练并重。 展开更多
关键词 模块化 TIDES 电工电子
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