乐在“泥”中——儿童泥塑游戏的组织策略

1

作者 苏子婕 毛李娜 李磊 《儿童与健康》 2024年第1期59-61,共3页

在教育幼儿的过程中,教师应注重对幼儿审美情趣和创作能力的培养,也就是说,开展幼儿艺术活动的主要目的在于培养幼儿对周围美的事物的感知能力,并将它们用自己的方式进行表达。于是,我们将重点放在培养幼儿的“感知能力”上。因陶艺在... 在教育幼儿的过程中,教师应注重对幼儿审美情趣和创作能力的培养,也就是说,开展幼儿艺术活动的主要目的在于培养幼儿对周围美的事物的感知能力,并将它们用自己的方式进行表达。于是,我们将重点放在培养幼儿的“感知能力”上。因陶艺在我国有着浓厚的文化底蕴,且几千年以来一直位列于世界艺术的前列,如秦朝的“兵马俑”一经发现便举世瞩目。 展开更多

关键词 培养幼儿 组织策略 兵马俑 感知能力 幼儿艺术 幼儿审美 美的事物

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科学活动:逐梦天宫

2

作者 赵珅 《儿童与健康》 2024年第4期80-81,共2页

设计意图:2022年中国航天事业成果丰硕。我在班级组织幼儿观看神州十五号发射成功的视频后,他们对中国空间站产生了极大的兴趣。神州十五号飞船是怎么找到空间站的?谁把它们连接在一起的?宇航员在空间站里能看到外星人吗?……幼儿们的... 设计意图:2022年中国航天事业成果丰硕。我在班级组织幼儿观看神州十五号发射成功的视频后,他们对中国空间站产生了极大的兴趣。神州十五号飞船是怎么找到空间站的?谁把它们连接在一起的?宇航员在空间站里能看到外星人吗?……幼儿们的问题层出不穷。为满足幼儿们的好奇心,促使他们了解中国航天事业的发展历程和取得的伟大成就,向了不起的中国航天英雄们致敬,我设计了本次科学活动,以期激发他们对太空家园的热爱与向往,对航空知识以及科学探索的兴趣,从小在他们的心里播下梦想和爱国的种子。 展开更多

关键词 班级组织 中国航天事业 航空知识 科学探索 设计意图 空间站 发展历程 好奇心

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健康活动:我会穿鞋子

3

作者 赵珅 《儿童与健康》 2024年第7期82-83,共2页

设计意图:身为幼儿教师,我们经常会看到幼儿们把鞋子穿反,但幼儿自己却浑然不知,这主要是因为他们还没有学会区分左右鞋。小班幼儿刚进入幼儿园开始集体生活,他们正处于熟悉新环境、新面孔、新秩序的适应阶段,其自理能力普遍较弱,需要... 设计意图:身为幼儿教师,我们经常会看到幼儿们把鞋子穿反,但幼儿自己却浑然不知,这主要是因为他们还没有学会区分左右鞋。小班幼儿刚进入幼儿园开始集体生活,他们正处于熟悉新环境、新面孔、新秩序的适应阶段,其自理能力普遍较弱,需要教师进一步去引导和帮助。因此,我设计了“我会穿鞋子”这节健康活动,以期帮助幼儿学会区分和摆放左右鞋,掌握穿鞋子的步骤和方法。 展开更多

关键词 适应阶段 小班幼儿 幼儿教师 自理能力 集体生活 幼儿园 鞋子 设计意图

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幼儿园全纳教育实行医教结合的必要性 被引量：5

4

作者 李娟 李洋 黄耀莹 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第11期89-92,共4页

幼儿园开展医教结合的全纳教育,不仅可以尽早为特殊儿童的学习提供支持,而且能够提高对特殊儿童的干预和支持水平,为特殊儿童创造更为适宜的成长环境,从而更好地满足特殊儿童受教育与发展的权利,推进教育公平。当前普通家长对特殊儿童... 幼儿园开展医教结合的全纳教育,不仅可以尽早为特殊儿童的学习提供支持,而且能够提高对特殊儿童的干预和支持水平,为特殊儿童创造更为适宜的成长环境,从而更好地满足特殊儿童受教育与发展的权利,推进教育公平。当前普通家长对特殊儿童的接纳度不高,幼儿园教师的专业素养也不足以支持其很好地开展全纳教育,这决定了开展全纳教育的幼儿园有必要充分利用一切可以利用的医学资源与医学力量,实现医学和教育的结合,共同为特殊儿童接受普通教育构建良好的制度环境,建立有效的园本教育体系,持续引导家长改变教育观念,为全纳教育营造良好的社会支持氛围。 展开更多

关键词 医教结合 全纳教育 特殊儿童

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语言活动:有趣的汉字游戏 被引量：1

5

作者 赵珅 《儿童与健康》 2023年第4期83-84,共2页

设计意图:进入大班后,幼儿对图书和生活情境中的文字符号越来越感兴趣。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点... 设计意图:进入大班后,幼儿对图书和生活情境中的文字符号越来越感兴趣。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣,用机械记忆和强化训练的方式让幼儿过早识字不符合其学习特点和接受能力。” 展开更多

关键词 机械记忆 文字符号 生活情境 强化训练 学习与发展 引导幼儿 设计意图

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一次难忘的升旗仪式

6

作者 赵珅 《儿童与健康》 2023年第11期94-95,共2页

幼儿园每周一举行升旗仪式,这周轮到我们班主持。在班里排练时,巧克力第一个报名要当升旗仪式的主持人,她也很快就记住了所有的主持词,并且声音洪亮,小朋友们都为她鼓掌加油。周一早晨,在升旗仪式开始之前,我带小朋友们提前来到操场上... 幼儿园每周一举行升旗仪式,这周轮到我们班主持。在班里排练时,巧克力第一个报名要当升旗仪式的主持人,她也很快就记住了所有的主持词,并且声音洪亮,小朋友们都为她鼓掌加油。周一早晨,在升旗仪式开始之前,我带小朋友们提前来到操场上排练。巧克力站在操场中央开始排练,不一会儿她的声音开始发抖,并且越来越小。 展开更多

关键词 升旗仪式 主持人 她的声音 巧克力 主持词 幼儿园 排练

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下水道的神秘之旅

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作者 张晓萍 张艳 石莎 《儿童与健康》 2022年第10期F0002-F0002,I0001,共2页

如厕的时候,小朋友们发现盥洗室里发生水灾啦——水流不进地漏里了,“这是为什么呀?”“可能堵住了!”孩子们七嘴八舌地讨论了起来。我们找疏通管道的营房科叔叔来处理,不一会儿,地面上就出现了一个小漩涡,“哇!通啦通啦!”小伙伴们激... 如厕的时候,小朋友们发现盥洗室里发生水灾啦——水流不进地漏里了,“这是为什么呀?”“可能堵住了!”孩子们七嘴八舌地讨论了起来。我们找疏通管道的营房科叔叔来处理,不一会儿,地面上就出现了一个小漩涡,“哇!通啦通啦!”小伙伴们激动地跳了起来。“那水流到哪里了呢?”“这个洞洞通往哪里呢?”——新的问题又出现了。 展开更多

关键词 下水道 地漏 盥洗室 小伙伴 水流

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健康活动:口罩,健康"保护伞" 被引量：1

8

作者 张佳琪 张艳 《儿童与健康》 2020年第10期75-76,共2页

设计意图:新冠肺炎疫情发生以来,无论大人孩子都及时佩戴口罩。随着疫情一天天好转,天气也一天天变热,我们心里难免有些犹豫:可以摘口罩了吗?出去玩如何防护更安全?在《钟南山爷爷给学生的新冠肺炎防护手册——不一样的春节日记》这本... 设计意图:新冠肺炎疫情发生以来,无论大人孩子都及时佩戴口罩。随着疫情一天天好转,天气也一天天变热,我们心里难免有些犹豫:可以摘口罩了吗?出去玩如何防护更安全?在《钟南山爷爷给学生的新冠肺炎防护手册——不一样的春节日记》这本书里有一篇关于如何佩戴口罩的内容,在日记的最后还提出了一个问题:使用过的口罩应该如何处理?在此基础上,我们根据幼儿已有经验及疫情的实际情况设计了本次活动,通过讨论了解什么场所需要佩戴口罩,让幼儿知道废旧口罩的处理方法,帮助孩子树立后疫情时代正确的防"冠"意识。 展开更多

关键词 已有经验 钟南山 口罩 保护伞 设计意图 幼儿 健康 肺炎

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“盒”你玩

9

作者 许粤 苏子婕 宋依霖 《儿童与健康》 2022年第11期I0002-I0003,共2页

“翻转趣盒”是一款低结构环保纸箱类益智玩教具。使用较大正方体纸盒作为单元体构建益智操作材料,寻找视觉冲击力较强的图案素材,便于幼儿观察;纸盒需要幼儿移动并将盒子对齐摆放,有一定的难度和强度,适合大班幼儿操作——可以单人游... “翻转趣盒”是一款低结构环保纸箱类益智玩教具。使用较大正方体纸盒作为单元体构建益智操作材料,寻找视觉冲击力较强的图案素材,便于幼儿观察;纸盒需要幼儿移动并将盒子对齐摆放,有一定的难度和强度,适合大班幼儿操作——可以单人游戏或多人游戏,玩法灵活多样,操作性强丰富有趣,还可以自由创作不同的玩法。该趣盒颜色丰富,容易叠搭,可做区域玩教具展示,美观与实用兼得。 展开更多

关键词 操作材料 玩教具 大班幼儿 单元体 自由创作 益智 正方体 纸盒

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“秋叶”秀:一场关于秋天的盛会

10

作者 张晓萍 赵昕彤 王绒 《儿童与健康》 2022年第12期F0002-F0002,I0001,共2页

1“秋叶”畅想秋风吹过,天气逐渐转冷,幼儿园里的树叶纷纷飘落。这场“秋叶雨”是大自然对我们的馈赠,也是幼儿园里小朋友们兴奋不已的话题。户外活动时,小朋友们会寻找各式各样的树叶:“比一比,谁的树叶最好看。”“这片叶子比我的脸... 1“秋叶”畅想秋风吹过,天气逐渐转冷,幼儿园里的树叶纷纷飘落。这场“秋叶雨”是大自然对我们的馈赠,也是幼儿园里小朋友们兴奋不已的话题。户外活动时,小朋友们会寻找各式各样的树叶:“比一比,谁的树叶最好看。”“这片叶子比我的脸还大呢!”“猜猜我是谁?”……《3~6岁儿童学习与发展指南》强调和幼儿一起感受. 展开更多

关键词 幼儿园 户外活动 比一比 学习与发展 树叶

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“家园医”三方协同促进学前儿童视力健康

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作者 张静 姚翠娥 《儿童与健康》 2022年第12期6-7,共2页

随着社会的进步和发展,大家普遍关注到不合理使用电子产品对儿童视力的影响,我园利用医院附属幼儿园的便利资源,在眼科专家指导下得知:不同年龄段的儿童视力和屈光度是有差异的,引起学龄前儿童视力下降的原因有很多,不仅仅是电子产品造... 随着社会的进步和发展,大家普遍关注到不合理使用电子产品对儿童视力的影响,我园利用医院附属幼儿园的便利资源,在眼科专家指导下得知:不同年龄段的儿童视力和屈光度是有差异的,引起学龄前儿童视力下降的原因有很多,不仅仅是电子产品造成的,幼儿园和家长在儿童视力保健方面还存在许多跨学科的盲区。同时,专家告诉我们3~6岁是儿童视力发育的关键时期. 展开更多

关键词 学前儿童 电子产品 视力保健 视力发育 眼科专家 幼儿园 屈光度 视力健康

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发现之旅:探秘南瓜

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作者 苏子婕 毛李娜 杨雪雪 《儿童与健康》 2022年第3期F0002-F0002,I0001,共2页

《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿应在教师或家长的引导下不挑食、不偏食,喜欢吃瓜果蔬菜等新鲜食物。”在幼儿园一日进餐环节,我发现孩子们普遍存在偏食、挑食等不良饮食习惯。针对此种情况,我们展开了调查访问,最终发现孩子们... 《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿应在教师或家长的引导下不挑食、不偏食,喜欢吃瓜果蔬菜等新鲜食物。”在幼儿园一日进餐环节,我发现孩子们普遍存在偏食、挑食等不良饮食习惯。针对此种情况,我们展开了调查访问,最终发现孩子们最不喜欢的食物是南瓜,为此,我们开始了南瓜探索之旅。 展开更多

关键词 瓜果蔬菜 调查访问 幼儿园 不良饮食习惯 偏食 学习与发展 南瓜 发现之旅

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健康活动:萝卜旅行记

13

作者 李洋 《儿童与健康》 2020年第3期77-78,共2页

设计意图:"食物被我们吃下去后都去哪儿了?""到肚子里了呗,我看过一本书,叫《肚子里有个火车站》,里面讲了好多呢!"因此我开展了本节活动,通过动静交替的活动组织形式,帮助幼儿养成良好的饮食习惯,鼓励幼儿选择自... 设计意图:"食物被我们吃下去后都去哪儿了?""到肚子里了呗,我看过一本书,叫《肚子里有个火车站》,里面讲了好多呢!"因此我开展了本节活动,通过动静交替的活动组织形式,帮助幼儿养成良好的饮食习惯,鼓励幼儿选择自己喜欢的材料进行体育锻炼。 展开更多

关键词 体育锻炼 饮食习惯 设计意图 动静交替 火车站 鼓励 幼儿 活动组织形式

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艺术活动:快乐课间

14

作者 赵珅 《儿童与健康》 2020年第3期85-86,共2页

设计意图:大班的小朋友们快要毕业了,为了帮助他们做好幼小衔接,我们开展了以"走近小学"为主题的系列活动。老师带领大班幼儿参观小学后,孩子们对小学生活有了一定了解,尤其是对"课间十分钟"这个环节十分感兴趣。... 设计意图:大班的小朋友们快要毕业了,为了帮助他们做好幼小衔接,我们开展了以"走近小学"为主题的系列活动。老师带领大班幼儿参观小学后,孩子们对小学生活有了一定了解,尤其是对"课间十分钟"这个环节十分感兴趣。目前幼儿虽然已经认识了时间,但对于"时间"这一抽象概念的亲身感受却不足,不知道如何有效地利用时间、把握时间,在课间十分钟该做什么?不该做什么?怎么做适宜?所以,针对大班幼儿的兴趣与需求,我们开展了美术活动"快乐课间"。本活动首先请小学生天天哥哥来介绍他的小学生活。 展开更多

关键词 幼小衔接 大班幼儿 美术活动 课间 小学生 快乐 设计意图 抽象概念

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大班手工活动：一把木吉他

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作者 白明旭 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2019年第12期22-23,共2页

活动目标1.通过观察图片和倾听教师描述,初步了解吉他的结构及造型。2.按照规则在教师的指导下制作一把木吉他。3.乐意进行手工制作并享受制作过程中的乐趣。活动准备1.吉他实物图卡、弹奏吉他视频《成都》。2.画有吉他轮廓的方形木板... 活动目标1.通过观察图片和倾听教师描述,初步了解吉他的结构及造型。2.按照规则在教师的指导下制作一把木吉他。3.乐意进行手工制作并享受制作过程中的乐趣。活动准备1.吉他实物图卡、弹奏吉他视频《成都》。2.画有吉他轮廓的方形木板和硬纸板若干(可以用KT板代替)。3.铅笔、水彩笔、各色泡泡泥(超轻黏土)、彩纸。4.幼儿钻床、幼儿锯床、螺丝钉、十字螺丝刀、工字钉、手套、围裙、皮筋、剪刀。 展开更多

关键词 实物图 水彩笔 手工活动 手工制作 吉他 螺丝刀 幼儿

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营养美食:一周食谱推介

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作者 无 《儿童与健康》 2020年第9期F0002-F0002,I0001,共2页

黑芝麻有补肝肾、润五脏、益气力、长肌肉、填脑髓的功效。藕的药用价值很高,是老幼妇孺、体弱多病者上好的食品和滋补佳珍。糯米性味曰平,有和胃气、补腰虚、壮筋骨、和五脏之功效,因此,冬日早晨喝糯米粥更有益!

关键词 糯米粥 黑芝麻 补肝肾 五脏 性味 脑髓 功效

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谈主题背景下的混龄教育活动材料投放

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作者 黄耀莹 《儿童与健康》 2020年第1期24-25,共2页

一、主题背景下混龄活动的教育价值教师通过对主题活动的理解,创设一系列教学活动,让不同年龄的幼儿根据自己的意愿及能力选择相关联的活动区域,加深对主题活动的认识,从而实现主题活动所预设的发展目标,这便是主题背景下混龄教育活动... 一、主题背景下混龄活动的教育价值教师通过对主题活动的理解,创设一系列教学活动,让不同年龄的幼儿根据自己的意愿及能力选择相关联的活动区域,加深对主题活动的认识,从而实现主题活动所预设的发展目标,这便是主题背景下混龄教育活动的特色所在,混龄活动区域对幼儿的发展具有独特的价值。 展开更多

关键词 混龄教育 主题背景 混龄活动 教学活动 幼儿的发展 活动材料投放 创设

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基于项目学习的幼儿园STEM+教育活动实践探究一一以大班“塔项目”为例

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作者 白明旭 张路曼 《儿童与健康》 2021年第9期37-39,共3页

在学前教育阶段开展“STEM+”教育活动,应当坚持“以儿童为本”的前提,巧妙地把学前教育与各学科领域进行多元融合。我们以生活中幼儿感兴趣的“项目”作为活动开展的方向,再以项目中幼儿最关心的“问题”作为线索,由浅入深地展开幼儿... 在学前教育阶段开展“STEM+”教育活动,应当坚持“以儿童为本”的前提,巧妙地把学前教育与各学科领域进行多元融合。我们以生活中幼儿感兴趣的“项目”作为活动开展的方向,再以项目中幼儿最关心的“问题”作为线索,由浅入深地展开幼儿自主性探究与学习,教师则在其中承担观察者、支持者、协助者的角色--本次项目活动我们从“儿童探塔”的视角出发,在活动过程中按照“提问-想象-计划-创造-改进”层层递进的方式积极支持幼儿探究行为的持续性与科学性的发展,创造进一步想象与创作的空间,最终使幼儿都能学有所获,实现经验突破。 展开更多

关键词 多元融合 实践探究 学前教育 探究行为 以儿童为本 STEM 幼儿园 幼儿自主性

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混龄背景下语言教育活动的有效性研究

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作者 崔蕾 张静 《儿童与健康》 2019年第10期10-11,共2页

语言是在交往过程中逐渐发展起来的,儿童向儿童学习比向成人学习会更自然更有效。不同年龄之间的孩子在轻松地交往中互相学习、互相分享、互相交流,孩子更容易表现出想说、愿说、敢说的愿望。其中模仿他人的语言,然后按照自己的编排方... 语言是在交往过程中逐渐发展起来的,儿童向儿童学习比向成人学习会更自然更有效。不同年龄之间的孩子在轻松地交往中互相学习、互相分享、互相交流,孩子更容易表现出想说、愿说、敢说的愿望。其中模仿他人的语言,然后按照自己的编排方式把语言材料重新组合,形成自己的语言体系,这样的模仿过程是提高幼儿语言能力的一种好方法。 展开更多

关键词 区角活动 混龄班 区域材料 混龄活动 幼儿语言能力 有效性研究 背景下

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幼儿园教师与小学教师合作教研的新模式

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作者 李洋 魏渝霞 《儿童与健康》 2020年第12期24-25,共2页

问题的提出近年来,随着教育研究的不断深入,人们越来越关注教育阶段之间的有效衔接。基于对幼小衔接、合作教研中存在的问题进行分析与研究,笔者本着双向原则进行实践探索——帮助幼儿园做好"去小学化"方法和途径的同时,对小... 问题的提出近年来,随着教育研究的不断深入,人们越来越关注教育阶段之间的有效衔接。基于对幼小衔接、合作教研中存在的问题进行分析与研究,笔者本着双向原则进行实践探索——帮助幼儿园做好"去小学化"方法和途径的同时,对小学教师和幼儿园教师学习和实践的有效衔接工作提供帮助。 展开更多

关键词 幼儿园教师 小学教师 幼小衔接 合作教研 实践探索 有效衔接 去小学化 问题的提出

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