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教学研究 游戏融入,打造小学体育高效课堂之分析
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作者 赵明贤 《精品生活》 2023年第18期0073-0075,共3页
随着素质教育的推进,提高小学体育课堂的质量成为必要的举措。本研究旨在构建高质量的小学体育教育课堂,提升小学体育教学水平。通过文献资料分析、案例研究和经验总结,从融入游戏元素的角度出发,本研究探讨了小学体育课堂中游戏元素的... 随着素质教育的推进,提高小学体育课堂的质量成为必要的举措。本研究旨在构建高质量的小学体育教育课堂,提升小学体育教学水平。通过文献资料分析、案例研究和经验总结,从融入游戏元素的角度出发,本研究探讨了小学体育课堂中游戏元素的价值、特点和策略,旨在为小学体育教学的创新提供更多的思路和支持。 展开更多
关键词 游戏 小学 体育
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小学数学中高年级错题分析及对策研究
2
作者 方小雄 《精品生活》 2023年第17期0081-0083,共3页
本文通过对小学数学高年级错题的分析,探讨小学数学中高年级的错题应用策略。通过整理和分析错题,学生可以更好地理解数学知识,提高学生的解题能力和逻辑思维能力。本文提出了几个具体的策略,即帮助学生学习并运用数学逻辑推理方法,发... 本文通过对小学数学高年级错题的分析,探讨小学数学中高年级的错题应用策略。通过整理和分析错题,学生可以更好地理解数学知识,提高学生的解题能力和逻辑思维能力。本文提出了几个具体的策略,即帮助学生学习并运用数学逻辑推理方法,发展其逻辑思维能力,培养其灵活性和创新性,确定错题涉及的数学概念和知识点并进行必要的补充,利用教辅资料、问题解析等资源来拓展解题思路的广度。这些策略有助于学生更好地利用错题,提高学习效果和学习成绩。 展开更多
关键词 小学数学 高年级 错题分析 应用策略
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播爱的种子,结德育之花
3
作者 马晖光 《精品生活》 2023年第2期0052-0054,共3页
新课程改革以及素质教育理念指出,提升学生综合素养和思想道德是新时代教师的重点工作及任务。在教学实践中,一线教师不仅要运用有效的策略丰富学生的学识,提升学生的学习水平,还需要在教学中渗透德育教育,培养学生正确的道德观。基于此... 新课程改革以及素质教育理念指出,提升学生综合素养和思想道德是新时代教师的重点工作及任务。在教学实践中,一线教师不仅要运用有效的策略丰富学生的学识,提升学生的学习水平,还需要在教学中渗透德育教育,培养学生正确的道德观。基于此,笔者选择以小学德育教育作为研究对象,分析如何对学生开展爱的教育并制定一系列的可行性教学策略,希望为广大教师提供帮助和借鉴。 展开更多
关键词 小学德育 种子 德育之花
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基于新课标的小学英语高效课堂构建策略探究
4
作者 陈春 《精品生活》 2023年第4期0016-0018,共3页
小学英语作为基础教育体系中重要的基础性课程,如何提高课堂教学质量成为常谈常新的主题。《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布,为小学英语教学改革带来了新契机,将新课标理念转化为切实可行的教学实践策略是亟待教师思考与探究... 小学英语作为基础教育体系中重要的基础性课程,如何提高课堂教学质量成为常谈常新的主题。《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布,为小学英语教学改革带来了新契机,将新课标理念转化为切实可行的教学实践策略是亟待教师思考与探究的重要任务。基于此,笔者深入研究新课标,感悟其中蕴含的教育理念与教学方法,以教学内容、教学方式、教学评价为着力点,探讨小学英语教学转型的策略,以期让新课标理念扎根课堂,提高小学英语教学质量,助力培养学生的英语素养。 展开更多
关键词 小学英语 新课标 高效课堂
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立德树人,知行合一——小学德育的 现实困境和突破路径研究
5
作者 鲁翠翠 《精品生活》 2023年第6期0031-0033,0045,共4页
立德树人是新时期学校教育的根本任务,统领着教书育人的大方向。在五育并举视域下,德育应贯穿于学校教育教学工作全过程以及学生生活发展的方方面面。人的价值属性决定了德育在学校教育系统中占据核心地位。所谓做人先立德,小学生正值... 立德树人是新时期学校教育的根本任务,统领着教书育人的大方向。在五育并举视域下,德育应贯穿于学校教育教学工作全过程以及学生生活发展的方方面面。人的价值属性决定了德育在学校教育系统中占据核心地位。所谓做人先立德,小学生正值“三观”塑造和健全人格形成的关键时期,抓住其可塑性较强的特点,着力推进学校德育工作体系建设尤为必要。为此,本文现概述小学德育的必要意义,深入分析当前落实德育的现实困境,并立足以人为本的原则,探索新时期小学德育工作的破局路径,以期打造学校德育新样态,助推立德树人根本教育任务的贯彻落实。 展开更多
关键词 小学德育 必要意义 现实困境 破局路径
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“双减”背景下优化数学作业设计
6
作者 马全林 《小学科学》 2023年第12期49-51,共3页
“双减”政策背景下,开展小学数学教学工作,数学教师需要积极研究更加有效的教学策略,提高课堂教学效果,让学生在数学学习过程中对学习产生兴趣,让学生自己去探索、去思考、去学习。教师还需要注意在作业的设计过程中,适当加入一些趣味... “双减”政策背景下,开展小学数学教学工作,数学教师需要积极研究更加有效的教学策略,提高课堂教学效果,让学生在数学学习过程中对学习产生兴趣,让学生自己去探索、去思考、去学习。教师还需要注意在作业的设计过程中,适当加入一些趣味性元素,同时也要注意创新教学思路,设计更加有意思的数学作业,让学生在完成数学作业的同时,也不会承受太多压力。希望本文分享的内容可以给更多小学数学教师提供帮助。 展开更多
关键词 “双减” 小学数学 作业设计 优化
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播种关爱 , 迟开花朵亦争春——小学班主任班级管理技巧探索
7
作者 许彦秀 《精品生活》 2023年第17期0022-0024,共3页
对小学生的教育培养是非常重要的事业,但由于每个学生都具有不同的个性特点,他们在学习过程中所呈现出来的发展状态和发展结果都会大不相同。在日常的教学过程中,教师要注重与学生家长之间的沟通与交流,与家长一起在学校和家庭两个方面... 对小学生的教育培养是非常重要的事业,但由于每个学生都具有不同的个性特点,他们在学习过程中所呈现出来的发展状态和发展结果都会大不相同。在日常的教学过程中,教师要注重与学生家长之间的沟通与交流,与家长一起在学校和家庭两个方面共同努力来促进学生的进步。教师每一次不同的教学手段都会对学生的成长带来一定的促进作用,因此教师一定要注重对班级的引导和管理,并且让学生能够反思自己的存在问题并加以改正。教师有效的鼓励和引导,可以更有效地带动他们成长。 展开更多
关键词 小学班主任 班级管理 技巧探索
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知性·感性·理性·灵性——小学语文个性化写作指导
8
作者 朱月秀 《精品生活》 2023年第17期0051-0053,共3页
核心素养育人目标的提出,重新定义了小学语文育人定位,引发关于教学方法的深度思考。写作作为重要的教学内容,在教学改革中首当其冲。如何实现小学语文写作教学的提质增效,推动学生的写作走向个性化、灵活化、情感化是教师需要认真思考... 核心素养育人目标的提出,重新定义了小学语文育人定位,引发关于教学方法的深度思考。写作作为重要的教学内容,在教学改革中首当其冲。如何实现小学语文写作教学的提质增效,推动学生的写作走向个性化、灵活化、情感化是教师需要认真思考的核心问题。基于此,本文从知性、感性、理性、灵性四个维度着手,针对小学语文个性化写作教学策略展开分析与探讨,以期引导学生丰富写作素材、优化写作方法、延展写作思维、提高写作能力。 展开更多
关键词 小学语文 个性化写作 知性 感性 理性 灵性
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“双减”教育环境下的小学语文教学改革
9
作者 朱月秀 《精品生活》 2023年第2期0088-0090,共3页
在“双减”政策背景下,小学语文教师面临着越来越严峻的挑战。除了提升个人教学能力和研究新型的教学模式外,小学语文教师还需要关注学生的学习状态和思考如何减轻学生的课业压力。在今天的教学环境下,教师更应该简化教学方式,提高课堂... 在“双减”政策背景下,小学语文教师面临着越来越严峻的挑战。除了提升个人教学能力和研究新型的教学模式外,小学语文教师还需要关注学生的学习状态和思考如何减轻学生的课业压力。在今天的教学环境下,教师更应该简化教学方式,提高课堂教学效率,为学生营造快乐学习的氛围。希望本文的内容能够给更多一线小学语文教师带来帮助。 展开更多
关键词 “双减” 教育环境 小学语文 教学改革
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新课标视域下小学语文阅读教学的实践探索及尝试
10
作者 裴桃 《精品生活》 2023年第2期0061-0063,共3页
在小学语文学习中,阅读是重要的教学内容。通过阅读学生可以汲取知识和信息,开阔文学视野,提升语言思维,丰富自身的情感体验,对于学生后续的发展具有非常重要的意义。基于此,笔者结合实际教学经验,对语文新课标视域下小学语文阅读教学... 在小学语文学习中,阅读是重要的教学内容。通过阅读学生可以汲取知识和信息,开阔文学视野,提升语言思维,丰富自身的情感体验,对于学生后续的发展具有非常重要的意义。基于此,笔者结合实际教学经验,对语文新课标视域下小学语文阅读教学策略和方式进行了探索和尝试,并提出了自己的见解和看法。 展开更多
关键词 新课标 小学语文 阅读教学 教学实践
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大数据时代下信息化与小学数学学科的融合
11
作者 马俊 《科学大众(智慧教育)》 2024年第1期85-86,共2页
数学是小学阶段的必修科目,教师可以将信息化与教学工作相互融合,实现小学教学创新发展,调动学生学习的积极性。
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利用绘本资源提升小学体育课堂效能
12
作者 石鹏鹏 《儿童绘本》 2024年第4期58-60,共3页
小学生正处于身心发育的初级阶段,对很多信息的认知和内化路径较为单一,习惯于也更倾向于通过“图文并茂”的模式完成对应的学习认知目标——这也正是绘本这种教育资源能成为小学教育界的“新宠”的原因。随着新课程改革的推进,小学体... 小学生正处于身心发育的初级阶段,对很多信息的认知和内化路径较为单一,习惯于也更倾向于通过“图文并茂”的模式完成对应的学习认知目标——这也正是绘本这种教育资源能成为小学教育界的“新宠”的原因。随着新课程改革的推进,小学体育早已改变传统“放松课”的面貌,对学生体育理论知识、运动项目常规技法等方面内容的掌握、理解水准提出了较高的要求,这些又恰恰会无可避免地给学生带来一定的认知压力。为了有效调整这一方面的矛盾,小学体育教师需要进一步完善对绘本资源的开发和利用,学生更习惯、感兴趣的角度出发构建具有更高效率和质量的体育综合课堂,实现教学成果的实质性巩固、扩大和优化。结合以上认识,笔者将结合个人工作经验和对相关研究成果的学习、分析,依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯,围绕“利用绘本资源提升小学体育课堂效能”一题撰写本文并提出一些个人看法和策略性建议,以资诸位同仁参阅、分析。 展开更多
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探究绘本与小学语文习作教学的有效融合
13
作者 马自艳 《儿童绘本》 2023年第47期43-45,共3页
绘本是一种非常受欢迎的阅读材料,短小精悍、图文并茂、富有启发性等特点深受小学生的喜爱。语文学习是小学生必不可少的一部分,如何将绘本融入小学语文习作教学中,进一步提高学生的语文素养和文学修养,成为教师和家长共同关注的重要议... 绘本是一种非常受欢迎的阅读材料,短小精悍、图文并茂、富有启发性等特点深受小学生的喜爱。语文学习是小学生必不可少的一部分,如何将绘本融入小学语文习作教学中,进一步提高学生的语文素养和文学修养,成为教师和家长共同关注的重要议题。本文将探究绘本与小学语文习作教学有效融合的方法,旨在增强语文学科的乐趣和实用性,为教师提供实用的指导和建议,帮助学生更好地阅读绘本,提高写作水平。 展开更多
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绘聚童心,助力成长——基于绘本的小学语文写话教学探究
14
作者 马慧兰 《儿童绘本》 2023年第44期31-33,共3页
绘本作为一种丰富多样的教学资源,为小学语文写话教学提供了很好的支持。它以图文并茂的形式激发了学生的思维和想象力,能帮助他们形象地理解故事情节和人物形象。通过绘本,学生能进入故事情境,感受作者的情感,从而更好地理解故事的主... 绘本作为一种丰富多样的教学资源,为小学语文写话教学提供了很好的支持。它以图文并茂的形式激发了学生的思维和想象力,能帮助他们形象地理解故事情节和人物形象。通过绘本,学生能进入故事情境,感受作者的情感,从而更好地理解故事的主题和结构。本文探究了基于绘本的小学语文写话教学的有效性及实施方法。 展开更多
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播撒好习惯的种子—— 关于小学班级管理的几点思考
15
作者 马慧兰 《幸福(下)》 2023年第7期24-25,共2页
好习惯的养成是学生在小学阶段打好学习基础的起点,好的学习习惯以及生活习惯能够帮助一个学生有条不紊地开展自己的学习与生活计划,并在各方面取得满意的成绩。出于对学生培养的要求,小学教师在班级管理的过程中要重视对学生好习惯的养... 好习惯的养成是学生在小学阶段打好学习基础的起点,好的学习习惯以及生活习惯能够帮助一个学生有条不紊地开展自己的学习与生活计划,并在各方面取得满意的成绩。出于对学生培养的要求,小学教师在班级管理的过程中要重视对学生好习惯的养成,利用自己的影响力和感染力一步一步塑造学生健康的人格。 展开更多
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信息化背景下小学语文绘本阅读教学的策略探究
16
作者 杨玉梅 《儿童绘本》 2023年第40期43-45,共3页
随着信息技术的不断发展,越来越多教育工作者开始对日常工作中的信息化改革投来了关注的目光,采取了相应的系统性方案来推动成果的扩大。小学生正处于身心发育的初始阶段,对外界资讯的理解和内化普遍不具备真正意义上的能力,遑论在这个... 随着信息技术的不断发展,越来越多教育工作者开始对日常工作中的信息化改革投来了关注的目光,采取了相应的系统性方案来推动成果的扩大。小学生正处于身心发育的初始阶段,对外界资讯的理解和内化普遍不具备真正意义上的能力,遑论在这个基础上构建正确、完备的认知思维,所以格外需要教师在课程——特别是语言文化类课程的教学中提供更有直观性的引导。然而囿于思维建设水平,相当一部分小学生对传统模式下的“抽象输出”不具备良好的接受能力,也缺乏相应的认知、整合兴趣,反倒更希望通过一些生动活泼的方式汲取相关资讯。这恰恰在小学语文阅读教育中为绘本资源和信息技术提供了广阔的用武之地。基于以上几方面认识,小学语文教师应在阅读教育活动的具体执行中进一步认识到信息化绘本教学、信息化家校合作等活动的巨大价值,以其为主要抓手设计、执行更有质量的综合指导方案。 展开更多
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基于传统文化主题的小学语文绘本阅读教学策略
17
作者 马丽 《儿童绘本》 2023年第39期37-39,共3页
小学语文教学与传统文化教育之间存在密切关系。传统文化是小学语文教学的重要内容之一,小学语文教学也是传统文化教育的重要途径之一。通过小学语文教学,学生可以了解和学习传统文化,在实践中加深对传统文化的理解和认识。通过传统文... 小学语文教学与传统文化教育之间存在密切关系。传统文化是小学语文教学的重要内容之一,小学语文教学也是传统文化教育的重要途径之一。通过小学语文教学,学生可以了解和学习传统文化,在实践中加深对传统文化的理解和认识。通过传统文化教育,学生可以提高文化素养和综合素质。然而,传统文化内容较为广泛,语言表达方式与思想内核也与现代汉语和现代社会存在不小差异,这些都是语文教师需要克服的教学难点。绘本阅读是小学语文中一种重要的教学手段,丰富的图画、有趣的故事情节、简洁明了的语言、深刻的情感体验与价值观念等与语文课程非常契合。本文旨在探究小学语文教学中传统文化学习与绘本阅读相融合的可行策略,以期为相关教育工作者提供一定的参考借鉴。 展开更多
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借助绘本力量,优化小学英语教学
18
作者 殷凤 《儿童绘本》 2023年第39期28-30,共3页
因为处于基础身心发育阶段,所以几乎所有小学生在思维感知、信息整合等方面都呈现比较浓郁的感性色彩,对学习不具备成熟概念,知识能力和学习兴趣较弱。但与之形成鲜明对比的是,虽然整体不具备较大的教学难度,但由于语言类学科的固有特征... 因为处于基础身心发育阶段,所以几乎所有小学生在思维感知、信息整合等方面都呈现比较浓郁的感性色彩,对学习不具备成熟概念,知识能力和学习兴趣较弱。但与之形成鲜明对比的是,虽然整体不具备较大的教学难度,但由于语言类学科的固有特征,小学英语的知识容量和考查维度依旧较大,很容易给学生带来一定的学习压力,使教师教学工作开展成果难以实现质的扩大。为了扭转这个不利局面,广大小学英语教师应在课堂构建工作中更好地优化英语绘本资源的开发和利用,依托绘本这种具有更强资讯呈现效力的载体和素材完善学生的英语学习、练习体验,在这个基础上展现英语作为一门交际工具的学习意义、应用价值,最终达成提高课程教学维度的预期目标。 展开更多
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小学英语绘本阅读教学实践与思考
19
作者 王彦红 《儿童绘本》 2023年第39期16-18,共3页
对小学生这类年龄较小的孩子而言,相比于密密麻麻的文字,绘本显然更容易调动他们的阅读兴趣。色彩斑斓的配图、生动有趣的故事情节、精练准确的语言描述等既是绘本的特点,也是绘本的优势。小学英语阅读教学处于基础阶段,许多学校将绘本... 对小学生这类年龄较小的孩子而言,相比于密密麻麻的文字,绘本显然更容易调动他们的阅读兴趣。色彩斑斓的配图、生动有趣的故事情节、精练准确的语言描述等既是绘本的特点,也是绘本的优势。小学英语阅读教学处于基础阶段,许多学校将绘本阅读作为一种教学手段应用于日常英语教学场景中。小学英语教师应正确看待英语绘本,让其从单纯的阅读素材转变为优质的教学材料,有效延伸课堂内容,让学生在轻松愉悦的氛围中沉浸于英语世界,实现自我提升。本文将围绕小学英语绘本阅读教学实践与思考这一主题进行探讨,以供参考。 展开更多
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小学英语翻转课堂教学模式及其有效解决策略 被引量:2
20
作者 刘明荣 《中华少年》 2020年第6期49-50,共2页
与传统课堂教学相比,翻转课堂无疑是现代教育的一大创新。在现代小学英语课堂教学过程中,翻转课堂教学模式的引入,有利于更好地激发学生的学习兴趣,使学生在学习过程中更好地理解和掌握知识。这种教学模式的引入要求教师在课堂教学过程... 与传统课堂教学相比,翻转课堂无疑是现代教育的一大创新。在现代小学英语课堂教学过程中,翻转课堂教学模式的引入,有利于更好地激发学生的学习兴趣,使学生在学习过程中更好地理解和掌握知识。这种教学模式的引入要求教师在课堂教学过程中,提高教学的有效性和稳定性。在此过程中,教师也要尊重学生的主体性,让他们真正掌握课堂学习。这种新的教学模式实现了师生之间的密切互动。本文以小学英语翻转课堂教学模式的研究为重点,探讨了翻转课堂的应用,并结合小学英语教学的特点,分析了该模式的构建。 展开更多
关键词 小学英语 翻转课堂 教学模式
原文传递
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