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探究性学习的课堂操作 被引量:3
1
作者 刘忠国 《数学通讯(教师阅读)》 北大核心 2004年第05M期7-8,共2页
关键词 探究性学习 课堂操作 教育标准 数学思想
原文传递
基于IPAD数字技术的高中数学翻转课堂模式实践探索 被引量:2
2
作者 严娟 《中华少年》 2017年第12期148-149,共2页
翻转课堂,是将传统的课堂教学结构翻转过来,让学生在课前完成知识的学习,在课堂上完成知识的吸收与掌握的一种新型教学模式。笔者通过运用'课内课外翻转'、'课内翻转'两种模式,对基于IPAD数字技术的高中数学翻转课堂模... 翻转课堂,是将传统的课堂教学结构翻转过来,让学生在课前完成知识的学习,在课堂上完成知识的吸收与掌握的一种新型教学模式。笔者通过运用'课内课外翻转'、'课内翻转'两种模式,对基于IPAD数字技术的高中数学翻转课堂模式进行实践探索,结合课例,提出了优化方法。 展开更多
关键词 翻转课堂 IPAD数字技术 模式 课内课外翻转 课内翻转 实践
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探析高中物理教学中图像的“魅力” 被引量:2
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作者 张晓菠 《中学物理》 2014年第3期16-17,共2页
图像作为物理独特的三大语言之一,能够以丰富和独特的表征方式准确的将物理世界和规律展示给我们,高中物理教学中图像的运用是处理物理问题的一个重要的手段和有效方法.新课改以来,高中物理的教育教学更加注重学生利用物理知识处理... 图像作为物理独特的三大语言之一,能够以丰富和独特的表征方式准确的将物理世界和规律展示给我们,高中物理教学中图像的运用是处理物理问题的一个重要的手段和有效方法.新课改以来,高中物理的教育教学更加注重学生利用物理知识处理实际问题的能力,更加注重高中物理有效课堂教学模式的构建,本文笔者根据自身多年从事高中物理一线教学的实战经验,以理论知识与实践案例相结合的方式,从物理图像在高中物理学科中的教育教学出发,阐述了物理图像在处理实际问题的独特性、实用性和高效性,从而体现物理图像的“魅力”所在,以飨读者. 展开更多
关键词 高中物理教学 物理图像 课堂教学模式 知识处理 教育教学 物理世界 表征方式 物理问题
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民间视角下的人性探寻——周大新军旅小说的战争之思 被引量:2
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作者 王治国 郭海玉 《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2011年第3期56-59,共4页
对战争的思索是河南军旅作家周大新军旅小说创作的核心命题。从早期创作中对战争主流话语的温情阐释到在多维视野下对战争的反思再到立足民间视角对战争进行人性透视,周大新一直在探寻思考战争的个性化视角,而其军旅小说创作也逐渐走向... 对战争的思索是河南军旅作家周大新军旅小说创作的核心命题。从早期创作中对战争主流话语的温情阐释到在多维视野下对战争的反思再到立足民间视角对战争进行人性透视,周大新一直在探寻思考战争的个性化视角,而其军旅小说创作也逐渐走向深入和成熟。 展开更多
关键词 周大新 战争之思 温情阐释 多维视野 人性透视
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一节“探索性问题研究”的课例 被引量:2
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作者 秦四良 《数学通讯(教师阅读)》 北大核心 2003年第5期9-10,共2页
研究性学习,目前在全国已经大面积铺开,新编教材中,也设置了这方面的内容,但声势虽大,层次却较浅,教师们对研究性学习一般没有较深的认识,很多人只是把教材中的研究性学习的内容和实习作业作为应用题讲一下,缺少真正意义上的探索,难免... 研究性学习,目前在全国已经大面积铺开,新编教材中,也设置了这方面的内容,但声势虽大,层次却较浅,教师们对研究性学习一般没有较深的认识,很多人只是把教材中的研究性学习的内容和实习作业作为应用题讲一下,缺少真正意义上的探索,难免有一些附和的形式.实质上。 展开更多
关键词 数学 课堂教学 研究性学习 探索性问题 实例
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那些被忽视的心灵——农村数学学习困难生的成因分析与对策研究
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作者 宣彩 《课外阅读(中下)》 2012年第10期224-225,共2页
本文研究了农村数学学习困难生的普遍特征,分析了产生这些学生数学学习困难的原因,根据新课程的理念针对性地提出了一些解决问题的对策。
关键词 农村数学学习困难生 因材施教 教学方法
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新课程下解决学生化学学习问题的策略
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作者 裘寒松 徐巧兰 《天津市教科院学报》 2018年第1期94-95,共2页
新课程实施以来,很多学生反映化学难学,笔者也曾在我们学校做过调查,很多学生都表示高中最难学的是化学,我班上很多同学也常来跟我说,化学实在是太难了,又要记,又要算,真的有点想放弃了,每每听到学生这么说,我真的很失落,心... 新课程实施以来,很多学生反映化学难学,笔者也曾在我们学校做过调查,很多学生都表示高中最难学的是化学,我班上很多同学也常来跟我说,化学实在是太难了,又要记,又要算,真的有点想放弃了,每每听到学生这么说,我真的很失落,心情也很沉重。如何改变这种状况是我们每个化学教师终身都要研究的课题。 展开更多
关键词 化学教师 学生 学习问题 课程 下解
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浅谈“问”在语文个性化阅读中的作用
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作者 王立诚 《新校园(上旬刊)》 2013年第7期146-147,共2页
个性化阅读是指在一种自由安全的心理状态下进行的阅读,是一种走进作品、与作者直面对话的阅读,是一种自由抒发自己的感受、大胆发表自己见解的阅读。然而,在开展语文个性化阅读的过程中,种种误区和隐忧又不约而同地出现。本文就这... 个性化阅读是指在一种自由安全的心理状态下进行的阅读,是一种走进作品、与作者直面对话的阅读,是一种自由抒发自己的感受、大胆发表自己见解的阅读。然而,在开展语文个性化阅读的过程中,种种误区和隐忧又不约而同地出现。本文就这个实际存在的问题,阐述了“教师设疑和学生质疑”在语文个性化阅读中的作用。 展开更多
关键词 个性化阅读 教师设疑 学生质疑 有效阅读
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文本细读,于寻常处觅深意
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作者 黄叶 《教学月刊(中学版)(语文教学)》 2016年第1期69-71,共3页
教学要潜入文本,"悟"出字词背后的"神",摸清作者思路,充分发掘文本的内涵,形成属于自己的言语感悟、思想认识,而不能被教参、教学设计之类的"先入为主"而影响了自己的洞察力和创造力。通过文本细读,我们可以发现语文教材的一些不... 教学要潜入文本,"悟"出字词背后的"神",摸清作者思路,充分发掘文本的内涵,形成属于自己的言语感悟、思想认识,而不能被教参、教学设计之类的"先入为主"而影响了自己的洞察力和创造力。通过文本细读,我们可以发现语文教材的一些不当之处,如:《鸿门宴》"则与一生彘肩"一句的"生"字,应通假"牲",意为"煮熟供食用的牲肉";《师说》"其可怪也欤"中的"其"字,应解释为表示感叹语气的副词;《念奴娇·赤壁怀古》"雄姿英发"中的"英发"一词应解读为"(新婚的)周瑜的‘雄姿’就像鲜花绽放(那么鲜亮耀眼,生机勃勃)"。 展开更多
关键词 阅读教学 文本细读 语文教材
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“二氧化硫的功与过”创新教学与反思
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作者 金烨飞 张明 《中学化学教学参考》 2014年第10X期29-31,共3页
元素化合物是中学化学的重要组成部分,也是高中化学教学中的重难点。化学源于生活,最终仍要应用于生产生活。这就决定了学习元素化合物要联系生产生活实际。然而,常规的元素化合物教学往往通过实验探究的方式,得到元素化合物的性质,并... 元素化合物是中学化学的重要组成部分,也是高中化学教学中的重难点。化学源于生活,最终仍要应用于生产生活。这就决定了学习元素化合物要联系生产生活实际。然而,常规的元素化合物教学往往通过实验探究的方式,得到元素化合物的性质,并附以简单的应用介绍。这样以化学讲化学的方式,并不能最大程度地吸引学生的注意力,引起他们对物质的关注。本文创新性地通过功与过的学生自主辨析形式把二氧化硫的性质教学呈现于课堂。 展开更多
关键词 元素化合物 中学化学 生产生活实际 应用介绍 师生课堂互动 性质分析 网络资源 制造工业 主要物理性
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更新教学方式,创设美的语文课堂
11
作者 胡伟群 《教学月刊(中学版)》 北大核心 2009年第3期36-37,共2页
语文是人类的精神家园,是人类审美意识的集中表现。在全面实施新课程改革的今天,语文要不折不扣地将学习的主动权交还给学习主体——学生,努力营造一种宽松、和谐的教学气氛,使师生双方都觉得学习语文是一种美的享受、美的愉悦和美... 语文是人类的精神家园,是人类审美意识的集中表现。在全面实施新课程改革的今天,语文要不折不扣地将学习的主动权交还给学习主体——学生,努力营造一种宽松、和谐的教学气氛,使师生双方都觉得学习语文是一种美的享受、美的愉悦和美的创造,而不是枯燥寡味、僵化呆板、生搬硬套的“苦差”。鉴此,笔者结合自身的教学实践,简要叙说几点不成熟的构想,以求教于诸方家。 展开更多
关键词 语文课堂 教学方式 学习主体 新课程改革 精神家园 审美意识 教学气氛 教学实践
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生物学模型教学探析 被引量:15
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作者 陶忠华 《生物学教学》 北大核心 2006年第8期17-19,共3页
在生物学课程中,有丰富的模型资源,这为模型教学提供了基础素材。在生物学教学中提倡运用模型教学,运用模型来探究解决生物学问题。模型教学强调模型的构建、运用、检验、修正发展和完善。
关键词 模型 模型构建 模型教学
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新课改下高中政治教学有效性初探 被引量:17
13
作者 王建国 《新课程(教研版)》 2010年第1期193-193,194,共2页
有效教学要以改善学生学习方式,促进学生的有效学习为最终落脚点。教学的有效性要以学生的进步和发展为根本,文章主要探讨了新课改背景下高中政治有效教学的几点方法,以期能够通过本文的研究对高中政治教学有效性的提高有所帮助。
关键词 高中政治 有效教学 新课改 教学改革
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激活动机 培养兴趣 提高物理教育质量 被引量:3
14
作者 朱承江 《教育探索》 北大核心 2000年第12期58-59,共2页
本文具体分析了有关高中学生的物理学习动机和兴趣的问题及其与物理教育质量间的关系问题,进而提出激活动机、培养兴趣、提高学习质量的方法。
关键词 动机 兴趣 物理教育 教学质量
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黑箱法在教学中的运用 被引量:3
15
作者 陶忠华 殷加余 《生物学教学》 北大核心 2007年第2期18-19,共2页
关键词 黑箱法 逻辑推理 教学 内部结构 未知系统 判断能力 发散性思维 机械刺激
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从一节课的对比实验管窥学生思维的发展进程
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作者 秦四良 《中学数学教学参考(教师版)》 2002年第5期30-31,共2页
关键词 对比实验 学生思维 发展进程 中学数学 教学 课程
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影响数学成绩的原因及对策 被引量:2
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作者 周华君 《科学24小时》 2004年第12期25-26,共2页
关键词 数学成绩 系统小结 困难生 等比数列
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化学学习中的思维障碍及诊断与克服 被引量:1
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作者 江华林 《化学教学》 CAS 北大核心 2002年第12期35-37,共3页
关键词 化学学习 思维障碍 诊断 中学 化学教学 教学方法
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思想实验在生物学教学中的应用 被引量:2
19
作者 陶忠华 《生物学教学》 北大核心 2007年第9期44-45,共2页
关键词 生物学教学 思想实验 应用 逻辑推理 探索精神 探究实验 实验内容 科学探究
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高中生物概念教学与实验教学的整合研究初探 被引量:2
20
作者 程海燕 《中学生物教学》 2015年第18期15-17,共3页
素质教育重视发展学生的创新精神和实践能力,提倡学生主动建构知识和发展能力的学习方式。将概念教学整合到实验教学恰是实现该目标的有效教学途径。实验教学与概念教学有机整合,可促进学生认知能力的发展,明显提升学生的知识水平和综... 素质教育重视发展学生的创新精神和实践能力,提倡学生主动建构知识和发展能力的学习方式。将概念教学整合到实验教学恰是实现该目标的有效教学途径。实验教学与概念教学有机整合,可促进学生认知能力的发展,明显提升学生的知识水平和综合能力,提高其学科知识的迁移能力。 展开更多
关键词 概念教学 实验教学 整合研究
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