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题名教三年级的孩子写作文——以写人习作为例
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作者
伍晓君
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机构
福建龙岩市小池中心小学
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出处
《作文与考试（小学版）》
2010年第12期46-47,共2页
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文摘
小学生经历了一二年级的说话、写话训练后．到了三年级就开始进行习作训练。可以说这是孩子发展思维和语言的一个重要阶段。我们要让孩子在这个阶段打好基础。
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关键词
习作训练
三年级
孩子
写人
作文
写话训练
二年级
小学生
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名古诗词教学策略探微
被引量：1
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作者
钟晓兰
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机构
福建龙岩市新罗区小池中心小学
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出处
《小学教学参考》
2019年第31期34-35,共2页
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文摘
古诗词是我们中华民族优秀的传统文化。古诗词教学能有效地促进学生积累语言,获得审美享受,提高学生的人文素养。古诗词教学要根据学生的认知、个性特点,通过朗诵、搜集诗词、知识竞赛、给诗配画和写作等教学手段,步步引导,让学生对古诗词产生兴趣,体会古诗词的魅力,从而传承中华文化。
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关键词
古诗词教学
教学策略
文化传承
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名探讨如何提高阅读教学中语言文字训练的质量
被引量：1
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作者
吴健英
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机构
福建省龙岩市新罗区小池中心小学
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出处
《教育艺术》
2015年第7期70-71,共2页
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文摘
小学阶段的语文学习是在理解语言文字和掌握其规律的基础上进行的,教师主要通过不断地积累和训练来提升小学生对语言文字的驾驭能力,而这一过程实质上就是语言文字训练的过程。因此,本文立足小学语文的阅读教学,分析了当前的语言文字训练中存在的一些问题,并提出了提高其质量的具体措施,希望能对语文教学有所帮助。
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关键词
小学语文
语言文字训练
阅读教学
策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名谁不说俺家乡美
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作者
吴溢洁
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机构
福建省龙岩市新罗区小池中心小学二年级
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出处
《快乐语文（下半月）》
2010年第3期68-68,共1页
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文摘
我的家乡群山环绕，树木茂盛，翠竹青青，不仅有成片的水田，还有各种各样的果树。
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关键词
小学
作文
语文教学
《谁不说俺家乡美》
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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