期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
溯本追源 指点迷津——中学生记叙文主题病因分析及对策
1
作者 曾蓉珍 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2015年第1期51-52,共2页
多一线教师评改作文的经验来看,学生作文的主要弊端已由过去的词不达意、句不成章这样连基本表达能力都不过关的问题过渡到了主题肤浅不深刻、陈旧不新颖上了。这一信息提醒我们：解决主题病成了当下作文教学的重中之重。
关键词 病因分析 主要弊端 问卷调查 指点迷津 知微见著 层次的 人生哲理 人性美 就这样 心灵鸡汤
下载PDF
亚热带常绿阔叶林的重建与思考 被引量：2
2
作者 彭绍云 吴群 谢炎敏 《亚热带水土保持》 2007年第1期37-39,共3页
亚热带常绿阔叶林的建立是水土保持的关键技术,本文就福建长汀水土流失区植被群落恢复是以建立常绿阔叶林为目标的实践,分析丘陵红壤水土流失区生态建设需要解决的关键技术。
关键词 常绿阔叶林 重建 思考
下载PDF
初中物理实验创新教学浅谈 被引量：3
3
作者 丘自扬 《中学物理教学参考》 2001年第11期23-24,共2页
关键词 初中物理实验 弹簧秤 创新教学 过程教学 物理现象 分组实验
原文传递
浅谈长汀水土保持自主创新 被引量：1
4
作者 吴群 曾金华 钟炳林 《亚热带水土保持》 2007年第1期43-44,共2页
长汀县水土保持工作坚持自主创新,通过理念创新、技术创新、机制创新、管理创新,水土保持事业实现大跨越。
关键词 长汀 水土保持 自主创新
下载PDF
浅谈生物教学中的环保教育 被引量：1
5
作者 吴群 《亚热带水土保持》 2008年第2期68-70,共3页
当前课程改革在基础教育领域正蓬勃地发展,在生物教学中开展综合实践活动,把传统的生物教学与综合实践活动融合在一起,是我校初中生物学科课程改革重要内容之一。环保教育正是综合实践活动的一项重要而又非常有意义的内容,普及大众的环... 当前课程改革在基础教育领域正蓬勃地发展,在生物教学中开展综合实践活动,把传统的生物教学与综合实践活动融合在一起,是我校初中生物学科课程改革重要内容之一。环保教育正是综合实践活动的一项重要而又非常有意义的内容,普及大众的环保意识应从加强中学生的环保意识开始。因此在初中生物学科的课堂教学中渗透环保教育具有非常重要的意义。本文以七年级上册《绿色植物在生物圈中的作用》一课为例来谈谈如何在生物学科的课堂教学中渗透环保教育。 展开更多
关键词 初中生物 课堂教学 环保教育
下载PDF
利用教材章节目录 把握教材整体脉络
6
作者 陈永红 《中学历史教学》 2006年第6期27-29,共3页
有些同学在学习历史时，对教材目录不太重视，甚至无视它的存在，这样不免“只见树木。不见森林”，难于从整体上把握教材结构，在各知识点之间建立有机的联系，这样在傲练习、试题时，往往难于融会贯通。其实，教材目录是教材的浓缩和... 有些同学在学习历史时，对教材目录不太重视，甚至无视它的存在，这样不免“只见树木。不见森林”，难于从整体上把握教材结构，在各知识点之间建立有机的联系，这样在傲练习、试题时，往往难于融会贯通。其实，教材目录是教材的浓缩和精华，对教材目录的理解、记忆和使用。对学习大有益处。我在教完一章后（这时学生已经有了理解的基础），通常会引导学生推导出本章的知识结构示意表，这不仅有利于学生从宏观上理解、把握教材，也有利于学生从微观上记住史实。下面以人教社高中《中国近代现代史》上册为例，对第一至六章各做一知识结构表。希望对同学们的学习有所帮助。 展开更多
关键词 《中国近代现代史》 知识结构 教材章节目录 人教版 历史教学 高中 上册 教材分析
原文传递
贯彻落实“动动手”“课外读”的几点做法
7
作者 陈和平 《中学生物教学》 1994年第4期19-19,共1页
新编生物教材(植物学部分)许多章节后有“动动手”和“课外读”两部分内容(共11处“动动手”,29则“课外读”)。“动动手”有益于培养学生的动手能力,获得科学探究的方法;“课外读”是经编委们精心编写,集科学性、思想性、趣味性、文学... 新编生物教材(植物学部分)许多章节后有“动动手”和“课外读”两部分内容(共11处“动动手”,29则“课外读”)。“动动手”有益于培养学生的动手能力,获得科学探究的方法;“课外读”是经编委们精心编写,集科学性、思想性、趣味性、文学性于一体,语言形象生动且少儿化,不仅利于开阔学生的视野,丰富学生的知识,且有益于培养学生的兴趣。因此,发挥好它们的作用是贯彻落实新教材的重要方面,是提高学生素质、培养学生能力的重要组成部分。然而。 展开更多
关键词 生物教材 语言形象 教学质量评估 学习观念 古莲子 竞赛题目 种子休眠 新教学模式 课堂教学 同等对待
下载PDF
巧用现代技术培养英语思维
8
作者 毛大韵 《教育艺术》 2015年第6期33-33,共1页
思维能力的培养,在素质教育中意义重大。现代教育技术的运用对培养学生思维能力有独特效果。在英语课堂教学中,我采用了现代信息技术辅助英语教学,充分发挥信息技术的教学功能。那么如何巧用多媒体手段,让英语课堂“活”起来、“亮”起... 思维能力的培养,在素质教育中意义重大。现代教育技术的运用对培养学生思维能力有独特效果。在英语课堂教学中,我采用了现代信息技术辅助英语教学,充分发挥信息技术的教学功能。那么如何巧用多媒体手段,让英语课堂“活”起来、“亮”起来？我在教学实践中进行了有效的尝试。 一、创设生动情境，培养形象思维 利用多媒体辅助教学，能够使教学内容以生动的画面、声音等各种形式体现出来。这样，教学内容更明确，形象更生动，方法更有效，学生掌握速度快、功效高。 展开更多
关键词 现代教育技术 技术培养 英语思维 巧用 英语课堂教学 现代信息技术 多媒体辅助教学 形象思维
下载PDF
怎样建立和使用错题库？
9
作者 陈永红 《中学历史教学》 2006年第3期23-23,共1页
在高三总复习阶段，许多老师都要求学生建立错题库，但是对如何建立和使用错题库，老师们往往缺乏指导。下面谈谈个人的体会。
关键词 题库 总复习阶段 老师 高三 学生
原文传递
角色·观念·效应
10
作者 林红 《思想政治课教学》 北大核心 1999年第6期37-37,共1页
关键词 班主任 教学质量 心理素质 学生自我管理 德育工作者 管理方式 班主任工作 班集体建设 批评和自我批评 道德素质
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部