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题名幼儿园保育员参与教育活动的研究
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作者
曹凤招
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机构
福建省龙岩市上杭县城西幼儿园
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出处
《启蒙》
2024年第10期59-60,共2页
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文摘
保育员是幼儿园保教队伍的重要组成部分,在幼儿的日常生活和保教工作中发挥着重要作用。随着学前教育理念的不断更新,保育员在负责幼儿的日常生活照料和卫生保健工作之余,还要协助教师完成一系列教育活动。通过参与教育活动,保育员能够将生活照料与教育引导有机结合,这对提升幼儿园保教质量、促进幼儿全面发展具有重要意义。
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关键词
学前教育
卫生保健工作
保育员
幼儿全面发展
保教工作
幼儿园保教质量
保教队伍
生活照料
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名“互联网+教育”背景下幼儿教师专业发展策略研究
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作者
黄玉香
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机构
福建省龙岩市上杭县城西幼儿园
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出处
《教师》
2024年第13期105-107,共3页
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基金
福建省龙岩市2022年度教育信息技术研究课题“‘互联网+教育’背景下幼儿教师专业发展策略研究”(岩教装KT2221)的研究成果。
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文摘
网络科技推动着时代进步,教育事业在网络环境下迎来了新的发展契机。教师作为新时代背景下优秀人才的培育者,不仅需要具备专业、丰厚的文化知识和育人能力,也需要时刻关注自身的成长,以更好地走在时代前沿,给予被教育者更先进且专业的教育。文章基于“互联网+教育”背景,以幼儿教师专业发展为主要讨论方向,简要概述了“互联网+教育”背景下幼儿教师角色的转变,并就幼儿教师专业发展存在的问题及策略展开相应分析,从不同角度提出了几点建议,以期在时代背景助推下,教师能够借助互联网资源更好地实现自我专业发展。
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关键词
“互联网+教育”
幼儿教师
专业发展
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分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈幼儿园生活化美术活动的实践与研究
被引量：3
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作者
郭明霞
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机构
福建省龙岩市上杭县城西幼儿园
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第27期222-222,共1页
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文摘
正在幼儿园美术教育中，教师要广泛感悟自然之美、师法自然之真，把生活与自然作为美术教育的资源加以整合利用，从生活化的美术情趣熏陶学生、生活化的美术理念影响教师、生活化的美术素材丰富教学、生活化的美术情境参与课堂四个方面，积极推进幼儿园生活化美术教育活动的实践与探索的发展。
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关键词
幼儿园
美术
实践
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分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
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题名区域游戏中教师的观察和分析
被引量：1
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作者
李华燕
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机构
福建省龙岩市上杭县城西幼儿园
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出处
《山海经（故事）（上）》
2019年第5期98-98,共1页
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文摘
在幼儿园教学活动中,区域游戏是非常重要的教学活动。在实际开展该教学活动时,要求教师要充分重视活动设计和材料准备等,认真观察幼儿在游戏过程中的表现,并对其进行分析,进而指导其更好的参与到区域游戏之中。在开展幼儿园区域游戏活动时,要求教师为幼儿创造自主学习的环境,鼓励幼儿自主发起区域游戏。在游戏过程中,幼儿可以自主的选择游戏伙伴和内容以及所使用的游戏材料等。在此情况下,教师可以充分挖掘区域游戏所具有的价值,使之更好的服务于幼儿的成长。通过这种方式,幼儿可以参与到自己较为喜欢的游戏活动中。在此基础上,幼儿对于区域游戏的兴趣与热情会不断提升,进而更加积极的参与到游戏过程中去。
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关键词
区域游戏
区域游戏活动
幼儿园
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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题名把红色文化融入幼儿园教育的有效策略
被引量：1
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作者
陈爱秀
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机构
福建省龙岩市上杭县城西幼儿园
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出处
《读与写（中旬）》
2021年第5期342-342,共1页
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文摘
红色文化是革命传统教育的宝贵资源,是培养幼儿理想信念和道德的精神资源,本文结合幼儿的年龄特点、认知经验和兴趣,对红色文化融入幼儿园教育提出了一些对策,促使幼儿了解红色文化,帮助幼儿形成良好品质。
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关键词
红色文化
幼儿园教育
有效策略
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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