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题名“互联网+”背景下中职思想政治教育教学创新思考
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作者
刘春梅
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机构
福建省鹭岛职业技术学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2024年第4期0140-0143,共4页
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文摘
随着国家经济的飞速发展,对教育的重视度不断提高,“互联网+”背景下的职业教育需要顺应时代发展不断变革。互联网时代的今天,中职思想政治教育机遇与挑战并存,需要教师扬长避短,充分利用互联网优势来优化中职思政教育教学模式,打造高效思政课堂的同时提升中职生的思政水平,培养国家需要、社会认可、企业满意的高素质技术人才。基于此,本文就“互联网+”背景下中职思想政治教育教学创新实践展开思考与探索。
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关键词
“互联网+”
中职思政教育
教学创新
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名电子商务人才培养现状以及改革探究
被引量:3
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作者
赵智荫
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机构
福建省鹭岛职业技术学校
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出处
《产业创新研究》
2020年第19期180-181,共2页
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文摘
全球化时代下,电子商务专业大量兴起,市场对电子商务的人才需求也逐渐扩大。如何制定合理的人才培养方案,促进学校产学研的结合是本文探讨的主要问题。
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关键词
电子商务
人才培养
改革
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
F713.36-4
[文化科学—教育学]
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题名中职音乐教学中存在的问题及改进策略研究
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作者
刘嘉嘉
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机构
福建省鹭岛职业技术学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第5期96-99,共4页
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文摘
随着素质教育理念的推行,在中职教育中围绕音乐教学加强对学生的美育教育,明确以美育人的教育方针。在落实发展核心素养的基础上,创新音乐教学活动的设计,引导学生能够主动参与到音乐学习,在音乐认知、欣赏、体验中,培养学生的审美能力和创造能力。教师围绕教育发展要求,针对教学中存在的问题进行针对性改进,从而实现对学生的综合发展培养,提升音乐教学的成效。
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关键词
中职
音乐教学
教学问题
改进策略
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名浅析案例教学法在中职统计教学中对学生兴趣的培养
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作者
吴宇晗
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机构
福建省鹭岛职业技术学校
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出处
《商讯(公司金融)》
2018年第10期0004-0004,共1页
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文摘
学生由被动学习转向主动学习的重要条件就是他们对自己所学的课程能够有浓厚的兴趣。如今在课堂教学中面临的共同问题之一就是如何激发培养学生的学习兴趣和学习能力。所以,为了提高课堂效率,培养学生的兴趣便成了首要任务。本文主要探讨案例教学法在《统计基础知识》教学中的具体应用,统计案例教学是对传统统计教学方法的一种重要补充,是解决中职商贸管理类专业学生在《统计基础知识》学习中所遇问题的有效方法。
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关键词
中职
统计学
案例教学
兴趣
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分类号
F
[经济管理]
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题名课堂互动经验浅谈
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作者
李小荣
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机构
福建省鹭岛职业技术学校
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2019年第1期147-147,共1页
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文摘
在课堂教学中,提倡“以教师为主导,学生为主 体”的教学模式,而课堂互动刚好把学生放在了主体位置,因此 教师和学生的互动至关重要。而有效的课堂互动也是检验一 堂课好坏的标准。
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关键词
课堂互动
经验
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名基于职业角度的中职教学管理模式初探
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作者
陈松坡
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机构
福建省鹭岛职业技术学校
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2019年第3期337-337,共1页
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文摘
近几年,随着社会经济的快速发展,职业角度越来越受到人们的关注,而且职业教育是培养社会需求型人才的重要途径。职业为本视角下加强中职教学管理是时代发展的必然趋势,而且是中职教育深化改革、提高人才质量的重要途径。本文首先从职业角度阐述加强中职教学管理的必要性,然后对当前中职教学管理存在的问题进行分析,最后针对问题提出加强中职教学管理的主要措施。
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关键词
职业角度
中职教学管理
必要性
问题
措施
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分类号
G717
[文化科学—职业技术教育学]
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题名民航地面服务中语言交际运用的研究
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作者
叶钰泓
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机构
福建省鹭岛职业技术学校
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出处
《丝路视野》
2018年第35期299-299,共1页
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文摘
语言交际在民航地面服务中,营造了温馨和谐的民航服务环境、打造优质服务的民航品牌和提高机场知名度的有着重要作用。但在民航服务过程中,语言交际用词不严谨、民航服务理念不强烈、语言沟通技巧欠缺等问题应得到高度重视,可通过学习语言交际的恰当用词、提高语言交际的服务理念、加强语言交际沟通技巧等解决措施,促进民航服务工作取得更好的发展。
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关键词
民航地面服务
语言交际运用
问题
措施
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分类号
F562.6
[经济管理—产业经济]
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题名职业教育中班主任工作的重要性
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作者
詹健铭
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机构
福建省鹭岛职业技术学校
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出处
《中学生作文指导》
2018年第11期102-102,共1页
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文摘
职业教育在我国因为本身发展过程中出现的种种不足,导致社会认识和学生自我认知的偏差。如何恰当地纠正社会偏见,引导职业院校学生走向成材之路,班主任是班级的组织者、领导者、管理者,是国家教育方针、学校教育目标的实施者。其工作态度的端正、教育理念、管理思想直接关系到学校学风、校风的形成。
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关键词
职业教育
班主任工作
重要性
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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