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开展区域活动的有效评价策略 被引量：1
1
作者 陈媛萍 《教育探究》 2018年第2期33-35,共3页
随着教育改革的推进,幼儿园的区域活动成为落实《指南》精神,促进幼儿全面发展的一种有效教育课程。而区域活动中的评价受到越来越多的教育工作者的重视,它通过师幼的语言及非语言的交流,汇集各种有益的信息,分析、综合、提升,形成感性... 随着教育改革的推进,幼儿园的区域活动成为落实《指南》精神,促进幼儿全面发展的一种有效教育课程。而区域活动中的评价受到越来越多的教育工作者的重视,它通过师幼的语言及非语言的交流,汇集各种有益的信息,分析、综合、提升,形成感性、理性认识,从而对幼儿产生影响。正确有效的评价不仅能使幼儿从中获得成功的体验,树立起他们的自信心,还能启发幼儿自主探索,激发他们求知、交流与合作的欲望;同时。 展开更多
关键词 交流式
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自在活动 乐在分享——《指南》指引下的幼儿分享行为养成探析
2
作者 周玉韵 《才智》 2014年第32期182-182,共1页
幼儿的分享行为是幼儿成长过程中的一种重要能力,我们认为通过良好的轻松环境创设,激发幼儿活动兴趣,通过幼儿高度的自主主导行为,尊重孩子们在活动中的意愿,在活跃的分享范围中是完全有可能最大限度提升孩子们的分享行为的。
关键词 幼儿 分享行为 养成策略
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