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谈中学生英语听力技能的培养
1
作者 王金华 《教育教学论坛》 2014年第38期224-225,共2页
培养学生听、说、读、写能力是英语教学的主要目标。中学生英语听力技能是由不同的"微技能"组成的,包括感知语音、辨认语句和判断分析理解意义等。要提高英语听力技能必须合理选择听力材料、专门训练与综合训练相结合、广泛... 培养学生听、说、读、写能力是英语教学的主要目标。中学生英语听力技能是由不同的"微技能"组成的,包括感知语音、辨认语句和判断分析理解意义等。要提高英语听力技能必须合理选择听力材料、专门训练与综合训练相结合、广泛开发课程资源、运用多种教学方法和营造轻松的学习环境。 展开更多
关键词 英语听力 技能培养
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《公民依法享有选举权和被选举权》教学实录
2
作者 胡林发 《政治教育》 2000年第3期26-29,共4页
关键词 教案 课堂教学 政治教学 《公民依法享有选举权和被选举权》
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谈中学生文化散文的写作
3
作者 彭雪琴 《现代语文（中旬．教学研究）》 2015年第10期136-137,共2页
文化散文发端于20世纪80、90年代,最初由一些从事人文学科或社会科学研究的学者尝试写作,在取材和行文上表现出鲜明的文化意识和理性思辨色彩,风格上大多较为节制,有着深厚的人文情怀和思辨色彩的散文,又称“学者散文”。
关键词 文化散文 余秋雨 思辨色彩 《文化苦旅》 理性思辨 陈平原 张中行 文化关怀 人文学科 深层意蕴
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