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新时代“数字思政”的“邵武答案”——“三点发力”促思政本土化见行见效
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作者 吴耿华 李春平 《中国德育》 2024年第11期58-61,共4页
新时代,在推进教育数字化,以数字赋能“大思政课”,促进数字技术与思政教育的整合发展的潮流中,福建省邵武市思政教育工作者积极探索“数字思政”本土教育之路:以数字化建设为着力点,增强本土思政的支撑力;以数字化教育为落脚点,增强本... 新时代,在推进教育数字化,以数字赋能“大思政课”,促进数字技术与思政教育的整合发展的潮流中,福建省邵武市思政教育工作者积极探索“数字思政”本土教育之路:以数字化建设为着力点,增强本土思政的支撑力;以数字化教育为落脚点,增强本土思政的感染力;以数字化评价为关键点,增强本土思政的有效力。以“三点发力”促思政本土化见行见效,在“数字思政”本土化求索之路上扩面提质,给出了思政育人的“邵武答案”。 展开更多
关键词 思政课程建设 数字化 本土思政资源
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典型实例:核心素养视域下小学道德与法治教学的助力
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作者 周丽 《名师在线(中英文)》 2023年第34期56-57,63,共3页
将典型实例融入小学道德与法治课堂教学中,可以在丰富教学内容的同时,助力学生探究教学内容,建构深刻认知,发展核心素养。但在教学实践过程中,部分教师忽视典型实例的价值,没有积极将典型实例融入教学中,不利于发展学生核心素养。针对... 将典型实例融入小学道德与法治课堂教学中,可以在丰富教学内容的同时,助力学生探究教学内容,建构深刻认知,发展核心素养。但在教学实践过程中,部分教师忽视典型实例的价值,没有积极将典型实例融入教学中,不利于发展学生核心素养。针对此情况,文章基于核心素养培养背景,联系具体的小学道德与法治教学内容,以课堂教学前、课堂教学中、课堂教学后这三个阶段为着眼点,探寻融入典型实例的策略,希望在改变教学现状的同时,让学生在掌握所学内容的同时发展核心素养。 展开更多
关键词 小学道德与法治 典型实例 融入策略
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舞龙舞狮校本课程在小学体育课程中的生成路径
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作者 杨军 《教育界》 2023年第29期122-124,共3页
校本课程是学科教学的载体。在传统体育项目进课堂的契机下,小学体育教师可结合体育学科特点,设计校本课程目标,开发校本课程内容,丰富校本课程资源,组织校本课程活动,构建特色体育课堂。舞龙舞狮活动蕴含着丰富的传统文化,教师将舞龙... 校本课程是学科教学的载体。在传统体育项目进课堂的契机下,小学体育教师可结合体育学科特点,设计校本课程目标,开发校本课程内容,丰富校本课程资源,组织校本课程活动,构建特色体育课堂。舞龙舞狮活动蕴含着丰富的传统文化,教师将舞龙舞狮活动融进体育课堂,有助于丰富学生的文化知识,提高学生的体育水平,助力学生塑造健康身心。 展开更多
关键词 小学体育 舞龙舞狮 校本课程 生成
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读写结合在小学语文教学中的应用研究
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作者 何少珍 《中学生作文指导》 2022年第9期62-65,共4页
现代化的小学语文教学,讲究的是素质教育,不仅要提高学生的考试成绩,还需要对学生的语文素养不断提高,站在学生的角度思考,与小学生开展密切的沟通、交流,提高小学语文教学的效率、质量,对学生的语文特长有效的挖掘,引导学生从被动学习... 现代化的小学语文教学,讲究的是素质教育,不仅要提高学生的考试成绩,还需要对学生的语文素养不断提高,站在学生的角度思考,与小学生开展密切的沟通、交流,提高小学语文教学的效率、质量,对学生的语文特长有效的挖掘,引导学生从被动学习转变为主动学习,帮助小学生提高语文学习兴趣。另一方面,读写结合应不断融入,让小学生对阅读、写作更好地结合,增加写作的素材。 展开更多
关键词 读写结合 小学语文 教学策略
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小学语文科普说明文教学现状及策略研究 被引量:1
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作者 郑国平 《教育界》 2021年第50期59-61,共3页
在小学语文教学中,提高科普说明文教学效率,不仅可以让学生对社会生活、自然生活中的奥秘有更多元化的认识,还能够强化他们的实践技能和人文精神,促进他们综合素质的全面发展。文章主要研究小学语文科普说明文教学现状及策略。
关键词 小学语文教学 科普说明文 教学现状
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生活情境法在小学数学教学中的运用 被引量:3
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作者 何锡亭 《数学学习与研究》 2019年第3期133-133,135,共2页
随着社会的不断发展,我国教育事业也得到了快速的发展,尤其是小学教育得到了越来越多的关注.在小学教育中,数学被列为最重要的一门基础性的学科,对小学数学教学的改革也被大家广泛关注.随着时代和社会的发展,对数学教学的要求更高,使得... 随着社会的不断发展,我国教育事业也得到了快速的发展,尤其是小学教育得到了越来越多的关注.在小学教育中,数学被列为最重要的一门基础性的学科,对小学数学教学的改革也被大家广泛关注.随着时代和社会的发展,对数学教学的要求更高,使得传统教学方式已经不适应时代的发展需要.因此,本文主要结合现阶段小学数学教学的现状,探讨如何在数学教学中运用生活情境法. 展开更多
关键词 小学数学 生活情境法 教学方式 教学效果
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小学英语课堂互动教学模式探究
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作者 刘美玲 《读与写(下旬)》 2021年第2期263-263,共1页
小学英语对于学生来说是全新的认知和学习的课程。英语是一门特殊的课程,因为这是让学生学会如何和英文单词打交道的一种方式。最简单的问候不只是用汉语去表达,还可以用英文去表达。因为小学生是从母语开始学习汉字,字母的认识对于学... 小学英语对于学生来说是全新的认知和学习的课程。英语是一门特殊的课程,因为这是让学生学会如何和英文单词打交道的一种方式。最简单的问候不只是用汉语去表达,还可以用英文去表达。因为小学生是从母语开始学习汉字,字母的认识对于学生来说是简单易学的。学生在学习英语知识过程中是会发现很多乐趣的。比如大声朗读英文单词,你就会发现英文带有搞笑的情趣在其中。像“hello,how to do”都是简单的问候,读起来有着不一样的感受。在小学英语的教学模式中教师要让学生在课堂上互动起来。相互交流自我的看法和学习方式的不同的变化。 展开更多
关键词 小学英语 学生学习互动模式 教学模式
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小学语文低年级阅读教学的策略探究
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作者 李洪 《当代家庭教育》 2019年第17期148-148,共1页
根据课改的需要,新版本的语文部编版教材编印并投入使用。近年来在使用该套教材的过程中,我们发现新版本低年级教材有一个显著亮点就是尊崇传统,以读为主。基于此,小学低年级学段语文教学需要立足教材特点,通过深入解读教材、努力创设... 根据课改的需要,新版本的语文部编版教材编印并投入使用。近年来在使用该套教材的过程中,我们发现新版本低年级教材有一个显著亮点就是尊崇传统,以读为主。基于此,小学低年级学段语文教学需要立足教材特点,通过深入解读教材、努力创设教学情境等方法,激发学生阅读兴趣,丰富学生阅读涵养,营造和谐阅读氛围,进而促进低学段学生语文阅读素养的有效提升,为学生的终身阅读和发展奠定良好的语文学习基础。 展开更多
关键词 部编教材 小学低年级 阅读教学 策略探究
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激发小学语文教学主动提问的课堂教学路径
9
作者 李洪 《课程教育研究(学法教法研究)》 2020年第8期171-171,共1页
随着新课程改革的深入推进,在课堂教学上更加重视学生的主体地位,要求教师在教学过程中以学生为中心,辅助性实施教学,凸显学生的重要作用。对于如何更好的发挥学生在小学语文课堂学习上的主观能动性,真正发挥学生的主体性,教师要不断创... 随着新课程改革的深入推进,在课堂教学上更加重视学生的主体地位,要求教师在教学过程中以学生为中心,辅助性实施教学,凸显学生的重要作用。对于如何更好的发挥学生在小学语文课堂学习上的主观能动性,真正发挥学生的主体性,教师要不断创新、积极思考,通过鼓励学生主动提问的方式,让学生在思考和相互讨论中,得出自己的答案,表述自己的个性想法,进而锻炼学生的自主学习意识,养成良好的语文学习习惯,本文将针对如何激发小学语文教学主动提问的课堂教学路径进行探究,旨在发挥学生的主导性,帮助学生养成良好的学习习惯,为学生未来的学习奠定扎实基础。 展开更多
关键词 小学语文 主动提问 课堂教学 路径探析
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童趣引领 直观引导 方法引路——浅谈如何改进小学低年级数学课堂教学
10
作者 余爱琴 《成长》 2021年第2期74-74,共1页
文章从童趣引领,将数学练习转化成趣味活动形式;直观引导,将抽象的概念转化成形体动作进行表达;方法引路,将枯燥的数学计算模式进行转化等三个方面论述了如何改进低年级数学课堂教学,提高课堂教学质量。
关键词 改进课堂教学 童趣引领 直观引导 方法引路
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数学课程资源的开发和利用——谈微课在小学数学中的应用
11
作者 林淑珍 《真情》 2020年第2期61-61,共1页
现如今在整个小学数学的教学过程当中,教师利用传统的教学模式,已经不能够让教学的效果和质量得到一个保证,所以每一位小学数学教师应该要对现代化的教学方式进行利用,其中最有效的一种方法就是微课的教学模式。所以说每一位小学数学教... 现如今在整个小学数学的教学过程当中,教师利用传统的教学模式,已经不能够让教学的效果和质量得到一个保证,所以每一位小学数学教师应该要对现代化的教学方式进行利用,其中最有效的一种方法就是微课的教学模式。所以说每一位小学数学教师应该充分的去认识和了解微课的教学模式,在实际的教学过程当中,对于微氪这一教学模式进行一个科学合理的应用,以此来提高同学们的数学学习效率和整体的教学质量,从而去实现教学的人才培养。 展开更多
关键词 课程资源 开发利用 微课 小学数学
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浅析情景教学法在小学六年级语文教学中的应用
12
作者 邓木兰 《读与写(上旬)》 2021年第11期195-195,共1页
随着现代教育的发展越来越迅速,硬件上不断引进先进的教学设备,教师的课堂教学方法也在不断改进和创新,教师在讲授过程中普遍运用情景教学法,尤其是在语文学科的课堂教学中运用得最为广泛。 语文教学方法的改进为枯燥的课堂增添乐趣,有... 随着现代教育的发展越来越迅速,硬件上不断引进先进的教学设备,教师的课堂教学方法也在不断改进和创新,教师在讲授过程中普遍运用情景教学法,尤其是在语文学科的课堂教学中运用得最为广泛。 语文教学方法的改进为枯燥的课堂增添乐趣,有利于学生注意力的集中,也有利于对于知识的获取展现出更强烈的感情,使得学生能够在有效的时间内获取更多的知识。 因此,本论文简要分析情景教学法在小学六年级语文教学中的应用,这对研究教学方法在实际课堂教学中的应用是非常重要的材料依据。 展开更多
关键词 小学语文 情景教学法 实际应用
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