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绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用策略研究 被引量:6
1
作者 罗长梁 《教师》 2023年第14期60-62,共3页
基于绿色化学理念开展化学实验教学设计,能构建绿色化学教学体系,能使化学实验教学更加具有趣味性、科学性和合理性,能助力学生发展化学核心素养。文章作者基于绿色化学理念,对其在高中化学实验教学中的应用策略进行了探究,重点从解析... 基于绿色化学理念开展化学实验教学设计,能构建绿色化学教学体系,能使化学实验教学更加具有趣味性、科学性和合理性,能助力学生发展化学核心素养。文章作者基于绿色化学理念,对其在高中化学实验教学中的应用策略进行了探究,重点从解析化学实验探究内容,应用绿色化学实验素材、优化化学实验方案设计、创设虚拟化学实验空间、开发微型化学实验活动,践行绿色化学思想的角度提出了相关建议,旨在形成比较科学的高中化学教学体系,培养学生的化学核心素养,使学生的化学实验探究能力稳步提升,保障高中化学教学活动稳步、系统地推进。 展开更多
关键词 绿色化学 高中教育 化学教学 实验教学
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积极开展小组合作学习,增强初中体育课堂教学实效 被引量:2
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作者 黄小龙 《冰雪体育创新研究》 2024年第10期86-88,共3页
小组合作学习是课堂教学常用方式之一,在满足学生学习需求和提升课堂教学成效的基础上,增强学生团队合作能力。教师根据学生学情和教学目标制订科学且有针对性的教学方案,可以使学生在合作学习中高效掌握知识与技能,激发学生的内在潜能... 小组合作学习是课堂教学常用方式之一,在满足学生学习需求和提升课堂教学成效的基础上,增强学生团队合作能力。教师根据学生学情和教学目标制订科学且有针对性的教学方案,可以使学生在合作学习中高效掌握知识与技能,激发学生的内在潜能,尊重新课程标准倡导的学生在学习中的主体地位和实现自主、合作、探究的教育教学目标。对此该文以初中体育学科为例,探析小组合作学习实践应用,以期为相关教育者和工作者提供参考。 展开更多
关键词 初中体育 小组合作学习 教学实践
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“双减”背景下初中历史作业优化策略 被引量:6
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作者 李雪梅 《亚太教育》 2022年第20期158-160,共3页
历史作业是知识的练习和应用,是课堂教学的延伸和拓展,有助于理解和巩固知识,培养和发展学生的历史核心素养。尤其是在“双减”背景下,传统历史作业已经无法满足学生的学习需求,唯有基于“双减”政策的要求,指向历史核心素养的要求科学... 历史作业是知识的练习和应用,是课堂教学的延伸和拓展,有助于理解和巩固知识,培养和发展学生的历史核心素养。尤其是在“双减”背景下,传统历史作业已经无法满足学生的学习需求,唯有基于“双减”政策的要求,指向历史核心素养的要求科学设计历史作业,才能不断提升历史作业设计质量。鉴于此,通过分析初中历史作业设计现状,并结合一定的作业设计案例,针对“双减”下初中历史作业设计路径进行了研究。 展开更多
关键词 “双减” 初中历史 作业设计 核心素养 策略
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探究初中道德与法治课中培育学生核心素养的有效路径 被引量:5
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作者 谢美华 《国家通用语言文字教学与研究》 2022年第1期28-30,共3页
学科核心素养的提出,在一定程度上推动着课程教学方式的转变和教师教学理念的创新,为新课程教学的进一步推进指明了方向,它要求教师在注重学生学习成绩的同时,也应当从学生学习发展的角度入手注重对学生综合素质的培养,借助日常教学活... 学科核心素养的提出,在一定程度上推动着课程教学方式的转变和教师教学理念的创新,为新课程教学的进一步推进指明了方向,它要求教师在注重学生学习成绩的同时,也应当从学生学习发展的角度入手注重对学生综合素质的培养,借助日常教学活动帮助学生树立正确的价值观念。本文围绕初中道德与法治课程教学实践问题进行了探究,先从教学形式、教学内容、教育过程以及教育影响性四个方面阐述了学科核心素养的主要特点,并围绕这些实际特点和日常教学实践活动,分析了在道德与法治课程教学中培养学生核心素养的路径。 展开更多
关键词 初中 道德与法治 核心素养
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数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索 被引量:5
5
作者 刘瑜华 《学苑教育》 2022年第17期49-51,共3页
在我国的义务教育体系中,初中数学始终都是重要的一部分。随着社会的快速发展,素质教育的理念在我国的教育系统中不断深化,学生核心素养的培养越来越受到学校、家长、社会的重视。但由于在过去长期的教学中,一些传统的教学方法与教学理... 在我国的义务教育体系中,初中数学始终都是重要的一部分。随着社会的快速发展,素质教育的理念在我国的教育系统中不断深化,学生核心素养的培养越来越受到学校、家长、社会的重视。但由于在过去长期的教学中,一些传统的教学方法与教学理念深植于初中数学教师的心中,我国初中数学教育的转型还存在着一些问题。本文结合实际教学经验,从数学核心素养理念出发,提出了初中数学课堂教学的改革策略。 展开更多
关键词 核心素养 初中数学 实践探索
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基于深度学习的高中数学个性化作业设计与实践 被引量:1
6
作者 傅金明 《数理化解题研究》 2024年第18期28-30,共3页
本文通过深入研究深度学习在教育领域的应用,结合高中数学教育的实际需求,提出了一种个性化作业设计的框架.
关键词 深度学习 高中数学 个性化作业 神经网络 机器学习
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新高考背景下提升学生群文阅读能力的策略探究 被引量:5
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作者 钱海华 《亚太教育》 2022年第19期13-15,共3页
新高考背景下,学生的阅读量、阅读面、阅读速度、阅读深度等面临更严峻的挑战。为了增加学生的阅读量、拓展学生的阅读面、提升学生的阅读速度、推进学生的阅读深度等,教师可以组织学生有序、有趣、有效地开展群文阅读,提高群文阅读能... 新高考背景下,学生的阅读量、阅读面、阅读速度、阅读深度等面临更严峻的挑战。为了增加学生的阅读量、拓展学生的阅读面、提升学生的阅读速度、推进学生的阅读深度等,教师可以组织学生有序、有趣、有效地开展群文阅读,提高群文阅读能力。基于此,教师要为学生创造更多的群文阅读机会,指导学生掌握有效的群文阅读方法,引领他们扎实做好群文阅读输出,并针对他们的输出情况进行及时有效的评价。 展开更多
关键词 新高考 群文阅读能力 提升策略
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核心素养视域下项目式教学在高中有机化学教学中的应用
8
作者 曾益芳 《进展》 2024年第8期189-191,共3页
项目式教学法是以学生为中心,通过设计一个与学生学习内容相关的项目,让学生在完成项目的过程中通过自主学习,将所学的知识应用到实际中,从而培养学生的综合素质。所以,在高中有机化学课堂上,项目式教学具有实际应用价值和重要性。通过... 项目式教学法是以学生为中心,通过设计一个与学生学习内容相关的项目,让学生在完成项目的过程中通过自主学习,将所学的知识应用到实际中,从而培养学生的综合素质。所以,在高中有机化学课堂上,项目式教学具有实际应用价值和重要性。通过项目式教学的实施,可以充分激发学生的学习热情,提升学生的主动探究能力,同时锻炼和培养学生的团队协作精神。而在实践中,学生更可以深化对有机化学知识的理解和掌握,从而有效地提高其综合素质。本文将从核心素养的视觉角度出发,深入探讨项目式教学在高中有机化学教学中的实践应用和价值,积极面对核心素养视角下项目式教学在高中有机化学教学中的优势与挑战,并对其创新与发展方向进行展望。 展开更多
关键词 核心素养视角 项目式教学 高中有机化学
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初中排球教学常见问题的对策与探究
9
作者 李家伟 《冰雪体育创新研究》 2024年第10期143-145,共3页
排球是深受初中生喜爱且有益于学生身心健康发展的一个运动项目。在初中体育教学中,排球是基础课程,许多教师也对排球教学给予了高度重视。然而从整体来看,当前初中排球教学还存在许多普遍性的问题。该文分析了初中排球教学中常见的问题... 排球是深受初中生喜爱且有益于学生身心健康发展的一个运动项目。在初中体育教学中,排球是基础课程,许多教师也对排球教学给予了高度重视。然而从整体来看,当前初中排球教学还存在许多普遍性的问题。该文分析了初中排球教学中常见的问题,就如何解决问题提出了对应的策略,希望对排球教学有所裨益。 展开更多
关键词 初中 排球 问题 对策
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核心素养视野下分层教学在高中足球教学中的应用
10
作者 邱斌 《冰雪体育创新研究》 2024年第14期179-181,共3页
以人为本,培养核心素养,是新课改的核心。分层教学是一种以人为本的教学方法,也是落实核心素养的重要举措。分层教学能改变传统的宽泛教学模式,有助于学生能力和素养形成,所以在教学中深受欢迎。该文从核心素养视角出发,先分析分层教学... 以人为本,培养核心素养,是新课改的核心。分层教学是一种以人为本的教学方法,也是落实核心素养的重要举措。分层教学能改变传统的宽泛教学模式,有助于学生能力和素养形成,所以在教学中深受欢迎。该文从核心素养视角出发,先分析分层教学之于高中足球教学的意义,后指出分层教学在高中足球教学中的应用路径,希望能推动分层教学在教学实践中的进一步推广与应用。 展开更多
关键词 核心素养 分层教学 高中足球 应用
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合作探究教学在高中排球教学中的应用
11
作者 周卫华 《亚太教育》 2024年第9期100-102,共3页
随着新课改的深入推行,研究高中排球教学方法,目的在于提升学生的排球技能、团队协作能力和创新思维能力,同时促进高中排球教学持续发展。合作探究教学法强调以学生为主体,关注学生综合性发展,其在高中排球教学中的应用,有利于改善教学... 随着新课改的深入推行,研究高中排球教学方法,目的在于提升学生的排球技能、团队协作能力和创新思维能力,同时促进高中排球教学持续发展。合作探究教学法强调以学生为主体,关注学生综合性发展,其在高中排球教学中的应用,有利于改善教学氛围,提升学生积极性和学习能力,同时也有助于教师教学能力的提升。为此,教师应在新课教学、复习教学、组合技能教学、比赛过程中实施合作探究教学,为高中排球教学方法的创新应用以及学生综合全面发展提供助力。 展开更多
关键词 合作探究 高中排球教学 新课教学 复习教学 组合技能 排球比赛
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提高第三维目标的有效性——关于高中政治学科德育的反思 被引量:3
12
作者 陈菲 《教育教学论坛》 2014年第47期28-29,共2页
近年来随着大学生违法犯罪、人格缺失等等问题的曝光,使人们不得不对现行教育进行反思。这些接受了十几年教育、通过过五关斩六将终于胜出的天之骄子,本该是国家的栋梁,民族振兴的希望,为什么会因一己之念置法律于不顾?这些高学历群体... 近年来随着大学生违法犯罪、人格缺失等等问题的曝光,使人们不得不对现行教育进行反思。这些接受了十几年教育、通过过五关斩六将终于胜出的天之骄子,本该是国家的栋梁,民族振兴的希望,为什么会因一己之念置法律于不顾?这些高学历群体所暴露出来的心灵的阴霾、价值观的扭曲及对生命的藐视让人震惊。人们可以从多个角度、多个层面去寻找原因,但是教育特别是德育确实是最需要反思的。本文就高中政治学科的德育进行反思,认为高中政治课堂需要提高第三维目标的有效性。 展开更多
关键词 高中 政治 德育 反思
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抓“本质” 促“生长”
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作者 林藩 蔡隆 +4 位作者 郑志生 何菁 林建梅 韦主信 邱宏桂 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第22期26-28,共3页
习近平总书记在2019年3月18日学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话,围绕“立德树人”“铸魂育人”对思想政治课教师和教学提出了“六要”“八统一”。为此,福建省名师班成员聚焦“铸魂育人——思想政治课教师的担当”,发表各自的学习... 习近平总书记在2019年3月18日学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话,围绕“立德树人”“铸魂育人”对思想政治课教师和教学提出了“六要”“八统一”。为此,福建省名师班成员聚焦“铸魂育人——思想政治课教师的担当”,发表各自的学习感悟,以期与同行交流研讨,更好地深化认识、把握课堂、培育新人。现辑录于此,以飨读者。 展开更多
关键词 思想政治课教师 育人 思想政治理论课 教师座谈会 立德树人 同行交流 总书记 习近平
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核心观念统摄下的主题内容结构化教学设计——以“化学方程式的书写与应用(第一课时)”为例
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作者 陈文娟 罗月旺 《化学教与学(下半月)》 2022年第11期43-46,共4页
基于对课程主题内容的理解,提出核心观念统摄下的主题内容结构化教学设计模型。以“化学方程式的书写与应用”为例,阐述了化学变化观念下主题内容结构化的教学操作。
关键词 核心观念 主题内容结构化 教学设计 化学方程式
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引领学生走进诗歌唯美的世界——以《再别康桥》为例谈现代诗歌的教学 被引量:1
15
作者 黄芬华 《华夏教师》 2016年第12期31-32,共2页
中国有五千年的文化积淀,在漫长的历史文化发展中,积累了大量的诗歌传世之作。它们以其精巧的语言结构、丰富的文化蕴藏、高超的语言艺术得到了后人的广泛传诵,滋润着历代文人的心田。直至今日,依然有着顽强的生命力,发挥着不可忽略的... 中国有五千年的文化积淀,在漫长的历史文化发展中,积累了大量的诗歌传世之作。它们以其精巧的语言结构、丰富的文化蕴藏、高超的语言艺术得到了后人的广泛传诵,滋润着历代文人的心田。直至今日,依然有着顽强的生命力,发挥着不可忽略的影响力。人们从诗歌阅读中汲取了无尽的营养,丰富了自己的内涵,陶冶了情操,提升了自己的文化素养。它们是现代诗歌的先驱,是促进现代诗歌蓬勃发展的重要源泉。 展开更多
关键词 现代 诗歌 教学
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信息技术与高中数学课堂教学融合路径研究
16
作者 华志安 《国家通用语言文字教学与研究》 2023年第6期79-81,共3页
随着信息社会的发展,信息技术已经成为人类社会生活和工作的重要组成部分,也对教育产生了深刻的影响。信息技术不仅为教育提供了新的工具和手段,也为教育改革和创新提供了新的思路和机遇。高中数学是基础教育阶段的重要学科,对培养学生... 随着信息社会的发展,信息技术已经成为人类社会生活和工作的重要组成部分,也对教育产生了深刻的影响。信息技术不仅为教育提供了新的工具和手段,也为教育改革和创新提供了新的思路和机遇。高中数学是基础教育阶段的重要学科,对培养学生的逻辑思维、抽象思维、空间思维、创新思维等能力具有重要作用。如何利用信息技术优化高中数学教学内容、方法和评价,实现信息技术与高中数学课程的融合创新,是值得教师探讨的重要课题。对此,在研究信息技术与高中数学课堂教学融合优势的基础上,分析高中数学课堂教学现状,进而探讨信息技术与高中数学课堂教学融合的路径,以期为相关教师带来参考。 展开更多
关键词 信息技术 高中数学 融合路径
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基于情感参与的初高中物理教学衔接策略 被引量:1
17
作者 黄天星 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2015年第12期71-72,共2页
对于刚刚升人高中的学生来说,高中物理在内容、方法、要求等方面都与初中有太多的不同,许多同学因为无法适应而手足无措。高一是一个承上启下的特殊年级,它肩负着一个特殊任务:初高中教学的有效衔接。
关键词 高中物理教学 衔接策略 情感参与 手足无措 承上启下 有效衔接 高中教学 学生
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基于习题教学的初、高中物理衔接策略 被引量:1
18
作者 黄天星 《课程教学研究》 2016年第2期64-66,共3页
高中物理教学注定与初中物理教学有所不同,高一物理教学衔接仍然存在着许多不尽人意之处,初、高中物理到底应该怎样来衔接?老子曾说:"天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。"我就结合实际教学,谈谈自己在习题教学中,通过题目... 高中物理教学注定与初中物理教学有所不同,高一物理教学衔接仍然存在着许多不尽人意之处,初、高中物理到底应该怎样来衔接?老子曾说:"天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。"我就结合实际教学,谈谈自己在习题教学中,通过题目的 "小变化"来实现初、高中有效衔接的一些做法和思考。 展开更多
关键词 高中衔接 习题教学 改题 编题 拆题 拼题 迁题
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作业评语八类型 被引量:1
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作者 罗文明 《思想政治课教学》 北大核心 2003年第9期35-36,共2页
关键词 作业 评语类型 教学实践 赞扬型 鼓励型 希望型 启发型 谈心型 批评型 提示型 持续型 教师职责
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新时期中学管理创新的探索与实践 被引量:1
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作者 陈立新 《基础教育参考》 2019年第11期25-26,共2页
近年来,福建省连城县第二中学结合新时期学校的发展特点和新课程理念,运用先进的教育理论,对学校管理进行了深入的探索、大胆的创新和实践,促进了学校教育教学和教研的持续发展,取得了良好的成绩。
关键词 管理创新 实践 中学 学校管理 课程理念 教育理论 持续发展 教育教学
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