改进创新实验设计 深刻理解内能概念

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作者 沈希克 高雅玲 沈惠杰 《中学理科园地》 2024年第3期77-78,共2页

通过对沪科版九年级物理教材“物体的内能”一节中几个实验的创新与改进,取得了更为直观生动的演示效果和便捷明了的探究操作,使学生更加深刻理解“内能”的有关概念。

关键词 内能 实验 改进 创新

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基于“学科核心素养”背景下的高中化学教学策略 被引量：5

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作者 胡勇 《当代教研论丛》 2019年第1期67-67,70,共2页

学科核心素养是当前较为重视的科学素质。在新课程背景下,高中化学课程不再仅仅注重知识灌输,对于学生的学科核心素养更加关注。学生在学习化学知识的同时,要为未来的学习生活奠定良好的素质基础。

关键词 学科核心素养 高中化学 教学策略

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基于学生核心素养达成的物理概念教学——以“沪科版”九年级“比热容”一课为例 被引量：4

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作者 沈希克 郑渊方 《物理教学探讨》 2019年第3期73-76,共4页

以"沪科版"九年级"比热容"一课为例,阐述物理学科核心素养即"物理观念""科学思维""科学探究""科学态度与责任"这四个维度如何在概念教学中达成。从在概念的初步形成阶段,... 以"沪科版"九年级"比热容"一课为例,阐述物理学科核心素养即"物理观念""科学思维""科学探究""科学态度与责任"这四个维度如何在概念教学中达成。从在概念的初步形成阶段,如何把"物理观念"有效落实于学生的日常生活之中;在概念建构推进阶段,如何把"科学思维"实效达成于情境创设之中;在概念的理解内化阶段,如何把"科学探究"强效体现于课堂教学之中;在概念的强化应用阶段,如何把"科学态度与责任"高效升华至课堂之外等四个方面加以阐述,可以借鉴推广至其他物理概念的教学之中。 展开更多

关键词 核心素养 概念教学 比热容

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基于深度学习的初中物理解题策略例析 被引量：3

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作者 沈志雄 沈希克 《湖南中学物理》 2018年第12期77-79,共3页

基于深度学习,结合具体题例,从对物理规律的深度迁移、物理概念的深度理解、物理器械的深度探究等几个方面,阐述其对于优化解题策略,提升解题能力,从而培养学生的思维品质,提升其核心素养的意义与作用。

关键词 深度学习 解题策略 核心素养

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初中物理“伏安法”非线性图像问题解题策略例析 被引量：2

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作者 沈希克 《物理教师》 北大核心 2020年第5期45-46,49,共3页

"伏安法"测量小灯泡电阻非线性图像问题对于培养初中生应用数学知识读取、分析图像,依据灯丝电阻变化规律全面、深入分析问题,通过实验探究锻炼科学思维能力,以及进入高中阶段的进一步深入研究都是大有裨益的.本文结合一道典... "伏安法"测量小灯泡电阻非线性图像问题对于培养初中生应用数学知识读取、分析图像,依据灯丝电阻变化规律全面、深入分析问题,通过实验探究锻炼科学思维能力,以及进入高中阶段的进一步深入研究都是大有裨益的.本文结合一道典型考题分析了针对此类问题的解题策略. 展开更多

关键词 “伏安法” 非线性图像 解题策略

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论游戏法在高中篮球教学中的应用 被引量：2

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作者 吴强 《当代家庭教育》 2020年第31期118-119,共2页

篮球是高中体育教学中一项重要的体育项目,对增强高中生的身体素质、培养高中生的阳光体育运动精神起到积极的作用。然而,在以往高中篮球教学中,相关的教学方法与内容仍不够创新,无法满足学生的学习需求。为此,本文尝试应用游戏法来组... 篮球是高中体育教学中一项重要的体育项目,对增强高中生的身体素质、培养高中生的阳光体育运动精神起到积极的作用。然而,在以往高中篮球教学中,相关的教学方法与内容仍不够创新,无法满足学生的学习需求。为此,本文尝试应用游戏法来组织篮球运动教学,以期引导学生有效参与到篮球运动。 展开更多

关键词 高中 篮球 游戏 方法

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滑动变阻器的两种接法与选择 被引量：1

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作者 何绍英 《中学物理教学参考》 北大核心 2015年第12期47-50,共4页

滑动变阻器是高中物理电学实验中的重要器材，在电学设计性实验中有着重要应用。学生能否正确地选择使用滑动变阻器，不仅能有效地考查学生对实验原理和方法的理解，而且能有效地考查学生对知识的迁移和综合应用能力。这一知识点是学生... 滑动变阻器是高中物理电学实验中的重要器材，在电学设计性实验中有着重要应用。学生能否正确地选择使用滑动变阻器，不仅能有效地考查学生对实验原理和方法的理解，而且能有效地考查学生对知识的迁移和综合应用能力。这一知识点是学生学习的一个难点，也是教学的一个重点。以下笔者谈谈滑动变阻器的两种接法和选择，以与同行探讨。 展开更多

关键词 滑动变阻器 接法 综合应用能力 电学实验 设计性实验 高中物理 实验原理 知识点

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高中化学实验教学中学生实践能力的培养 被引量：1

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作者 高小华 《当代教研论丛》 2019年第8期91-91,94,共2页

在高中化学教学中会涉及到大量的实验教学内容,而借助实验教学,能够将原本极为抽象、概念性的知识进行更为形象生动的呈现。在化学实验的帮助下,不仅可以使学生对化学知识进行更加深入的理解,还能够使学生对微观世界有进一步的认识。

关键词 高中化学 实验教学 实践能力

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从三个原始物理问题浅议初中生建模能力的培养 被引量：1

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作者 沈希克 《中学物理教学参考》 2021年第10期68-70,共3页

指出原始问题在物理教学中的地位,以及提升初中学生建模能力过程中原始物理问题的价值和作用;以三个体育运动项目中的功率估算问题教学为载体,阐述原始物理问题在培养学生建模能力方面的重要作用。

关键词 原始物理问题 模型建构 核心素养

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初中体育教学与学生个性发展

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作者 谢镇强 《天津教育》 2019年第8期19-20,共2页

初中体育教学对学生的个性化发展都提出了具体要求,也就是由体能与技能的发展,逐渐走向情意与个性发展的人性化教育,在体育教学中,教师要引入游戏精神,强化合作意识、运用现代技术化解个性教学难点,关注情感态度,优化学生良好个性的培... 初中体育教学对学生的个性化发展都提出了具体要求,也就是由体能与技能的发展,逐渐走向情意与个性发展的人性化教育,在体育教学中,教师要引入游戏精神,强化合作意识、运用现代技术化解个性教学难点,关注情感态度,优化学生良好个性的培养策略,尊重个性,言传身教,让学生个性化发展更有效。 展开更多

关键词 学生个性发展 体育教学 初中 个性化发展 人性化教育 游戏精神 合作意识 教学难点

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提升家校共育在中学德育中实效性的策略探讨

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作者 沈继斌 《当代家庭教育》 2020年第33期23-24,共2页

随着素质教育在我国的全面开展,现在的教育模式更加强调对于学生的全面发展,德育教育作为学生综合性素质教育中的重要一环,应该引起广大教育者的重视。本文针对家园共育的特点进行分析,并结合目前中学德育工作的现状,给出作者的建议与... 随着素质教育在我国的全面开展,现在的教育模式更加强调对于学生的全面发展,德育教育作为学生综合性素质教育中的重要一环,应该引起广大教育者的重视。本文针对家园共育的特点进行分析,并结合目前中学德育工作的现状,给出作者的建议与思考。 展开更多

关键词 中学 家校共育 德育 实效性 策略 探讨

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处处留心皆学问——浅谈如何提高初中物理的教学能力

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作者 陈应毅 《数理化解题研究（初中版）》 2016年第12期70-71,共2页

俗话说“处处留心皆学问”，是什么意思呢？所谓学问，就是人们在改造世界的实践中所获得认识和经验的总和；学问是正确反映客观事物系统的知识．一个人要有学问必须做到二点，一是要学；二是要问．只有善学，只有善问，才会有学问．这... 俗话说“处处留心皆学问”，是什么意思呢？所谓学问，就是人们在改造世界的实践中所获得认识和经验的总和；学问是正确反映客观事物系统的知识．一个人要有学问必须做到二点，一是要学；二是要问．只有善学，只有善问，才会有学问．这就要求我们处处留心，时时留意，就会增长学问．也就是说“在我们的生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方和平常的事情中获得知识．” 展开更多

关键词 初中物理 处处留心 学问

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微视频教学在高中英语课堂教学中的实践与探究

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作者 李丽芬 《当代教研论丛》 2019年第3期111-111,113,共2页

高中英语作为重要学科,一直受到学校的重视,高中英语教师对于高中英语课堂的构建也做出了很大的努力。随着这些年来教学方式的不断革新,现在高中英语课堂教学活动中,微视频教学方式可以说越来越火热。因此,文章将立足于高中英语课堂教... 高中英语作为重要学科,一直受到学校的重视,高中英语教师对于高中英语课堂的构建也做出了很大的努力。随着这些年来教学方式的不断革新,现在高中英语课堂教学活动中,微视频教学方式可以说越来越火热。因此,文章将立足于高中英语课堂教学现状的基础上,对微视频教学在高中英语课堂教学中的实践与探究展开探讨。 展开更多

关键词 微视频教学 高中英语 英语教学

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高中英语教学中学生口语交际能力的培养对策

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作者 陈舜良 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第11期98-99,共2页

英语教学的最终目的不是为了让学生应付考试,而是为了让学生可以运用英语来和外国人进行交际,但现在大部分学生的英语往往停留在读写方面,口语交际能力十分的差,这就是所谓的“哑巴英语”。造成“哑巴英语”的原因往往是高中英语教师在... 英语教学的最终目的不是为了让学生应付考试,而是为了让学生可以运用英语来和外国人进行交际,但现在大部分学生的英语往往停留在读写方面,口语交际能力十分的差,这就是所谓的“哑巴英语”。造成“哑巴英语”的原因往往是高中英语教师在教授英语的过程中没有去刻意的培养学生的口语交际能力,在课堂教学上只追求应试成绩。为了杜绝这种“哑巴英语”的现象,本文在研究了高中英语课堂现状后,结合笔者自身的教学经验对高中生口语交际的培养提出了些许建议。 展开更多

关键词 高中英语 哑巴英语 口语交际能力 培养对策

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基于核心素养的初中原始物理问题教学探讨

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作者 沈希克 《物理之友》 2021年第10期3-5,共3页

原始物理问题具有真实性、情境性、生成性、应用性、综合性、创新性等特点,与发展学生的物理学科核心素养有着高度的适切性,把原始物理问题引入初中物理教学,可以有效培养学生的核心素养。

关键词 核心素养 原始物理问题 物理习题教学

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大数据思维下的个性化高中英语教学策略研究 被引量：1

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作者 朱晓华 《当代家庭教育》 2019年第2期159-159,共1页

对于英语这门功课,如果能够掌握正确有效的解题方法和技巧,不仅可以帮助我们培养良好的英语素养,而且也能提升学生英语解题效率。本文将探讨大数据思维下如何开展个性化高中英语教学,希望对高中英语教学的研究有所帮助。

关键词 大数据 高中英语 教学研究

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初中英语教学中如何引导学生开展探究式学习

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作者 许福贵 《当代家庭教育》 2018年第8期163-163,共1页

随着社会的不断发展,加上新课程改革的不断深入,对学校教育教学就课程都提出了新的教学要求,英语课程也是如此。但是在初中英语课堂教学中,我们往往能够看到的都是比较传统的教学方式,这样一来就会导致整个课堂丧失活力,就更不用说去培... 随着社会的不断发展,加上新课程改革的不断深入,对学校教育教学就课程都提出了新的教学要求,英语课程也是如此。但是在初中英语课堂教学中,我们往往能够看到的都是比较传统的教学方式,这样一来就会导致整个课堂丧失活力,就更不用说去培养学生的探究能力了。因此,本文将立足初中英语教学现状的基础上,对初中英语教学中如何引导学生开展探究式学习展开研究。 展开更多

关键词 初中英语 探究式学习 英语教学

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浅谈体育教学语言的运用

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作者 沈华峰 《当代教研论丛》 2016年第12期122-122,共1页

体育教学语言是体育教师在课堂教学中阐述体育知识与技能必不可少的手段,体育教师灵活、合理地运用这种技巧,把握语言运用的教育性、科学性和反馈性。

关键词 体育 课堂语言 语言艺术

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高中数学开展生活化教学的策略研究

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作者 沈瑞林 《新课程》 2019年第3期10-10,共1页

高中数学教学过程中,对生活化教学方法的应用,有利于提升学生数学学习兴趣,使学生能够更加积极、主动地参与到高中数学学习当中,更好地提升数学教学效果。立足于生活化视角,对高中数学如何实现生活化教学进行了研究和分析。

关键词 高中数学 生活化 策略

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如何实现初中音乐课堂师生的有效互动

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作者 刘艳萍 《当代家庭教育》 2019年第15期55-55,共1页

对于初中阶段的学生来说,他们具有非常强的求知欲和探索欲,而且正处于心智发展的关键时期。所以,初中教学需要有效的课堂互动,才能满足学生的求知欲和探索欲。其中,初中音乐课程是提升学生的审美能力、陶冶学生的情操及丰富学生的思维... 对于初中阶段的学生来说,他们具有非常强的求知欲和探索欲,而且正处于心智发展的关键时期。所以,初中教学需要有效的课堂互动,才能满足学生的求知欲和探索欲。其中,初中音乐课程是提升学生的审美能力、陶冶学生的情操及丰富学生的思维的教学科目,它属于初中阶段的一门基础性入门学科,具有一定的教学意义和价值。然而,在实际教学中,初中音乐课堂的互动性不足,师生之间、生生之间的互动还不够,仍然需要音乐教师改进现有课堂互动的方式,才能实现有效的课堂互动,使得学生可以投入到课程的学习和研究。在本文中,笔者主要结合初中音乐课程的有关内容,就如何实现课堂师生的有效互动展开如下分析,以期总结出有效的课程互动方式,促进师生之间的有效互动。 展开更多

关键词 初中音乐 互动 有效性 分析

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