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初中数学函数教与学实践研究 被引量:1
1
作者 陈清梅 《学苑教育》 2024年第13期52-54,共3页
初中数学函数的教与学一直是困扰初中数学教师的重要问题。由于函数知识比较抽象、复杂,许多学生都不能掌握函数知识的要领,导致其数学成绩也受到影响。所以,积极探索初中数学函数的教学方法,激发学生的学习积极性,提高函数知识的教学... 初中数学函数的教与学一直是困扰初中数学教师的重要问题。由于函数知识比较抽象、复杂,许多学生都不能掌握函数知识的要领,导致其数学成绩也受到影响。所以,积极探索初中数学函数的教学方法,激发学生的学习积极性,提高函数知识的教学效率和质量对初中数学教学目标的实现十分重要,文章也围绕这个话题进行了探索和分析,试图通过对当前初中数学教学实践中存在的具体问题进行分析,寻找到在初中数学教学实践中有效开展函数教学的具体策略,促进初中数学函数教学质量显著提高。 展开更多
关键词 初中数学 函数 教学
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一次函数视角下的特殊三角形存在性问题解题策略探究
2
作者 林运蓉 《文理导航》 2024年第14期55-57,共3页
一次函数视角下的特殊三角形存在问题的探究,借助几何画板画图操作活动,正确分析问题、转化化归,模型意识反思,对数形结合思想、方程思想、分类讨论思想的感悟,利用几何法和代数法求解问题。
关键词 运算意识 几何作图 模型意识 一次函数 特殊三角形
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知识建构理论下的高中信息技术项目式学习教学策略探究
3
作者 魏丽琼 《高考》 2024年第15期46-48,共3页
随着新课标的颁布,高中信息技术学科教学面临更高的挑战与要求。为响应这一变革,教师正积极探索如何基于知识建构理论,更有效地开展项目式教学,以期实现学科教学的提质增效。本文旨在探讨此背景下的项目式教学新路径,首先概括了知识建... 随着新课标的颁布,高中信息技术学科教学面临更高的挑战与要求。为响应这一变革,教师正积极探索如何基于知识建构理论,更有效地开展项目式教学,以期实现学科教学的提质增效。本文旨在探讨此背景下的项目式教学新路径,首先概括了知识建构理论的核心观点,详细论述了该理论下项目式学习的教学要点与框架设计。最后,通过具体课程案例的展示,为教师提供了可操作的教学实践策略。 展开更多
关键词 知识建构理论 高中 信息技术学科 项目式学习
原文传递
从一道黄金分割方程溯源的数学文化之旅
4
作者 林运蓉 《数理天地(初中版)》 2024年第18期24-26,共3页
数学中蕴涵的数学文化不仅闪耀着理性智慧的光芒,更为我们带来艺术审美的享受,是现代文明的重要组成部分.“黄金分割”是数学的一大宝藏,它在诸多人文与艺术领域都有着非常独特的魅力.本文从人教版九年级上册第21章中的“阅读与思考—... 数学中蕴涵的数学文化不仅闪耀着理性智慧的光芒,更为我们带来艺术审美的享受,是现代文明的重要组成部分.“黄金分割”是数学的一大宝藏,它在诸多人文与艺术领域都有着非常独特的魅力.本文从人教版九年级上册第21章中的“阅读与思考——黄金分割数”,借助比例线段知识,得到黄金分割方程,求解黄金分割数谈起,师生共同探寻,来一场感悟数学美的智趣数学文化之旅. 展开更多
关键词 黄金分割数 黄金分割方程 比例线段 探究
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中学美术教学中人文精神的培养和渗透
5
作者 陈颖 《名师在线(中英文)》 2024年第3期85-87,共3页
美术是一门人文学科。在美术教学中培养学生的人文素养,有助于学生个性和人格健全发展。随着新课程改革的深入,如何在美术教学中渗透人文精神,培养学生的人文素养,成为美术教师关注的重点。文章从人文视角出发,就在中学美术教学中渗透... 美术是一门人文学科。在美术教学中培养学生的人文素养,有助于学生个性和人格健全发展。随着新课程改革的深入,如何在美术教学中渗透人文精神,培养学生的人文素养,成为美术教师关注的重点。文章从人文视角出发,就在中学美术教学中渗透人文精神的意义以及如何培养学生的人文素养进行了分析,以期通过人文教育让学生拥有智慧和情感,实现全面发展。 展开更多
关键词 中学美术 人文精神 培养策略
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浅析如何在初中数学教学中采用分层教学方法 被引量:6
6
作者 方碧琼 《学苑教育》 2021年第25期13-14,共2页
初中时期,数学是非常重要的课程。初中数学教育期间,为保障教育有效性,提高教学效率和效果,教师需要不断更新教学思想。教学期间,使用分层教育手段,提高学生学习能力和素质。对此,本文将分析分层教学使用思路,探讨分层教育在初中数学中... 初中时期,数学是非常重要的课程。初中数学教育期间,为保障教育有效性,提高教学效率和效果,教师需要不断更新教学思想。教学期间,使用分层教育手段,提高学生学习能力和素质。对此,本文将分析分层教学使用思路,探讨分层教育在初中数学中的使用意义,研究适合初中生的数学分层教育手段,提高学生学习水平与学习能力。 展开更多
关键词 初中数学 教学方法 分层教育 教学构思
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高中历史高效课堂教学的设计与观察 被引量:2
7
作者 陈威凡 《华夏教师》 2023年第35期94-96,共3页
立德树人作为教育的根本任务,是教学的方向和指引,也是提升历史学科核心素养成为实际教学最重要的目标之一。然而现实面临高中历史统编教材课程容量大、课时紧张的问题。一线教师必须通过高效课堂的探索,达成落实核心素养和完成教学任... 立德树人作为教育的根本任务,是教学的方向和指引,也是提升历史学科核心素养成为实际教学最重要的目标之一。然而现实面临高中历史统编教材课程容量大、课时紧张的问题。一线教师必须通过高效课堂的探索,达成落实核心素养和完成教学任务的目标。本文将结合教学实践经验,以高中历史统编教材为例,从教学目标、教材挖掘、学情分析、情境教学、任务驱动五个方面探寻当前高中历史高效课堂的路径,旨在提升高中历史教学效率和质量。 展开更多
关键词 核心素养 高中历史 高效课堂 教学观察
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核心素养下初中物理教学策略探究
8
作者 曾志明 《名师在线(中英文)》 2024年第14期46-48,共3页
核心素养已经成为教育改革背景下初中物理教学的重点任务。注重对学生核心素养的培养,可凸显学科价值,帮助学生形成良好的科学自然观。现阶段,部分学生在参与初中物理学习的过程中仍存在内驱力不足、过度依赖他人的现象,阻碍教学质量的... 核心素养已经成为教育改革背景下初中物理教学的重点任务。注重对学生核心素养的培养,可凸显学科价值,帮助学生形成良好的科学自然观。现阶段,部分学生在参与初中物理学习的过程中仍存在内驱力不足、过度依赖他人的现象,阻碍教学质量的提升。针对这一问题,文章首先对初中物理学科核心素养内涵进行概述,再结合具体情况探究如何通过创设情境、预设问题、设定任务、联系实际实现对学生核心素养的培养,希望能为学生构建高品质物理课堂,帮助学生在学习中汲取知识,为其后续参与高中物理学习奠定基础。 展开更多
关键词 初中物理 核心素养 教学策略
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家国情怀教育在初中历史教学中的渗透策略研究
9
作者 黄丽君 《名师在线(中英文)》 2024年第14期52-54,共3页
家国情怀是初中历史学科核心素养的重要组成部分。文章就如何在初中历史教学中渗透家国情怀教育、培养学生的爱国情感提出了具有可行性的策略,即深入发掘教材、丰富教学资源、开展探究活动、借助历史故事、联系生活实际、利用乡土资源... 家国情怀是初中历史学科核心素养的重要组成部分。文章就如何在初中历史教学中渗透家国情怀教育、培养学生的爱国情感提出了具有可行性的策略,即深入发掘教材、丰富教学资源、开展探究活动、借助历史故事、联系生活实际、利用乡土资源、开展讨论活动,以期为广大初中历史教师提供参考。 展开更多
关键词 家国情怀 初中历史 渗透
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类比推理法在高中数学教学中的应用研究 被引量:1
10
作者 高新春 《名师在线(中英文)》 2023年第3期18-20,共3页
类比推理即通过对比分析知识点,归纳出学习对象的异同处,从而加深学习体会,是一种高效的学习方法。将类比推理法应用到高中数学教学中,对提升学生数学思维水平具有重要意义。文章立足实际,对类比推理的概念特征、类比推理法在高中数学... 类比推理即通过对比分析知识点,归纳出学习对象的异同处,从而加深学习体会,是一种高效的学习方法。将类比推理法应用到高中数学教学中,对提升学生数学思维水平具有重要意义。文章立足实际,对类比推理的概念特征、类比推理法在高中数学教学中的应用优势加以分析,同时从思想渗透、目标确立、问题引导、实物比较、联想辨别、验证类比等不同角度出发,对类比推理法在高中数学教学中的应用提出几点建议,以供参考。 展开更多
关键词 类比推理法 高中数学 教学策略
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新课标背景下高中数学高效课堂模式的构建策略
11
作者 高新春 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第11期173-176,共4页
在新课标背景下构建高中数学高效课堂模式是当前教育领域的重要任务。文章提出一系列策略,旨在满足新课标对数学教育的要求。首先,理解新课标的核心要求,现有课堂模式的问题。然后,精心选择符合新课标的教材和教辅,确保它们与学生的实... 在新课标背景下构建高中数学高效课堂模式是当前教育领域的重要任务。文章提出一系列策略,旨在满足新课标对数学教育的要求。首先,理解新课标的核心要求,现有课堂模式的问题。然后,精心选择符合新课标的教材和教辅,确保它们与学生的实际水平相契合。有效的课程设计和规划是关键,包括设定明确的课程目标、设计多样化的教学活动,以及培养学生的数学思维能力。在教学策略方面,采用多元化的方法,如探究式学习和合作学习,结合技术和多媒体资源,激发学生的学习兴趣。课堂管理和组织要求教师创造互动性强的学习环境,提供及时反馈,并根据评估结果调整教学策略。教师的专业发展和学生的积极参与也是关键要素,需要不断培养和鼓励。 展开更多
关键词 新课标 高效课堂 核心素养 教学策略
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面向计算思维培养的项目式教学实践探索
12
作者 魏丽琼 《华夏教师》 2023年第20期94-96,共3页
新课程标准指出要培养学生的计算思维能力,本文立足核心素养,将计算思维的要素与项目式学习的教学活动相结合,遵循“整体分析--细化问题--逐步实现--优化提升”的设计思路,选择源于生活的主题,创设激发探究兴趣的趣味项目,强化问题解决... 新课程标准指出要培养学生的计算思维能力,本文立足核心素养,将计算思维的要素与项目式学习的教学活动相结合,遵循“整体分析--细化问题--逐步实现--优化提升”的设计思路,选择源于生活的主题,创设激发探究兴趣的趣味项目,强化问题解决的项目学习过程的教学实施策略,探索设计促进计算思维发展的项目式教学模式。 展开更多
关键词 项目式教学 计算思维 编程 核心素养
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思维导图在初中信息技术教学中的应用探究 被引量:3
13
作者 林筠青 《当代教研论丛》 2020年第4期100-101,共2页
思维导图指的是一种放射性思考实现具体化的方法,本文从思维导图的认知开始,研究和探讨了其中有关其在初中信息技术课程中的运用,希望可以在原有基础上提升初中信息技术的教学思维,改善教学效果。
关键词 思维导图 初中信息技术 教学 应用
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开启主题模式,打造有生命力的阅读 被引量:3
14
作者 张阳 《当代教研论丛》 2020年第1期21-22,共2页
语文知识是广博的,是相互联系的,课外阅读与课内阅读更是紧密联系,互为联系与补充。主题阅读设置的目的便在于拓宽学生的阅读面,打通语文课内外阅读。学生阅读的过程本身便是在体验生活,当学生阅读积累越来越丰富,其未来也会发生一定的... 语文知识是广博的,是相互联系的,课外阅读与课内阅读更是紧密联系,互为联系与补充。主题阅读设置的目的便在于拓宽学生的阅读面,打通语文课内外阅读。学生阅读的过程本身便是在体验生活,当学生阅读积累越来越丰富,其未来也会发生一定的改变,阅读成就其一生的生命底色。 展开更多
关键词 主题阅读 高中语文 阅读模式
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试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性 被引量:3
15
作者 李爱玉 《学苑教育》 2021年第17期21-22,共2页
英语教师需要在新课改指导下革新传统的教育模式,在教材内容整合基础上给学生开展多样化的教育指导,这样有助于初中生对教材内容进行深刻体验和实践运用。单一进行课堂教育是不能让初中生对教材内容进行探索和整合的,英语教师需要在课... 英语教师需要在新课改指导下革新传统的教育模式,在教材内容整合基础上给学生开展多样化的教育指导,这样有助于初中生对教材内容进行深刻体验和实践运用。单一进行课堂教育是不能让初中生对教材内容进行探索和整合的,英语教师需要在课程教育特色把握基础上围绕班级学生呈现的认知情况实施针对性地教育指导,强化学生对课程内容的探索和整合能力。本文分析英语教师怎样在新课改指导下提升课堂教学的有效性,希望通过多种教学活动的开展提高学生对课程内容的理解能力,进一步展现出学科教育的魅力和实践运用价值。 展开更多
关键词 英语教师 新课改 课堂教学 初中生 知识体验
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数学思想在高中数学教学中的有效渗透 被引量:2
16
作者 吴武亭 《教育艺术》 2022年第4期29-30,共2页
在现行的高考制度和应试教育制度下,教师在传授知识时,侧重于数学解题方法的教学,在数学思想的传授上略显单薄,低估了其学习价值。近年来,随着数学思想在课堂上的实践运用,越来越多的例子证明,它对于学生的数学学习起到了至关重要的作... 在现行的高考制度和应试教育制度下,教师在传授知识时,侧重于数学解题方法的教学,在数学思想的传授上略显单薄,低估了其学习价值。近年来,随着数学思想在课堂上的实践运用,越来越多的例子证明,它对于学生的数学学习起到了至关重要的作用。数学思想的高低对高中生的学习影响非常大,数学思想的提高,可以大大促进高中生的学习能力和效率,让学习成绩能够飞速提升。因此,我们应该转变观念,将数学思想融会贯通地体现在课堂教学中,有意识地培养学生的数学思想,让学生学会用数学思维思考,从而提高学习成绩和效率。 展开更多
关键词 数学思想 高中数学 教学方法
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高中化学实验教学有效性研究 被引量:3
17
作者 陈丹红 《黑河教育》 2017年第6期39-40,共2页
高中阶段的化学教学是一门集基础理论学习与动手实践技能训练于一身的学科。在教学过程中,要注重夯实基础知识,引导学生灵活运用化学知识,培养学生的实验能力。只有让学生在实验中检验理论知识的科学和真实性,才能促使学生学以致用... 高中阶段的化学教学是一门集基础理论学习与动手实践技能训练于一身的学科。在教学过程中,要注重夯实基础知识,引导学生灵活运用化学知识,培养学生的实验能力。只有让学生在实验中检验理论知识的科学和真实性,才能促使学生学以致用。教师应优化实验课堂演示策略,开展学生分组实验,从教学方式和实验操作两方面入手进行探索和研究。 展开更多
关键词 高中化学 实验教学 有效性
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“读思达”教学法在高中英语读写教学中的应用实践与探索
18
作者 周祥 郑丽静 《英语教师》 2022年第1期22-26,共5页
介绍"读思达"教学法及其研究背景。分析"读思达"教学法在英语教学中的实施要领。根据"读思达"教学法基本范式,以人教版(2019年版)高中《英语》必修三Unit 3 Reading for Writing部分Welcome to Chinatow... 介绍"读思达"教学法及其研究背景。分析"读思达"教学法在英语教学中的实施要领。根据"读思达"教学法基本范式,以人教版(2019年版)高中《英语》必修三Unit 3 Reading for Writing部分Welcome to Chinatown为例,探讨"读思达"教学法在英语读写教学中的具体应用,并进行反思与小结。认为"读思达"教学法不仅有助于学生深度阅读文本,加深对主题的探究,而且能促使其对所学知识进行应用实践、迁移创新。 展开更多
关键词 “读思达”教学法 高中英语 读写教学
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高中数学教学中问题导学法的作用及应用研究 被引量:2
19
作者 郑桥锋 《高考》 2021年第1期37-38,共2页
我国新课程改革正在不断推进,教育相关部门越来越重视对当代学生综合素质的培养,在传统的高中数学课堂教学中,老师们大多数进行的都是基础知识传授,课堂形式非常的单一,但是很难将知识传授这个环节做得更加的好,让教学活动更加丰富一些... 我国新课程改革正在不断推进,教育相关部门越来越重视对当代学生综合素质的培养,在传统的高中数学课堂教学中,老师们大多数进行的都是基础知识传授,课堂形式非常的单一,但是很难将知识传授这个环节做得更加的好,让教学活动更加丰富一些。为了让学生在课堂中占据主导地位,很多新的教学方式与教学模式得到了推广,并且运用到课堂教学中。比如说高中数学教学过程中使用问题导学的方式,这种问题导学法可以很有效的吸引学生们的注意力,让他们更加主动地去参与课堂教学,这样可以有效地提升课堂效率。这种问题导学的方式也非常的有利于学生提升他们的综合素养,有利于学生的终生发展。这样的问题导学的方式有利于学生自主学习,引导学生自己发现并解决问题,更便于学生们接受课堂中的内容,提升他们的数学能力,起到事半功倍的作用。 展开更多
关键词 高中教育 数学教学 问题导学 作用探究 教学模式
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以问促学,深度学习——高中物理课堂教学中如何科学设问
20
作者 陈希平 《高考》 2022年第19期137-140,共4页
在课堂教学中,科学巧妙的设问能直接激发学生的学习兴趣,让学生在连贯的思维下主动配合教师,展开思考和探究,实现深度学习。本文将从教学实际出发,首先分析高中物理课堂设问的原则以及分类,随后从几个不同的维度,来具体阐述高中物理课... 在课堂教学中,科学巧妙的设问能直接激发学生的学习兴趣,让学生在连贯的思维下主动配合教师,展开思考和探究,实现深度学习。本文将从教学实际出发,首先分析高中物理课堂设问的原则以及分类,随后从几个不同的维度,来具体阐述高中物理课堂教学中进行科学设问的策略、方法。 展开更多
关键词 高中物理 课堂教学 科学设问
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