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阳光体育大课间创意的思考
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作者 林灵 《新教师》 2024年第2期57-58,共2页
我校开展阳光体育大课间活动,进行自主活动创意设计,真正做到从学生出发、以学生为主,让学生乐于参加锻炼,达到放松精神、增强体质的目的,进而为学校提升体育工作质量起到引领性的作用。
关键词 阳光体育大课间 原则与方法 自主设计
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小学体育课堂教学方法创新探析及构建
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作者 林灵 《新教师》 2024年第5期70-71,共2页
本文将探析小学体育课堂教学方法创新的重要性和构建的方法,以期为小学体育教育的发展作出贡献。
关键词 体育课堂 教学方法 创新探析
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在小学语文教学中培养学生良好个性 被引量:1
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作者 蔡丽冰 《福建论坛(社科教育版)》 2010年第9期62-63,共2页
语文教学,要从对未来人才素质培养着眼。小学语文教学不仅让学生掌握语文知识,更重要的是逐渐使他们学会作为一个现代公民,学会用语文知识来探讨问题,这对于个人乃至整个民族、整个社会具有重要的意义。在小学语文新课程改革中,必须重... 语文教学,要从对未来人才素质培养着眼。小学语文教学不仅让学生掌握语文知识,更重要的是逐渐使他们学会作为一个现代公民,学会用语文知识来探讨问题,这对于个人乃至整个民族、整个社会具有重要的意义。在小学语文新课程改革中,必须重视培养学生的良好个性,并通过各种途径努力实施,从而提高学生的素质。 展开更多
关键词 学语文 现代公民 田字格 人才素质培养 自主学习活动 霍姆林斯基 小学教育 学习态度 中心小学 学习过程
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“双减”政策背景下以核心素养为导向的小学语文校本作业设计策略 被引量:10
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作者 林秀平 《教师》 2023年第12期21-23,共3页
“双减”政策对小学语文课后作业的设计提出了更高要求。教师不仅要通过布置校本作业让学生巩固课堂所学知识,而且要通过创新校本作业设计模式激发学生主动学习的积极性和热情。文章对“双减”政策背景下以核心素养为导向的小学语文校... “双减”政策对小学语文课后作业的设计提出了更高要求。教师不仅要通过布置校本作业让学生巩固课堂所学知识,而且要通过创新校本作业设计模式激发学生主动学习的积极性和热情。文章对“双减”政策背景下以核心素养为导向的小学语文校本作业设计策略展开研究,阐述了校本作业的内涵,分析了“双减”政策背景下小学语文校本作业设计的基本要求,基于实践的层面提出了具体的设计策略,以期构建高质量的小学语文校本作业体系,不断发展学生的语文学科核心素养。 展开更多
关键词 “双减” 核心素养 小学语文 校本作业 设计策略
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绳舞飞扬 健康成长——小学花样跳绳体育项目教学研究 被引量:7
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作者 王少琨 《学苑教育》 2021年第13期59-60,共2页
在我国体育教学中,花样跳绳作为一种新的教学内容出现在学校舞台上,它根据传统的跳绳改造而来,使得跳法节奏单一的传统跳绳出现新内容、新跳法,此种跳绳激发了小学生参加体育的兴趣,丰富了小学体育教学内容,其给小学生带来的健身作用受... 在我国体育教学中,花样跳绳作为一种新的教学内容出现在学校舞台上,它根据传统的跳绳改造而来,使得跳法节奏单一的传统跳绳出现新内容、新跳法,此种跳绳激发了小学生参加体育的兴趣,丰富了小学体育教学内容,其给小学生带来的健身作用受到了学校和教师的一致好评。为此,学校和教师应该从长远考虑,认真探析其带来的积极作用和在教学中如何应用开来,制定相关教学计划,使得花样跳绳更好地融入小学体育教学中,促进小学体育向前发展,助力学生健康成长。 展开更多
关键词 新课程 小学体育 花样跳绳
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小学语文教学语用训练策略例谈
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作者 夏丽霞 《基础教育论坛》 2024年第12期72-74,共3页
培养学生核心素养是现代教育的重要目标,语用训练则是小学语文教学中落实这一目标的关键途径。本文旨在探讨如何围绕核心素养,通过有效的语用训练,提高小学语文教学的实效性的方法,先结合学生的语文学习现状分析语用训练的必要性,再基... 培养学生核心素养是现代教育的重要目标,语用训练则是小学语文教学中落实这一目标的关键途径。本文旨在探讨如何围绕核心素养,通过有效的语用训练,提高小学语文教学的实效性的方法,先结合学生的语文学习现状分析语用训练的必要性,再基于对实际教学案例的分析,总结课内外语用训练活动的组织策略,以期为小学语文教师提供有益的教学参考,推动小学语文教学的改革与发展。 展开更多
关键词 小学语文 语用训练 教学策略
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借力体育教学增强小学生抗挫能力
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作者 陈德铁 《新课程研究》 2024年第11期117-119,共3页
抗挫能力是衡量学生的身心是否健康发展的关键指标之一。而体育教学承担着培养学生的抗挫能力的重要任务。因此,文章探讨了在小学体育教学中增强学生抗挫能力的策略,从多个方面提出实操建议,如鼓励学生积极竞争和合作,为学生设定发展目... 抗挫能力是衡量学生的身心是否健康发展的关键指标之一。而体育教学承担着培养学生的抗挫能力的重要任务。因此,文章探讨了在小学体育教学中增强学生抗挫能力的策略,从多个方面提出实操建议,如鼓励学生积极竞争和合作,为学生设定发展目标,并对学生的努力与进步给予奖励,教导学生如何认识与处理挫折,为学生提供他们所需的支持,提供多元体育项目让学生大胆尝试。 展开更多
关键词 小学体育 抗挫能力 竞争与合作 心理素质
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小学语文思辨式阅读教学实践策略
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作者 黄瑞跃 《天津教育》 2024年第20期60-62,共3页
小学语文思辨式阅读有别于传统的体验式阅读,其更注重阅读实践中的方法、态度和思维的“思辨”特性,重在培育学生的理性思维和深度学习精神。在新课改深入推进的背景下,语文阅读应该怎么教?如何引导学生实现有效度、有深度的语文阅读呢?
关键词 小学语文 体验式阅读 语文阅读 深度学习 新课改 有效度 注重阅读 理性思维
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在小学体育课中渗透德育教育的实践与研究 被引量:6
9
作者 许丽清 《华夏教师》 2017年第4期57-58,共2页
本文将结合德育教育在小学体育课中渗透的现状和个人的教学经验,重点讨论如何处理德育与体育的关系,总结出一套适应《体育与健康》课程标准的教学策略,为体育教育教学工作的指导、德智体美全面发展的综合性人才的培养提供借鉴。
关键词 小学体育 德育教育 实践与研究
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写,并快乐着———浅谈一年级写话训练 被引量:6
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作者 张小燕 《新课程(教研版)》 2014年第5期52-53,共2页
在一年级写话训练教学实践中,教师的做法是:感悟生活,丰富写话的形式;活用教材,充实写话的素材;放飞想象,拓宽写话的思路。
关键词 写话 训练 快乐
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基于学习任务群的小学语文课堂教学策略研究
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作者 林淑敏 《名师在线(中英文)》 2024年第25期20-22,共3页
小学阶段是培养学生基础能力的关键时期,而语文作为基础学科,在小学学科教学中占据了重要的地位。然而,目前小学语文教学还存在许多不足,如教学方法过于传统、学生参与度不足等问题。学习任务群作为一个新兴的教育概念,在小学语文教学... 小学阶段是培养学生基础能力的关键时期,而语文作为基础学科,在小学学科教学中占据了重要的地位。然而,目前小学语文教学还存在许多不足,如教学方法过于传统、学生参与度不足等问题。学习任务群作为一个新兴的教育概念,在小学语文教学中展现出了极大的潜力和价值。基于此,文章探讨了学习任务群的核心含义,以及将其纳入小学语文教学中可能带来的深远影响,以期能够使小学语文课堂更生动,从而更好地培养学生的语文学习兴趣和能力。 展开更多
关键词 小学语文 学习任务群 教学策略
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小学体育障碍跑单元教学策略研究
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作者 魏彬彬 《教育界》 2024年第3期83-85,共3页
在小学阶段的体育课程中,障碍跑训练是学生需要掌握的重要课程内容,并且在不同的学习阶段,学生需要学习不同的障碍跑知识。为了提高学生对障碍跑知识的掌握、提升学生的障碍跑能力,教师应重视对单元教学法的使用,将单元教学形式融合在... 在小学阶段的体育课程中,障碍跑训练是学生需要掌握的重要课程内容,并且在不同的学习阶段,学生需要学习不同的障碍跑知识。为了提高学生对障碍跑知识的掌握、提升学生的障碍跑能力,教师应重视对单元教学法的使用,将单元教学形式融合在体育课程教学中。文章从情境引入、示范练习、自练自悟、合作探究、综合考评五个角度入手,分析小学体育障碍跑单元教学策略。 展开更多
关键词 小学体育 障碍跑 单元教学
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学生阅读能力的生长点——小学语文阅读教学的策略研究 被引量:6
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作者 耿青儿 《学周刊》 2018年第22期140-141,共2页
阅读是学生获取语言知识、培养语言表达能力的重要途径。小学语文教师在课堂教学过程中,应运用多样化的阅读教学模式,营造生动有趣的课堂教学氛围,增强学生对于阅读学习的积极性,培养学生良好的创新性思维,提高阅读课堂的教学效率。
关键词 小学语文 阅读教学 策略研究
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如何在小学道德与法治课上开展传统文化教育 被引量:6
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作者 黄莹莹 《华夏教师》 2020年第13期56-57,共2页
如何让中华传统文化从书本上的"知"内化于"心",然后外化于"行"。对此,小学道德与法治课单元的"传统文化学习"是有效途径之一。本文以统编版五年级上册第四单元"骄人祖先灿烂文化"为... 如何让中华传统文化从书本上的"知"内化于"心",然后外化于"行"。对此,小学道德与法治课单元的"传统文化学习"是有效途径之一。本文以统编版五年级上册第四单元"骄人祖先灿烂文化"为例,分析了如何引导学生通过学习,建立文化认同,树立文化自信,让传统文化在学生心中生根发芽。 展开更多
关键词 中华传统文化 以生为本 小学道德与法治课
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新课标背景下小学英语故事拓展教学研究与实践
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作者 谢作秋 《考试与评价》 2024年第5期0070-0072,共3页
故事教学法在英语知识学习过程中发挥着重要作 用,可以帮助学生将英语课本中的知识有效地串联起来。
关键词 小学英语 故事拓展
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游戏教学法在小学体育足球教学中的运用策略研究
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作者 陈德铁 《教育界》 2024年第6期77-79,共3页
新课程改革的不断深入使义务教育体系更加完善,小学体育教学得到越来越多人的重视。足球教学作为体育课程的主要内容,有利于增强学生的意志力和注意力,锻炼他们的身体素质。教师可以采用游戏教学法开展教学,充分激发学生的学习兴趣,在... 新课程改革的不断深入使义务教育体系更加完善,小学体育教学得到越来越多人的重视。足球教学作为体育课程的主要内容,有利于增强学生的意志力和注意力,锻炼他们的身体素质。教师可以采用游戏教学法开展教学,充分激发学生的学习兴趣,在提高课堂参与度的同时保证足球教学质量,以此发展学生的体育综合素养。文章分析游戏教学法在小学体育足球教学中的运用策略,以期对小学体育教师开展足球教学有所帮助。 展开更多
关键词 游戏教学法 小学体育 足球教学策略
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多元结合 智教乐学——多媒体技术在小学音乐教学中的应用策略 被引量:4
17
作者 陈锦云 《学苑教育》 2022年第19期92-93,96,共3页
音乐是一种建立在听觉感官上的抽象艺术形式,它与我们的生活息息相关。多媒体技术随着社会的发展已经出现在很多课堂上,它能将传统教材中的图片、文字等转变为更具有吸引力的视频展现在学生的面前,吸引学生的注意力。
关键词 多媒体技术 小学音乐
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读写训练在小学语文低中段教学中的运用 被引量:5
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作者 张小燕 《基础教育论坛》 2019年第8期56-57,共2页
在我国新课程改革的过程中,读写训练不仅能够帮助学生有效进行语言知识的积累,实现阅读能力的提升,还能达到提升写作水平的目的,其在小学语文教学中的优势不断凸显,已经成为备受小学语文教师欢迎的教学方法。本文在分析了读与写之间关... 在我国新课程改革的过程中,读写训练不仅能够帮助学生有效进行语言知识的积累,实现阅读能力的提升,还能达到提升写作水平的目的,其在小学语文教学中的优势不断凸显,已经成为备受小学语文教师欢迎的教学方法。本文在分析了读与写之间关系的基础上,探讨当前小学语文读写训练中存在的误区,探究如何有效利用读写训练开展语文教学。 展开更多
关键词 小学语文 读写训练 中低段教学
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灵性设计练习模式,实现课堂的睿智发展——新课改下提高小学数学练习课教学效率的策略 被引量:5
19
作者 王生容 《内蒙古教育(B)》 2017年第3期69-70,共2页
练习是数学课堂重要组成部分,练习课的主要任务是帮助学生巩固所学知识,并在练习过程中不断对知识进行梳理、建构、内化和拓展,使学生在打好基础的同时能获得思维能力的发展。练习课作为数学的重要课型,起着非常重要的作用,我多年... 练习是数学课堂重要组成部分,练习课的主要任务是帮助学生巩固所学知识,并在练习过程中不断对知识进行梳理、建构、内化和拓展,使学生在打好基础的同时能获得思维能力的发展。练习课作为数学的重要课型,起着非常重要的作用,我多年对数学练习课进行调查,发现不少练习课枯燥无味,学生机械做题,练习效率不高。为了解决练习课存在的问题,我结合数学学科特点,从目标定位、内容设计、过程研究三个方面展开阐述,以期实现练习课的灵性发展,激活学生的数学思维。 展开更多
关键词 练习课 目标引领 精心设计 灵性发展
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培养高阶思维能力的小学语文课堂教学研究 被引量:1
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作者 郑谋胜 《华夏教师》 2023年第1期68-70,共3页
素养能力将成为新时代教育的核心,所谓素养能力即指思维能力、综合运用能力、解决问题能力。应新的教育改革要求,在小学语文课堂教学中,培养学生的高阶思维能力是语文教师在教学设计和规划上需要着重思考的问题。文章通过对高阶思维能... 素养能力将成为新时代教育的核心,所谓素养能力即指思维能力、综合运用能力、解决问题能力。应新的教育改革要求,在小学语文课堂教学中,培养学生的高阶思维能力是语文教师在教学设计和规划上需要着重思考的问题。文章通过对高阶思维能力的含义进行深刻解读,梳理小学语文教学主要内容目标,从教学策略调整、教学设计创新、教与学深度融合三方面进行分析和研究,供参考。 展开更多
关键词 高阶思维能力 小学语文 课堂教学
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