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浅谈幼儿数学教学的情境创设 被引量：1
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作者 王晶晶 《学园》 2012年第10期120-121,共2页
幼儿阶段是人生的重要阶段，如何在幼儿阶段根据孩子的成长天性设置合理的教学方法，从而最大限度地激发其学习的兴趣，成为幼儿教师和家长关注的热点问题。本文主要论述了如何结合幼儿成长的特点进行数学教学，并从情境教学和情境创设... 幼儿阶段是人生的重要阶段，如何在幼儿阶段根据孩子的成长天性设置合理的教学方法，从而最大限度地激发其学习的兴趣，成为幼儿教师和家长关注的热点问题。本文主要论述了如何结合幼儿成长的特点进行数学教学，并从情境教学和情境创设的角度来探讨调动幼儿数学学习的快乐因子，让其在游戏中、生活中、操作实践中，在对多媒体的感知好奇中培养对数学的热爱，并在学习中不断培养其思考问题和解决问题的能力。 展开更多
关键词 幼儿 数学教学 情景创设
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