基于学科核心素养的小学音乐欣赏教学策略研究 被引量：5

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作者 黄玲姿 《教师》 2022年第32期57-59,共3页

培养学生核心素养是推进素质教育的重要途径。为在小学音乐教学中落实培养学生核心素养的工作,文章运用案例分析法和经验总结法展开研究,基于核心素养视角,指出教师应通过主题教学、背景介绍、媒体支持、合作学习、情境教学、体态律动... 培养学生核心素养是推进素质教育的重要途径。为在小学音乐教学中落实培养学生核心素养的工作,文章运用案例分析法和经验总结法展开研究,基于核心素养视角,指出教师应通过主题教学、背景介绍、媒体支持、合作学习、情境教学、体态律动、乐器学习和方法指导等策略组织音乐欣赏教学,逐步提升学生的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等素养。 展开更多

关键词 音乐欣赏 小学音乐 核心素养

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最幸福的小鳄鱼

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作者 王舒瑶 《小学生作文》 2023年第10期42-43,共2页

从前,有一只非常爱听故事的小鳄鱼,每天晚上睡觉前都缠着妈妈给他讲故事。这天,他像往常一样躺在床上,听妈妈讲一个航海探险的故事,听着听着就睡着了……“咦,我这是在哪儿?”

关键词 讲故事 鳄鱼 航海探险 晚上睡觉 妈妈

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浅析小学生数学思维培养的“四策” 被引量：3

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作者 薛琼 《华夏教师》 2020年第16期26-27,共2页

学生的观察分析、抽象概括、归纳总结等能力的构建都离不开数学思维的培养。而小学阶段是数学学习的启蒙时期,也是学生思维能力培育的黄金阶段。对此,如何在教学中更好地培养学生的数学思维能力,更需要进一步实践探索验证。文章提出了... 学生的观察分析、抽象概括、归纳总结等能力的构建都离不开数学思维的培养。而小学阶段是数学学习的启蒙时期,也是学生思维能力培育的黄金阶段。对此,如何在教学中更好地培养学生的数学思维能力,更需要进一步实践探索验证。文章提出了小学数学思维培养的四点策略,旨在促进学生的思维发展,全面提升学生的数学综合知识技能。 展开更多

关键词 小学数学 数学思维 教学策略

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蚊子的奥秘

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作者 何佑祺 翁小慧(指导) 《小学生作文》 2022年第21期4-5,共2页

生活就像一本百科全书,我们要时不时地翻阅,用一双善于发现的眼睛观察那些看似平常的事物,或许就能发现里面藏着你不知道的学问。炎炎夏日,让我记忆深刻的不只有“透心凉,心飞扬”的冰镇西瓜和冰激凌,还有每年准时“报到”、狂刷存在感... 生活就像一本百科全书,我们要时不时地翻阅,用一双善于发现的眼睛观察那些看似平常的事物,或许就能发现里面藏着你不知道的学问。炎炎夏日,让我记忆深刻的不只有“透心凉,心飞扬”的冰镇西瓜和冰激凌,还有每年准时“报到”、狂刷存在感的“烦人精”——蚊子。 展开更多

关键词 蚊子 百科全书 发现的眼睛

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小蜘蛛和小蚂蚁

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作者 杨皓榆 李云芳(指导) 《小学生作文》 2022年第14期86-87,共2页

在一个烈日炎炎的午后,一只小蜘蛛正在树上织网。他东瞧瞧,西望望,看到树下有两只小蚂蚁正顶着烈日搬运着一粒米,一点一点地缓慢移动着。小蜘蛛冷笑一声,慢慢荡了下来,对两只小蚂蚁说:“可怜的小蚂蚁,按这速度,你们要到何时才能到家呀?... 在一个烈日炎炎的午后,一只小蜘蛛正在树上织网。他东瞧瞧,西望望,看到树下有两只小蚂蚁正顶着烈日搬运着一粒米,一点一点地缓慢移动着。小蜘蛛冷笑一声,慢慢荡了下来,对两只小蚂蚁说:“可怜的小蚂蚁,按这速度,你们要到何时才能到家呀?看看我,一眨眼就到了。”说着,小蜘蛛收紧了细丝,迅速地荡回了树上。 展开更多

关键词 缓慢移动 一粒米 蜘蛛

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发掘训练点,提升学生的语用能力 被引量：1

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作者 林小花 《教师》 2020年第12期55-56,共2页

语文教学追求人文性和工具性的高度统一。在教学设计前,教师要深入研究教材文本,筛选出更多语用训练点,以便为学生提供适宜的语用训练机会,让学生在不断实践体验中形成语用能力。文章从"整合文本语言""与生活认知接轨&qu... 语文教学追求人文性和工具性的高度统一。在教学设计前,教师要深入研究教材文本,筛选出更多语用训练点,以便为学生提供适宜的语用训练机会,让学生在不断实践体验中形成语用能力。文章从"整合文本语言""与生活认知接轨""激活想象思维""创新读写训练"四个维度来阐述小学语文教学如何发掘训练点,调动学生参与语用训练的积极性,提升学生的综合语用能力和学科核心素养。 展开更多

关键词 小学语文 训练点 语用能力 素养提升

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抓准思维“四要点”,让学习深度进行

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作者 卢美琴 《小学时代》 2020年第34期32-34,共3页

数学是思维的体操,有效发展学生的数学思维,培养学生的数学素养,是数学学科教学的重要任务,数学课堂教学进程的本质就是师生思维共同活动的过程,是培养学生思维能力的过程。课堂教学中注重学生思维能力的培养、思维水平的提高、数学素... 数学是思维的体操,有效发展学生的数学思维,培养学生的数学素养,是数学学科教学的重要任务,数学课堂教学进程的本质就是师生思维共同活动的过程,是培养学生思维能力的过程。课堂教学中注重学生思维能力的培养、思维水平的提高、数学素养的提升,既是实施素质教育的目的之一,又是引导学生进一步学好数学的基础。教师在课堂教学中应抓准思维的“四要点”,创新教学设计,凸显思维培养,助推深度学习,促进素养提升。 展开更多

关键词 深度学习 思维水平 数学素养 数学思维 创新教学设计 思维培养 数学课堂教学 思维的体操

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生活转换打造立体道德与法治课堂

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作者 高仁庄 《学苑教育》 2021年第6期19-20,共2页

道德与法治学科教学中渗透生活化内容,不仅能够成功激发学生学习思维,还能够极大地丰富课堂教学内容,形成更多教学成长点,以全面形塑学生学科核心素养。生活转换是一种教学策略,也是学科属性决定了教学设计方向,教师要精选生活故事、创... 道德与法治学科教学中渗透生活化内容,不仅能够成功激发学生学习思维,还能够极大地丰富课堂教学内容,形成更多教学成长点,以全面形塑学生学科核心素养。生活转换是一种教学策略,也是学科属性决定了教学设计方向,教师要精选生活故事、创设生活情境、推出生活活动、构建生活课程,为学科教学形成重要支持。 展开更多

关键词 道德与法治 生活化 教学设计

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我家有位“海底将军”

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作者 何佑祺 翁小慧(指导) 《小学生作文》 2021年第9期20-21,共2页

班里不少同学都养了小动物,我也不例外,我家有一位威武霸气的“海底将军”———银龙鱼。银龙鱼的身体又长又扁。它的头像一把锋利的斧子,嘴巴上翘着两根短短的“龙须”,让它看起来特别霸气。两侧的眼睛微微发亮,盯着某处时,会散发自带... 班里不少同学都养了小动物,我也不例外,我家有一位威武霸气的“海底将军”———银龙鱼。银龙鱼的身体又长又扁。它的头像一把锋利的斧子,嘴巴上翘着两根短短的“龙须”,让它看起来特别霸气。两侧的眼睛微微发亮,盯着某处时,会散发自带的“王霸之气”。它的齿骨十分发达,可以一口咬碎甲虫类的食物。 展开更多

关键词 霸气 海底 将军

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关注语言实践 发展语文素养

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作者 李云芳 《青海教育》 2021年第1期49-50,共2页

语文教学过程中训练学生通过“听、说、读、写、思”,增强其对语言文字的理解、积累和运用是小学语文教学的核心任务。本文探讨了小学语文课堂教学中以潜心积累,增长语言智慧;创设语境,培养语言能力;读写结合,提升语言技能等方式引导学... 语文教学过程中训练学生通过“听、说、读、写、思”,增强其对语言文字的理解、积累和运用是小学语文教学的核心任务。本文探讨了小学语文课堂教学中以潜心积累,增长语言智慧;创设语境,培养语言能力;读写结合,提升语言技能等方式引导学生进行语言实践,提升学生综合语文素养的尝试。 展开更多

关键词 小学语文 语言实践 语文素养

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小学美术高效教学策略探析

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作者 俞雪琼 《华夏教师》 2021年第20期87-88,共2页

小学美术是培养小学生艺术鉴赏和艺术表现的重要基础,对于促进小学生的全面发展起着非常重要的作用,但目前小学美术存在教学课堂效率较低,学生对美术学习兴趣不浓等问题。基于核心素养理念,本文主要研究了如何创建更高效的美术课堂教学... 小学美术是培养小学生艺术鉴赏和艺术表现的重要基础,对于促进小学生的全面发展起着非常重要的作用,但目前小学美术存在教学课堂效率较低,学生对美术学习兴趣不浓等问题。基于核心素养理念,本文主要研究了如何创建更高效的美术课堂教学,激发学生学习美术的兴趣,提高课堂教学效率,对高效教学策略进行了深入探析。 展开更多

关键词 小学美术 高效 教学策略

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施实践之肥 育素养之树——关注语言实践,发展核心素养

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作者 李云芳 《名师在线》 2021年第7期26-27,共2页

语言实践是指教师在语文教学过程中通过训练学生的"听、说、读、写、思"来增强其对语言文字的理解、积累和运用的活动。本文探讨了教师在课堂教学中的语言实践方式,旨在提升小学生的语文核心素养。

关键词 小学语文 语言实践 核心素养

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书包减肥记

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作者 林一诺 易婷婷(指导) 《快乐语文》 2022年第26期47-47,共1页

大家好!我是书包,我发现我的小主人最近变了!从前,我的肚子里装满小主人的文具和书籍,这些玩意儿把我塞得满满当当,堵得我喘不过气来,甚至连拉链都拉不上。每天小主人驮着我,虽然看不到她的脸,但从她那沉甸甸的脚步里我能感受到她的无奈。

关键词 文具 拉链 减肥

原文传递