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论形成性评价在初中美术课堂教学中的人文关怀 被引量：4
1
作者 陈芬 《湖北成人教育学院学报》 2011年第3期129-130,共2页
对于初中美术课堂教学而言,任课教师科学、合理地使用动态的形成性评价系统,不仅能构建一个教学相长的交流空间;更重要的是在测评系统中,任课教师可以最大限度的点亮初中生的人格自信力,启蒙初中生在美术教学空间中的人文体验。
关键词 初中美术 课堂教学 形成性评价 人文关怀
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问题-思维-活动:初中英语阅读教学着力点 被引量：2
2
作者 吴云开 江志彦 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2018年第12期38-42,51,共6页
一、问题的提出《义务教育英语课程标准》实施以来,特别是2013年英语学科核心素养提出以来,广大一线英语教师围绕必备品格和关键能力开展大量的课堂教学改进与尝试。大部分教师能抓住英语课程标准和英语核心素养“思维、文化”品格和“... 一、问题的提出《义务教育英语课程标准》实施以来,特别是2013年英语学科核心素养提出以来,广大一线英语教师围绕必备品格和关键能力开展大量的课堂教学改进与尝试。大部分教师能抓住英语课程标准和英语核心素养“思维、文化”品格和“语言、学习”能力的共同要义,也在努力使这些“要义”在课堂教学中尽快有效落地。阅读课堂是培养学生核心素养的主阵地,教师们在其中投入很多的时间和精力,但因始终找不准阅读教学的“着力点”而陷入费时低效、迟滞不前的尴尬局面。尤其是在初中英语阅读教学中,教师普遍意识到了“文本、问题、思维、活动”等关键阅读因素,但又苦于不知如何将其“着力于”课堂教学。 展开更多
关键词 英语阅读教学 思维 初中 英语课程标准 英语教师 课堂教学 关键能力 义务教育
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初中物理教学生活化的实践路径
3
作者 林浩 《当代教研论丛》 2019年第4期72-73,共2页
在国家教育改革不断引向深入的背景下,初中物理课堂教学的生活化一边在探索中向前发展,一边以自己的实践在提升着教学效果。文章在对推进实施初中物理教学生活化的现实意义进行了明确,对推进实施初中物理教学生活化过程的不足进行了分析... 在国家教育改革不断引向深入的背景下,初中物理课堂教学的生活化一边在探索中向前发展,一边以自己的实践在提升着教学效果。文章在对推进实施初中物理教学生活化的现实意义进行了明确,对推进实施初中物理教学生活化过程的不足进行了分析,在此基础上提出了当前初中物理课堂教学生活化的实施策略。 展开更多
关键词 初中 物理教学 生活化
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以合理评价促课堂效益提升
4
作者 林晓峰 《福建基础教育研究》 2015年第4期22-23,共2页
对于学校教育来说,课堂效益的提升刻不容缓。怎么提升课堂效益？怎么评价是否是一堂高效益的课？评价标准怎么制定？制定完如何实施？我们要做的就是集群体之力制定出一套有可行性的评价标准,为教师设计教学提供一个合理的参考依据,让... 对于学校教育来说,课堂效益的提升刻不容缓。怎么提升课堂效益？怎么评价是否是一堂高效益的课？评价标准怎么制定？制定完如何实施？我们要做的就是集群体之力制定出一套有可行性的评价标准,为教师设计教学提供一个合理的参考依据,让教师有章可循、有的放矢。 展开更多
关键词 课堂效益 课堂教学 评价标准
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时政热点与政治教学的有效融合 被引量：9
5
作者 陈兴生 《科教文汇》 2014年第35期179-180,共2页
随着教育改革的不断深入,将时政热点引入高中政治课堂,是新课程理念的要求,也是很多政治教师激发学生兴趣和提高课堂教学效果通常采用的一种途径,但在实际教学过程中,发现相当部分老师在时政热点融入课堂中普遍存在着流于形式、时政与... 随着教育改革的不断深入,将时政热点引入高中政治课堂,是新课程理念的要求,也是很多政治教师激发学生兴趣和提高课堂教学效果通常采用的一种途径,但在实际教学过程中,发现相当部分老师在时政热点融入课堂中普遍存在着流于形式、时政与教材相脱节等弊端,很难达到预期的效果。为此本文结合笔者多年的教学实践和研究,分别从导入新课、创设情境、活动形式和注意事项等方面阐述了把时政热点与课堂教学有效融合的一些心得与做法。 展开更多
关键词 时政热点 高中政治 有效教学
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例谈高中生物学教材中“资料分析”栏目的合理利用 被引量：2
6
作者 林荣榕 俞如旺 《生物学教学》 2014年第8期17-18,共2页
以人教版高中生物学教材中＂资料分析＂栏目＂分泌蛋白的合成和运输＂为例,从培养学生搜集和处理科学信息能力、提升学生分析和解决实际问题能力,以及＂资料分析＂栏目的教学策略角度阐述＂资料分析＂栏目的合理利用。
关键词 高中 生物学 资料分析
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例谈初中生物重要概念的微课设计
7
作者 张子义 《当代教研论丛》 2015年第12期77-78,共2页
生物学重要概念是初中生物教学的核心,本文结合"动物的运动"这一重要概念,具体介绍概念导入型、探究型、图建构型、练习型四种概念型微课设计,并提出重要概念的微课设计要调动学生主动性,以发挥微课在教学实践的实效性,提升... 生物学重要概念是初中生物教学的核心,本文结合"动物的运动"这一重要概念,具体介绍概念导入型、探究型、图建构型、练习型四种概念型微课设计,并提出重要概念的微课设计要调动学生主动性,以发挥微课在教学实践的实效性,提升生物教学效率。 展开更多
关键词 初中生物 重要概念 微课设计
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基于人人通平台的混合学习的教学初探——以“DNA重组技术的基本工具”为例
8
作者 李于文 《当代教研论丛》 2017年第8期13-14,共2页
混合学习模式是一种近几年才提出的新学习模式,它以学习者为中心,将传统的课堂学习和线上学习相结合,教学过程中不仅要发挥教师引导、管理的主导作用,同时又要使作为学习主体的学生的主动性、积极性得到充分释放,促进学习效果的提高。... 混合学习模式是一种近几年才提出的新学习模式,它以学习者为中心,将传统的课堂学习和线上学习相结合,教学过程中不仅要发挥教师引导、管理的主导作用,同时又要使作为学习主体的学生的主动性、积极性得到充分释放,促进学习效果的提高。本课题是研究依托人人通网络学习空间,发挥信息技术大数据的处理优势,挖掘其教育功能,使信息技术与传统课堂教学深度融合的学习模式。探究将该模式应用于初、高中生物课程教学的实践中,是否可以改善传统课堂教学中存在的不足,有效促进学生的学习。 展开更多
关键词 人人通 混合学习 学习模式 教学实例 DNA重组技术的基本工具
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新课改中课堂与课外相结合的实践
9
作者 陈玉春 《中学化学》 2010年第8期5-7,共3页
当前，严重的环境问题正在威胁和危害着人类的生存、健康和发展，同时也危及地球的命运与人类的前途。自20世纪中叶，人类就已经认识到了环境问题，为了让学生更深刻理解经济发展和环境保护相协调的重要性，笔者将课堂教学延伸至生产、... 当前，严重的环境问题正在威胁和危害着人类的生存、健康和发展，同时也危及地球的命运与人类的前途。自20世纪中叶，人类就已经认识到了环境问题，为了让学生更深刻理解经济发展和环境保护相协调的重要性，笔者将课堂教学延伸至生产、生活中，并将课内、课外教学结合起来，让学生在实践中亲身体会环境污染的严重性和环保的重要性。 展开更多
关键词 实践 课外 课堂 课改 20世纪中叶 环境问题 环境保护 经济发展
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网络环境下学生自主探索和合作交流模式在数学教学中的应用
10
作者 陈健英 《高考》 2020年第13期36-36,共1页
在新课程理论及以问题为中心的任务驱动下,探索网络环境下学生自主探索和合作交流模式,对于启发学生创新思维,激发学生数学学习的积极性具有重要作用。
关键词 网络环境 自主探索 合作交流 数学教学
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